小學(xué)五年級數(shù)學(xué)課下冊教學(xué)計劃
小學(xué)五年級數(shù)學(xué)課下冊教學(xué)計劃
一、五年級級部學(xué)生情況分析：
略
二、對教材的重點、難點的理解：
第一單元：完美的圖形——圓
重點：圓的周長和圓的面積
難點：公式的推導(dǎo)過程。
第二單元：山東假日游——百分?jǐn)?shù)
重點：百分?jǐn)?shù)的意義及解決簡單的百分?jǐn)?shù)的問題。
難點：解決簡單的百分?jǐn)?shù)問題。
第三單元：冰淇淋盒有多大——圓柱和圓錐
重點、難點：圓柱的側(cè)面積和體積的區(qū)別及圓柱的表面積和體積的計算。
第四單元：啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)——比例
重點：理解比例的意義和基本性質(zhì)。
難點：判斷成正、反比例的量。
第五單元：快樂足球——比例尺
重點：比例尺的意義，根據(jù)比例尺計算圖上距離或?qū)嶋H距離。
難點：按比例將簡單的圖形放大或縮小。
第六單元：我們長大了——統(tǒng)計
重點：理解眾數(shù)、中位數(shù)的意義，認識扇形統(tǒng)計圖。
難點：選擇合適的統(tǒng)計量描述數(shù)據(jù)的特征。
三、教學(xué)目標(biāo)要求
數(shù)與代數(shù)：
1、 結(jié)合具體情景，理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確讀寫百分?jǐn)?shù)；會進行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)
、小數(shù)的互化；結(jié)合具體實例，理解成數(shù)、稅率、折扣與利息的意義，能運用百分?jǐn)?shù)知識解決一
些簡單的實際問題。
2、 結(jié)合具體情境，理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例；理解正、反比例的意義，
能正確判斷成正、反比例的量；能根據(jù)給出有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并
根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值；能運用正、反比例意義解決一些簡單的實際問題。
3、 結(jié)合具體情境，理解比例尺的意義，明確圖上距離、實際距離和比例尺三者的
關(guān)系；能運用比例尺的知識解決簡單的實際問題。
4、 通過回顧整理，能系統(tǒng)的掌握有關(guān)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則運算，會使用學(xué)過的
簡便算法，合理、靈活地進行計算；會解簡易方程；系統(tǒng)的掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和解
決簡單實際問題的方法，能夠比較靈活地運用所學(xué)的知識解決日常生活中一些簡單的實際問題。
5、 通過回顧整理，鞏固已獲得的一些計量單位大小的表象，牢固地掌握所學(xué)計量
單位間的進率，并能較熟練地進行名數(shù)的改寫。
空間與圖形：
1、 通過觀察、操作等方法，認識圓；會用工具畫圓；掌握圓的周長和面積的計算
方法，能夠運用圓的周長和面積計算公式解決簡單的實際問題。
2、 結(jié)合具體情境，認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征；掌握圓柱表面積、體積和
圓錐體積的計算方法，能夠運用圓柱、圓錐的知識解決簡單的實際問題。
3、 通過回顧整理，比較系統(tǒng)的掌握所學(xué)幾何圖形的特征，熟練地計算這些幾何形
體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)簡單的畫圖、測量等技能；并能解決簡單的實際問題。
統(tǒng)計與概率：
1、 借助具體實例，認識眾數(shù)、中位數(shù)；會求數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，并解釋結(jié)果的
實際意義；能根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計量來描述、分析數(shù)據(jù)，并能作出合理的判斷。
2、 結(jié)合具體實例認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，會用扇形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
3、 通過回顧整理，系統(tǒng)掌握統(tǒng)計圖表、統(tǒng)計量及可能性等有關(guān)知識。
實踐與綜合運用：
1、 在綜合應(yīng)用中，加深對百分?jǐn)?shù)、所學(xué)幾何形體體積的理解，能運用學(xué)過的知識
解決實際問題。
2、 在實踐活動中，初步了解分析、研究問題的步驟與方法。
數(shù)學(xué)思考：
1、 在探索比例的意義和性質(zhì)、比例盡及解比例的過程中，發(fā)展學(xué)生的概括能力和
抽象思維能力，建立初步的代數(shù)思想。
2、 經(jīng)因探索圓的周長和面積、圓柱表面積、圓柱和圓錐體積計算方法的過程，感
受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法；在觀察、操作、思考、交流等活動中，進一步發(fā)展抽象、概括、推理的
能力。
