義教教育體制改革項(xiàng)目計(jì)劃
義教教育體制改革項(xiàng)目計(jì)劃
縣義務(wù)教育均衡發(fā)展教育體制改革主要有兩個(gè)項(xiàng)目：打造特色學(xué)校和控制班級規(guī)模。根據(jù)《縣創(chuàng)建義務(wù)教育特色學(xué)校實(shí)施方案》和《縣義務(wù)教育學(xué)校班級規(guī)�？刂妻k法》的要求，特制訂以下分年度計(jì)劃。
一、創(chuàng)建特色學(xué)校
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段（年12月—年2月）�？h教育局成立特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。把特色學(xué)校創(chuàng)建工作納入目標(biāo)管理，確保特色學(xué)校創(chuàng)建工作順利推進(jìn)。進(jìn)行特色學(xué)校創(chuàng)建宣傳動員，為特色學(xué)校創(chuàng)建活動營造良好的氛圍，并擬定縣特色學(xué)校創(chuàng)建總方案和縣級評估細(xì)則。各學(xué)校緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定符合本校特色的方案，探索特色學(xué)校創(chuàng)建的形式、途徑、方法和機(jī)制，做好特色學(xué)校創(chuàng)建工作。
（二）審核階段（年3月—年4月）�？h教育局通過調(diào)研、論證等多種形式認(rèn)真分析各學(xué)校狀況，根據(jù)實(shí)際，明確思路，對各學(xué)校創(chuàng)建方案進(jìn)行審核認(rèn)定，對創(chuàng)建方案存在問題的提出建議，各學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)一步完善特色學(xué)校創(chuàng)建方案。
�。ㄈ⿲�(shí)施階段（年5月—年8月）。各學(xué)校圍繞特色學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)，以推進(jìn)高效課堂教學(xué)為抓手，在促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，謀求學(xué)校特色教育的發(fā)展。
（四）評估階段（年8月—年12月）�？h教育局成立特色學(xué)校創(chuàng)建工作評估小組，對申報(bào)縣級特色學(xué)校進(jìn)行評估命名，并進(jìn)行總結(jié)和表彰。通過召開全縣創(chuàng)建特色學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流表彰會，吸收轉(zhuǎn)化特色創(chuàng)建成果，輻射推廣特色創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升我縣特色創(chuàng)建工作層次，形成符合我縣實(shí)際的特色教育工作模式，促進(jìn)我縣特色教育又好又快發(fā)展。
二、控制班額
年，全縣義務(wù)教育階段學(xué)校小學(xué)班級容量控制在45人以內(nèi)，初中班級容量控制在55人以內(nèi)。
年，全縣義務(wù)教育階段學(xué)校小學(xué)班級容量控制在40人以內(nèi)，初中班級容量控制在50人以內(nèi)。
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