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    1. 實用文檔>教務處的年度工作計劃

      教務處的年度工作計劃

      時間:2024-06-06 13:10:59

      教務處的年度工作計劃

      教務處的年度工作計劃

      教務處的年度工作計劃

        20xx年是**教育跨越發(fā)展的攻堅之年,我處將緊緊圍繞學校的中心工作以“民生工程”“樁基工程”和“強師工程”為主抓手,進一步深化課程改革,進一步加強有效教學的研究,不斷強化服務意識和改革意識,細化管理,力爭部門工作創(chuàng)特色、上臺階。

        本學期我們將著力做好以下幾項工作:

        一、進一步加強老師隊伍建設

        1.以老帶新做好青藍結對工作,進一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范輻射作用;

        2.加強教師的專業(yè)培訓工作,積極參加省、市有關部門組織的專業(yè)培訓;積極參加兄弟學校開展的大型教研活動;

        3.進一步開展“教學比武”活動,本學期擬開展以下幾項活動,優(yōu)秀教案評比、優(yōu)秀課件評比、優(yōu)秀反思評比、優(yōu)秀讀書心得評比、優(yōu)秀論文評比、組織青年教師上匯報課、中青年教師進行各種杯賽活動;

        4.進一步做好“師生同考”工作及“苦做千題”工作,不斷提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)。

        5.繼續(xù)完善教研獎勵制度,鼓勵教師注重專業(yè)發(fā)展,自覺適應課改工作的發(fā)展要求;

        二、進一步加強有效教學工作的研究

        1.繼續(xù)組織教師學習有效教學的相關理論,幫助教師更新觀念,提高認識,真正凸顯學生的主體地位,真正實現“教堂”到“學堂”的轉變;

        2.繼續(xù)加強有效教學工作的研究

       、俳M織教師撰寫有效教學方面的心得體會;

       、诮M織教學指導小組成員對課堂的有效教學情況進行過關驗收;

       、垩诱埵小⒖h教研部門的專家深入課堂,具體指導,邀請名校的名師來校講課;

        ④進一步做好常規(guī)教研工作,從教學文本、班情學情到教學手段、教學方法、學法指導都要認真研究。

        三、繼續(xù)做好教學管理工作

        1.進一步加強教學一線的中心值周工作。細化管理,快速反饋,確保教學工作零失誤;

        2.進一步做好坐班考勤工作、考勤人員要不循私情,嚴格考核,確保正常工作時段每位同志能出滿勤,出全勤;

        3.進一步嚴格考課工作,堅決杜絕遲到、早退甚至曠課現象,嚴格調課手續(xù),杜絕私自調課;

        4.進一步規(guī)范老師的教育行為,堅決杜絕體罰學生和有償家教等不良現象。

        四、繼續(xù)做好“聽課特色!钡慕ㄔO工作

        1.繼續(xù)實行課前登記,過程跟蹤,每周反饋的操作方法,確保對聽課工作能督查到位;

        2.設立聽課工作專項獎,對聽課突出的老師進行表彰,以簡報通報的形式對聽課工作滯后的老師進行鞭策;

        3.加強聽課工作的研究,提高教師的評課水平,認真做好每周的聽評課工作,真正使廣大老師從聽課中得到收益。

        五、繼續(xù)做好教學服務工作

        1.圖書室、閱覽室、實驗室作為教學的后勤部門,要進一步做好服務工作,尤其是實驗室與教學工作聯系密切,要根據大綱要求與課任老師做好聯系,開足開全大綱規(guī)定的所有實驗;圖書室要及時發(fā)放書籍簿本保證教學工作能正常進行。

        2.進一步確定管理就是服務的意識

        六、落實課改精神,執(zhí)行“五嚴”要求

        認真學習課改的有關文件,開足開全大綱規(guī)定的各種課程,進一步加強校本教材建設,進一步強化第二課堂工作。努力做到教學工作既緊張有序又生動活潑。切實減輕學生的學業(yè)負擔,嚴格按照省、市、縣主管部門的有關規(guī)定要求作息,不組織假日補課、不延長教學時間、向四十五分鐘要效益,向有效教學要成績。

        七、繼續(xù)做好常規(guī)工作

        1.嚴格按照縣局的要求做好高一年級的新生錄取工作;

        2.認真做好各項考務工作,從試卷的命制、過程的組織到登分匯總、統計分析要做到周密安排,特別是中考、高考等省級考試更要認真籌劃,未雨綢繆;

        3.認真做好教師工作量的核算工作,確保零失誤;

        4.繼續(xù)做好教學常規(guī)的檢查、督導工作,通過學生座談、問卷調查、學生意見箱、隨堂聽課等形式及時了解學生的意見,及時糾正教學工作中的不足。

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