3、 在探索百分?jǐn)?shù)的意義、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的過程中，經(jīng)歷觀察、比較、
計算等數(shù)學(xué)活動，發(fā)展初步的抽象概括能力。
4、 能夠根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計量描述數(shù)據(jù)、作出判斷，發(fā)展統(tǒng)計觀念。
解決問題：
1、 在具體的情境中，發(fā)現(xiàn)并提出用百分?jǐn)?shù)、比例、比例尺等知識解決的問題，發(fā)
展應(yīng)用意識。
2、 在探索圓的面積、圓柱和圓錐的體積計算方法的過程中，體會解決總是策略的
多樣化。
3、 能綜合運用簡單幾何形體的知識解決簡單的實際問題，形成初步的創(chuàng)新意識和
動手實踐能力。
4、 在探索圓的周長和面積、圓柱表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法的過程中，
經(jīng)歷觀察、類比和猜測等數(shù)學(xué)活動，學(xué)會用猜想、比較、歸納等數(shù)學(xué)方法解決問題。
5、 在探索、解決具有一定挑戰(zhàn)性問題的過程中，初步學(xué)會表達解決問題的大致過
程和結(jié)果，積累與同伴合作解決問題的經(jīng)驗。
情感與態(tài)度：
1、 感受數(shù)學(xué)語言表達的簡潔性，體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。
2、 在解決實際問題的過程中，對學(xué)生進行熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的教
育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和欲望。
3、 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，形成自主探索與合作交流的意識和能力。
4、 培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性、變通性。
5、 善于傾聽別人的發(fā)言。
四、教學(xué)措施：
�。ㄒ唬┱J知領(lǐng)域方面
1、認真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和教材、明確對本冊教材的各項要求按教學(xué)大綱要求，努力迎合課改浪潮
，把知識準(zhǔn)確無誤地傳授給學(xué)生。
2、教學(xué)中給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。教學(xué)時，盡量提一些有挑戰(zhàn)性
和吸引力的問題，讓學(xué)生進行探究，在探究過程中，暴露學(xué)生的各種疑問、困難、障礙和矛盾。
同時也更好地展示學(xué)生的才能，獨特的個性和創(chuàng)新成果。采用多種合作形式，如：同桌合作、隨
意合作、小組合作、優(yōu)幫差合作。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作技能，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，增強
班級體凝聚力。
3、面向全體學(xué)生、認真批改作業(yè)。發(fā)現(xiàn)錯誤及是訂正，注意加強對后進生的個別輔導(dǎo)，努力調(diào)動
學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減少學(xué)困生，提高優(yōu)生率。
4、面對教材，我們不應(yīng)當(dāng)急于看《教參》《教案》，而應(yīng)該先獨立思考，這樣才會有驚喜的發(fā)現(xiàn)
，才能更好地把握好教材，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。處理教材時，必須吃準(zhǔn)學(xué)生認知能力發(fā)展
的新起點，根據(jù)教學(xué)重點，正確把握導(dǎo)學(xué)活動的基點和難點，充分考慮學(xué)生的需要與可能，給予
個別輔導(dǎo)與幫助。
，五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃 五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃,
5、加強口算訓(xùn)練，提高正確率和計算速度，在此基礎(chǔ)上加深解答應(yīng)用題能力訓(xùn)練；增強學(xué)生幾何
觀念，搞好學(xué)生從學(xué)習(xí)直線圖形的知識到學(xué)習(xí)曲線圖形的知識的連接與潤滑。
6、認真閱讀、研究自主練習(xí)題，并合理使用練習(xí)題，練習(xí)時充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生自讀
題、自悟題、自做題，讓練習(xí)真正落到實處，切記走過場。
（二）情感領(lǐng)域方面
1、注意培養(yǎng)學(xué)生各方面的好習(xí)慣，充分利用實物、圖形、圖片及現(xiàn)有電教設(shè)備，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)
習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，認真做好教學(xué)“六認真”。
2、尊重學(xué)生的個性差異，滿足不同程度的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要，切忌一刀切，力求每一個學(xué)生
