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    1. 實用文檔>《平移》教學(xué)課程反思

      《平移》教學(xué)課程反思

      時間:2024-08-30 06:26:11

      《平移》教學(xué)課程反思

      《平移》教學(xué)課程反思

      《平移》教學(xué)課程反思

        “平移”是生活中處處可見的現(xiàn)象,本節(jié)課的目的是使學(xué)生在具體實例中感知平移現(xiàn)象,認(rèn)識平移的實質(zhì),并滲透生活中處處有數(shù)學(xué)的思想,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗數(shù)學(xué)的美。據(jù)此,我通過三個層次來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

        第一層次是使學(xué)生感知平移現(xiàn)象,通過創(chuàng)設(shè)情景,從學(xué)生身邊的現(xiàn)象出發(fā),引入新課,同時引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生從感知中初步認(rèn)識平移,而且深刻感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。最后,觀察幾個運動現(xiàn)象并進(jìn)行辨析,判斷哪些是平移,哪些不是,為什么,使學(xué)生加深對平移現(xiàn)象的認(rèn)識。

        第二層次是探究平移的特點,通過學(xué)生的集體討論和探究活動激活學(xué)生的思維,給學(xué)生提供自主探究、自主思考、自主創(chuàng)造和自我實現(xiàn)的實踐機(jī)會,讓學(xué)生最大限度地投入到觀察、思考、操作、探究活動中去。然后再通過交流,讓學(xué)生充分展示思維過程,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的見解,并在傾聽中把自己的思路同別人的方法進(jìn)行比較,理解和接納別人的觀點。在對平移初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上,歸納平移的兩大特點。

        第三層次是就是對所學(xué)知識的提高與升華,靈活運用平移的特點解決實際問題,使學(xué)生做到活學(xué)活用,從而體驗成功的樂趣。

        在本節(jié)課的設(shè)計和實施過程中主要體現(xiàn)了了兩大特點

        第一點在于讓學(xué)生經(jīng)歷自主觀察-探究-歸納-應(yīng)用的整個過程。通過自己的動手操作,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題從而深刻地認(rèn)識問題

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