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    1. 實(shí)用文檔>小學(xué)的數(shù)學(xué)第十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

      小學(xué)的數(shù)學(xué)第十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-10-16 09:26:39

      小學(xué)的數(shù)學(xué)第十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

      小學(xué)的數(shù)學(xué)第十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

      小學(xué)的數(shù)學(xué)第十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

        一、學(xué)情分析

        本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況較好,學(xué)習(xí)積極性高。全班總體成績(jī)?cè)谌l(xiāng)排名靠前,大部分學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力強(qiáng),對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)接受和掌握比較快。

        不足:少數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式混亂,對(duì)稍難的題目不愿意動(dòng)腦筋解決。

        二、教材分析

        1、教學(xué)內(nèi)容

        本冊(cè)內(nèi)容:分?jǐn)?shù)乘、除法,分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)輸和應(yīng)用題。圓,百分?jǐn)?shù)。

        2、教材的結(jié)構(gòu)體系和編排意圖

        在前冊(cè)已有的基礎(chǔ)上重點(diǎn)教學(xué)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算,培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的能力;認(rèn)識(shí)曲線圖形—圓,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念;開(kāi)始教學(xué)百分?jǐn)?shù)及應(yīng)用;結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生抽象思維能力,培養(yǎng)思維品質(zhì);提高學(xué)生解答比較容易的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

        3、教材特點(diǎn)

       。1) 適當(dāng)調(diào)整分?jǐn)?shù)乘、除法的內(nèi)容,改進(jìn)分?jǐn)?shù)乘除法的編排。

       。2) 降低分?jǐn)?shù)四則、運(yùn)算的難度,刪去分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則運(yùn)算。

       。3) 改進(jìn)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的編排

        (4) 認(rèn)識(shí)圓和軸對(duì)稱(chēng)圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

       。5) 適當(dāng)加強(qiáng)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

       。6)加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

        4、應(yīng)注意的問(wèn)題:

        注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和意識(shí)

        三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

        2、理解比的意義和性質(zhì),會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比。

        3、認(rèn)識(shí)曲線圖形—圓,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形,掌握?qǐng)A周長(zhǎng)和圓的面積公式,會(huì)畫(huà)圓。

        4、百分?jǐn)?shù)及應(yīng)用; 抽象思維能力,培養(yǎng)思維品質(zhì);提高 解答比較容易的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力, 靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。

        四、教學(xué)策略

        1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

        2、在教學(xué)中多讓學(xué)時(shí)進(jìn)行小組實(shí)踐活動(dòng)。

        3、及時(shí)糾正在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤現(xiàn)象。

        4、有針對(duì)性地課后練習(xí)。

        五、教學(xué)進(jìn)度安排

        周 次

        課 題

        課 時(shí)

        第 二 周

        分?jǐn)?shù)乘法的意和計(jì)算法則

        5

        第 三 周

        分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題

        倒數(shù)的認(rèn)識(shí)

        5

        第 四 周

        整理復(fù)習(xí)一單元

        分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算法則

        5

        第 五 周

        分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題

        5

        第 六 周

        比

        5

        第 七 周

        整理復(fù)習(xí)二單元

        5

        第 八 周

        分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算

        5

        第 九 周

        分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

        5

        第 十 周

        分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

        5

        第十一周

        分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

        5

        第十二周

        圓的認(rèn)識(shí)

        圓的周長(zhǎng)和面積

        5

        第十三周

        扇形、軸對(duì)稱(chēng)圖形

        百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法

        5

        第十四周

        百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化以及應(yīng)用

        5

        第十五周

        百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、整理復(fù)習(xí)

        5

        第十六周

        復(fù)習(xí)第一、二單元

        5

        第十七周

        復(fù)習(xí)第三、四單元

        5

        第十八周

        復(fù)習(xí)第五單元

        5

        第十九周

        總 復(fù) 習(xí)

        5

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