都有較大發(fā)展，特別是后進生多關(guān)心和幫助，全身心地愛護他們，用飽滿深情的慧眼讓他們抬起
頭。
3、加強學(xué)生的素質(zhì)教育，充分發(fā)展學(xué)生的特長，通過定期的訓(xùn)、不定期的練，使之形成一定的素
質(zhì)。
4、主動和班主任配合，和家長取得聯(lián)系，認真做好學(xué)生的思想工作，不斷鞏固良好的師生關(guān)系，
繼續(xù)鞏固和發(fā)展學(xué)校、社會、家庭的密切聯(lián)系，優(yōu)化外部育人環(huán)境，搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷
提高教育的凝聚力。
�。ㄈ﹦幼骷寄茴I(lǐng)域方面
1、教師要運用直觀的教學(xué)手段，讓學(xué)生易于掌握知識的重難點、關(guān)鍵。千方百計讓學(xué)生動腦、動
口、動手，培養(yǎng)操作教具、學(xué)具和自己制作教具、學(xué)具的實際能力；在課堂上，多進行拼、剪、
擺等活動，增強學(xué)生操作能力。
2、注意聯(lián)系學(xué)生生活實際，加強實際運用數(shù)學(xué)知識能力的培養(yǎng)，學(xué)生在數(shù)學(xué)王國中學(xué)到有用的數(shù)
學(xué)。
3、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生多動手、勤動腦、做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，堅持啟發(fā)式教學(xué)和技能
的訓(xùn)練。
五：課時安排：
第一單元：完美的圖形——圓……………………8課時
第二單元：山東假日游——百分?jǐn)?shù)………………14課時
第三單元：冰淇淋盒有多大——圓柱和圓錐……10課時
綜合應(yīng)用：——水與冰……………………………1課時
第四單元：啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)——比例…………10課時
第五單元：快樂足球——比例尺 …………………8課時
綜合應(yīng)用：讓校園綠起來…………………………1課時
第六單元：我們長大了——統(tǒng)計……………………7課時
數(shù)學(xué)與生活……………………………………………2課時
回顧整理：——總復(fù)習(xí)………………………………14課時
五年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)科計劃
一、班級情況分析
略
二、教學(xué)目標(biāo)
這冊教材包括下面的內(nèi)容：圓、百分?jǐn)?shù)、圓柱和圓錐、統(tǒng)計、水與冰、比例、比例尺、綜合應(yīng)用
、數(shù)學(xué)與生活、統(tǒng)計、總復(fù)習(xí)。
三、教學(xué)措施：
1、認真?zhèn)湔n，精習(xí)設(shè)計練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、在課堂教學(xué)中，努力建構(gòu)立互動的教學(xué)模式，注重知識在實踐中的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的
興趣，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
3、多和學(xué)生交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種
問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。
4、賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們
學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。
5、利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、把學(xué)校教育家庭教育有機結(jié)合起來，教好每一個學(xué)生。
四、課時安排：
這學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)，我安排了 課時的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下：
圓---------------------------------9課時
百分?jǐn)?shù)----------------------------11課時
圓柱與圓錐-----------------------------------1課時
水與冰--------------------------------5課時
比例--------------------------------3課時
比例尺-----------------------8課時
統(tǒng)計--------------------------5課時
綜合應(yīng)用------------------------------------1課時
數(shù)學(xué)與生活---------------------------------3課時
總復(fù)習(xí)---------------------------------------5課時
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