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    1. 實(shí)用文檔>《習(xí)作7》教案

      《習(xí)作7》教案

      時(shí)間:2024-10-13 11:21:33

      《習(xí)作7》教案

      《習(xí)作7》教案

      《習(xí)作7》教案

        教學(xué)要求:

        1、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[放自己喜歡的玩具,動(dòng)腦編一編玩具的故事。

        2、能讀懂例文《找餓》,了解這個(gè)童話是怎樣編出來的。

        3、編寫的故事語句要通順,條理清楚。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

        重點(diǎn):編寫的故事語句要通順,條理要清楚。

        難點(diǎn):根據(jù)自己擺放的玩具,動(dòng)腦筋編一則玩具的童話故事。

        課前準(zhǔn)備:

        ⒈搜集一些玩具。

       、矞(zhǔn)備一些童話故事。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入

        1、玩具是非曲直們從小就喜歡的好伙伴,尤其是動(dòng)物玩具。動(dòng)物王國(guó)里的玩具可多啦,它們之間經(jīng)常會(huì)發(fā)生各種各樣有趣的故事。

        2、(出示兩個(gè)熊貓玩具)問:這是什么?什么樣的熊貓?

        3、你們猜一猜,他們是什么關(guān)系呢?這兩只熊貓之間會(huì)發(fā)生一個(gè)什么故事?

        二、出示范文

        1、指名讀《找餓》的故事,想一想兩只熊貓之間發(fā)生了一個(gè)什么故事?

        2、討論:小作者是怎樣寫這個(gè)故事的?

        3、這兩只熊貓之間,還可能發(fā)生什么事?展開你的想象,開動(dòng)腦筋想一想。

        提示:如果他們路上遇到了小猴(大象……),會(huì)發(fā)生什么事呢?

        4、小組討論。指名交流。

        教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng):要交代清楚事情的起因,確定故事的主人公。

        三、編寫練寫

        1、各小組分別擺放自己喜歡的玩具,確定故事的主人公。

        2、指名一生講玩具的故事,其他同學(xué)認(rèn)真聽,適當(dāng)補(bǔ)充。

        3、小組成員扮演故事角色,參加全班表演。集體評(píng)議:想象是否合情合理,事情是否說清楚了。

        四、學(xué)生習(xí)作

        1、明確要求:(1)把故事說清楚;(2)語句要通順,條理要清楚;(3)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

        2、習(xí)作指導(dǎo)。

       。1)習(xí)作順序:按故事的發(fā)展順序?qū)憽?/p>

       。2)習(xí)作方法:張開想象的翅膀,寫一篇童話。

        3、練習(xí)寫稿。

        4、修改評(píng)議。

        板書設(shè)計(jì)

        擺玩具 編故事

        要求:把故事說清楚

        語句要通順,條理要清楚

        正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

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