北國(guó)秋葉教案
北國(guó)秋葉教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)；掌握文中生難字的讀音，理解“啁啾、婆娑”等詞的含義。
能力目標(biāo)：抓住文眼，理清文章脈絡(luò)。
朗讀、品味語(yǔ)言，把握文章內(nèi)容，領(lǐng)悟作者對(duì)秋葉的獨(dú)特感悟。
學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)作方法，嘗試片斷寫(xiě)作。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生觀察自然、感悟自然的興趣；培養(yǎng)學(xué)生親近自然，熱愛(ài)自然的情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、新課導(dǎo)入
其色慘淡，煙霏云斂；其容清明，天高日晶；
其氣栗冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。
歐陽(yáng)修《秋聲賦》
二、提出問(wèn)題，抓住文眼。
作者看到蕭蕭落下的北國(guó)秋葉是一種什么心情？產(chǎn)生這種心情的原因是什么？（請(qǐng)用文中的句子回答）
現(xiàn)在，北國(guó)的落葉喬木已經(jīng)凋盡，但秋葉的美麗和我所體驗(yàn)到的情味，使我不為它的凋落而傷感。
不傷感 美麗 體驗(yàn)到的情味
三、探究問(wèn)題，品味語(yǔ)言。
1、北國(guó)秋葉的美麗體現(xiàn)在哪里？
學(xué)生朗讀，品味語(yǔ)言，把握秋葉的色彩美、形狀美、意境美。
學(xué)生品味語(yǔ)言，把握秋葉姿態(tài)美；聽(tīng)讀文段，想象姿態(tài)美。
2、蕭蕭落下的秋葉展示了那些精神和品質(zhì)？
渴望自由 盡職盡責(zé) 無(wú)私奉獻(xiàn) 追求美好 珍愛(ài)生命 ……
四、感悟提升，情感體驗(yàn)。
學(xué)了本文，你從秋葉身上得到了哪些人生啟發(fā)？在生活中如何踐行？
我從秋葉身上學(xué)到了 ， 。
五、總結(jié)，啟發(fā)學(xué)生觀察天地之美，汲取人生智慧。
六、作業(yè)
1、質(zhì)疑問(wèn)難
�。�1）、第4節(jié)中，作者覺(jué)得身著紅衣服的姑娘手持白楊樹(shù)落葉的照片是一張富有意味的照片，你覺(jué)得富有什么意味？
（2）、白楊樹(shù)的葉子堅(jiān)持到最后，作者認(rèn)為是珍愛(ài)生命，而南方的樹(shù)葉不愿凋落，作者說(shuō)它是“活畫(huà)出秋冬肅殺的風(fēng)景”。他這樣說(shuō)矛盾嗎？為什么？
2、積累運(yùn)用
請(qǐng)用“婆娑、搖曳、安謐、親昵、驚世駭俗”五個(gè)詞，展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一段話(huà)。
3、 模仿訓(xùn)練
方法：描寫(xiě)（色彩、形狀、姿態(tài)……）+感悟
秋天到了，天氣一天涼比一天，校園里的梧桐樹(shù)……
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