岳莊小學校園經(jīng)濟建設學期總結
岳莊小學校園經(jīng)濟建設學期總結
一年來，我校在鎮(zhèn)教育辦的正確領導下，重點抓住校園經(jīng)濟建設這個牛鼻子，強化校園經(jīng)濟建設，促進校園環(huán)境管理。積極作好校園經(jīng)濟這篇文章。為學校的發(fā)展，尤其是村小的資金籌集，提供了有力的物質保障，同時也培養(yǎng)了學生良好的勞動習慣，極大地改善了學校的育人環(huán)境�，F(xiàn)將一年來我校的校園經(jīng)濟建設工作作如下總結。
一、正確認識合理規(guī)劃
近年來，學校領導班子把校園經(jīng)濟建設擺在了特別重要的地位：校園經(jīng)濟建設搞好了，不僅可以創(chuàng)收，還可以培養(yǎng)學生熱愛勞動的優(yōu)秀品質、陶冶學生情操，同時還可以改善育人環(huán)境，促進校園環(huán)境的管理，是個一石三鳥的工程。進行規(guī)劃時，除了需要硬化、綠化的地帶，其余的空閑地全部規(guī)劃為校園經(jīng)濟帶。植成材樹、種藥草、育苗木、種蔬菜，既強調綠化的作用，也注重經(jīng)濟收入，讓校園的每一寸閑置的土地既成為育人的基地，也成為創(chuàng)收的手段。
二、措施得力效果明顯
幾年前，學校領導就把校園經(jīng)濟建設納入了目標管理，把校園經(jīng)濟建設納入了對完小校長和班主任的工作考核。校園經(jīng)濟的成果、指標，量化到各村小的目標考評及完小校長、班主任的年終綜合考核，從而充分調動了廣大師生搞好校園經(jīng)濟的工作積極性。各校充分利用節(jié)假日、星期天等時間，自發(fā)地進行義務勞動。學校領導及全體教師犧牲休息時間，挖土搬石，自己動手，動用土石方200立方，整平校園經(jīng)濟種植區(qū)400平方。
在校園經(jīng)濟帶動了校園環(huán)境健康發(fā)展的同時，育人環(huán)境也得到了極大的改善，各校在經(jīng)濟園里花草樹木旁邊插上標語牌，介紹花草樹木的名稱、習性、種屬、如何管理等，經(jīng)濟園還成了學生學習知識的田園、動手實踐的基地、陶冶情操的樂園。
三、調整模式再上臺階
通過我校園經(jīng)濟的實際看，原有的經(jīng)濟模式見效慢、效果差，已經(jīng)不適應當前經(jīng)濟的發(fā)展，也不利于學校的管理，學校領導也已經(jīng)考慮解決這一問題，已經(jīng)開始作出了調整。今年一開學，我校就啟動“以校養(yǎng)�！惫こ蹋瑢W校領導在制訂全鎮(zhèn)工作計劃時，就把校園環(huán)境管理與校園經(jīng)濟的有機結合做了通盤考慮，由學校牽頭，制訂詳細的、切實可行的校園環(huán)境建設規(guī)劃，在空閑地繼續(xù)作好種植成材樹的工作。今后，我們決定走統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一經(jīng)營、分散管理的“兩統(tǒng)一分”的集約化管理的路子，逐步向優(yōu)質苗木、優(yōu)質藥材、立體高效的方向發(fā)展，逐步實現(xiàn)以校養(yǎng)校。
在一年的校園經(jīng)濟建設中，我們做了一些工作，取得了一些成績，但是，距離上級領導的要求還有較為明顯的差距，和兄弟學校相比，還有許多不足之處，我們決心在下學年用更加細致的工作，百倍的努力，去迎頭趕上，力爭在現(xiàn)有的基礎上，百尺竿頭，更進一步。
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