誰是好孩子閱讀教案
誰是好孩子閱讀教案
活動目標(biāo)：
1、在看看、講講的過程中，觀察比較圖畫故事中的角色(猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟)的不同行為，大膽連貫地表述理解的閱讀信息。
2、在活動中，學(xué)習(xí)認真傾聽、大膽猜測、樂于表達。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件
2、幼兒有乘車的經(jīng)驗
3、猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟的頭飾各一個
4、一段輕松的音樂、小圖書幼兒人手一本
活動過程：
一、 乘車經(jīng)驗交流
二、 觀察圖片，引入主題
1、出示(PPT1)，看!他們是誰?在干些什么?
2、請幼兒仔細觀察，并會用較完整的語句表達圖片內(nèi)容。
3、教師根據(jù)幼兒觀察到的進行總結(jié)。
三、 分段講述，理解故事
(一)、通過觀察，理解并判斷誰是好孩子。
1、出示(PPT2)
提問：
(1)猴哥哥怎么了?
(2)猴弟弟、猴妹妹表情怎樣?
(3)這樣做是對還是不對?
2、出示(PPT3)
提問：
(1)猴哥哥上了車，干什么了?
(2)猴哥哥為什么要這樣做?
3、出示(PPT4)
提問：
(1)接下來猴哥哥、猴弟弟、猴妹妹怎么了?
(2)誰上車了?
4、出示(PPT5)
提問：
(1)他們是誰?在干什么?
(2)學(xué)習(xí)售票員熊貓阿姨的話：這位老爺爺身體不好，請哪位乘客讓個座兒。
5、出示(PPT6)
提問：猴哥哥、猴弟弟、猴妹妹他們的是怎么做的?
6、逐一出示(PPT7、8、9)
提問：
(1)最后是誰讓座了?
(2)猴爸爸對猴弟弟說了些什么?
(3)猴哥哥為什么要帶上假面具?
(4)你認為誰是好孩子?
四、教師帶著幼兒點讀故事
【誰是好孩子閱讀教案】相關(guān)文章：
關(guān)于科技作品閱讀復(fù)習(xí)教案03-19
經(jīng)典閱讀的活動計劃02-22
批注式閱讀促進高年級自主閱讀的報告02-22
二年級閱讀指導(dǎo)優(yōu)秀教案（通用11篇）05-24
關(guān)于六年級的閱讀復(fù)習(xí)教案（通用10篇）06-22
小學(xué)閱讀校本計劃03-26
閱讀活動個人計劃01-19
《荷葉母親》冰心閱讀答案05-09