《為了他的尊嚴(yán)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《為了他的尊嚴(yán)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、借助學(xué)過的識(shí)字方法獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課的19個(gè)生字，正確書寫和熟練運(yùn)用10個(gè)生字，并掌握多音字“掙”
2、正確流利、有感情地朗讀課文
3、抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)獨(dú)臂乞丐有不情愿搬磚到搬磚的復(fù)雜心理變化，從而從女主人那里獲得做人的尊嚴(yán)，懂得了自尊。
4、有感情地朗讀課文，在自讀自悟中體會(huì)兩個(gè)乞丐的不同，從而感悟到只有依靠勞動(dòng)才能創(chuàng)造幸福，才能成功。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓住獨(dú)臂乞丐的言行、神態(tài)，體會(huì)其由不情愿搬磚到搬磚后的復(fù)雜心理變化，懂得勞動(dòng)可以使人獲得尊嚴(yán)的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過理解乞丐搬磚后前后心理發(fā)生變化的語句，懂得婦人所說的“磚放在屋前和放在屋后都一樣，可搬不搬磚對(duì)乞丐來說就不一樣了�！边@句話的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、有關(guān)尊嚴(yán)的名言或者故事
課時(shí)安排：
2課時(shí)
教學(xué)流程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們，我們剛學(xué)完有關(guān)“尊嚴(yán)”的哪兩篇課文呢？（《囚歌》、《晏子使楚》）在這兩篇課文中我們認(rèn)識(shí)了革命者葉挺和齊國的使者晏子，他們?yōu)榱苏胬恚瑸榱藝沂冀K堅(jiān)貞不屈，維護(hù)了自己和國家的尊嚴(yán)。這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)一篇新的課文《為了他的尊嚴(yán)》，想想這篇課文與尊嚴(yán)又有什么關(guān)系呢？
2、板書課題，學(xué)生齊讀課題
二、初讀課文，整體感知
1、師：同學(xué)們，讀完課題，有沒有思考下課題中的“他”指的是誰？誰為了他的尊嚴(yán)？（他—乞丐；誰—婦人）（指名回答）
2、過渡：課文圍繞著婦人和乞丐發(fā)生了什么事呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家默讀課文，想想課文可以分為幾部分，每部分都講了什么內(nèi)容？【一（1-8）詳寫?yīng)毐燮蜇て蛴憗淼嚼蠇D人，婦人毫不客氣地讓他搬磚，才給他20元。二（9-12）寫雙臂乞丐寧可不要施舍也不肯搬磚，以及婦人與孩子的對(duì)話，點(diǎn)名了婦人堅(jiān)持讓乞丐搬磚的原因。三（13-21）寫?yīng)毐燮蜇こ晒�，謝贈(zèng)老婦人，老婦人不接受這種贈(zèng)送。】
3、師：你說的真不錯(cuò)，也就是說這篇課文圍繞著這三個(gè)主要人物：婦人、獨(dú)臂乞丐、雙臂健全的乞丐展開的。現(xiàn)在我們一起來把這篇課文讀一下好嗎？請(qǐng)女生讀下1-8段，男生讀9-12段，全班齊讀13-21段。思考：課文中主要寫了什么事情呢？
4、課文主要寫了獨(dú)臂乞丐什么事情呢？誰愿意來說說？（指名回答）
5、師：你說的真好，這篇課文主要記敘了一個(gè)乞丐來到一個(gè)院子里乞討，女主人沒有立即施舍給他錢物，而是毫不客氣地要求他搬磚，剛開始獨(dú)臂乞丐很生氣，后來搬磚中受到了啟發(fā)，若干年后成了一名成功人士，因?yàn)樗麖闹蝎@得了自信和做人的尊嚴(yán)，懂得了只有靠自己的勞動(dòng)才能獲得報(bào)酬，這樣才有自尊和尊嚴(yán)。
6、師：那現(xiàn)在有誰愿意跟大家說說這篇課文是按照什么順序來寫的？（事情發(fā)展的順序）
三、學(xué)習(xí)生字詞
1、師：很好，說的太好了，現(xiàn)在讓我們一起來劃一下本課的生字詞
2、全班齊讀生字詞兩遍
注：由于第二課時(shí)要上公開課，所以第一課時(shí)上的很簡單，也就是稍微了解下文章的主要內(nèi)容。
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