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    1. 實用文檔>新目標九年級英語上冊教學計劃

      新目標九年級英語上冊教學計劃

      時間:2024-09-20 12:51:56

      新目標九年級英語上冊教學計劃

      新目標九年級英語上冊教學計劃

      新目標九年級英語上冊教學計劃

        一教學目標

        根據(jù)國家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級中學英語教學大綱》。通過訓練學生的聽、說、讀、寫,使學生掌握最基本的語言知識和語言技能,從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂,使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣,為將來的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

        以教材為載體,密切結(jié)合教材,在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實語言知識及語言技能,從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣,提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力,為學生的終身學習奠定基礎(chǔ)。

        二學情分析

        九(1)班是原來八(1)和八(2)班學生合并而成,男生占大部分。從整體情況來看,由于以前調(diào)換老師較多,普遍學生英語基礎(chǔ)較差,興趣不高,甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠小學三年級水平,所以在課堂教學時,出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則,不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象,這使得課堂難以調(diào)控,難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎(chǔ)較好,自制能力較強,能認真聽課,按老師要求完成各項任務(wù),如曾燕鵬、盧楊源、丘思曼等人?偟膩碚f,本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性,需要耗費不少時間和精力。

        三教材分析

        九年級英語是人民教育出版社出版的新目標英語,本冊書依然是分為SectionA、SectionB、Self-check和閱讀四部分,其中A部分為新課呈現(xiàn),B部分為拓展延伸,教材編排有以下目的:

        1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練,掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣,掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

        2.使學生明確學習英語的目的性。

        3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。

        四課時安排

        本書為初三全年級用書,共15單元,每單元后都有一篇閱讀文章,外加兩個復習單元,依據(jù)上年度中山市的教學進度,本學期具體安排如下:

        每單元約6-7課時時間,在其中考試前上完第六單元,本學期上完第十單元。

        五教學措施

        1、依據(jù)學生基本情況,逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。

        2、重視課堂教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀,逐步提高學生英語交際能力。

        3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

        4、重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進,點面結(jié)合,逐步擴展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。

        初三階段的英語教學工作十分關(guān)鍵,而九(1)班的英語底子薄,興趣不高,在這種情況下,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時,要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量,拓展知識的層面,使好學生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導,因材施教,使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

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