《我們贏了》品德與社會教學設計
《我們贏了》品德與社會教學設計
一、 明理
�。ㄒ唬┙翌}，回味勝利的滋味
1、導入：同學們，我們的校園生活是多姿多彩的，開展過多種多樣的比賽活動！
2、師：你們參加過哪些集體的比賽？
哪些比賽贏了，贏了之后你的心情怎樣？
你是怎么表現(xiàn)出來的？
3、揭題：今天我們就從“我們贏了”說起。
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1、小組討論：為什么能贏？
�。ǚ抡照n本第22頁上學生討論的方法進行討論。）
2、學生根據(jù)實際情況匯報交流。
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3、師隨機板書：目標一致 團結一心 全力以赴通力協(xié)作
4、從正面分析：
在你們取得勝利的活動中，你為集體做了些什么？
5、從反面分析：
如果在集體比賽中，缺少了這些團結合作的精神，那又是怎樣的情形？
6、出示道理：
集體中的每一個成員都是不可缺少的，都發(fā)揮著獨一無二的作用。只有大家齊心協(xié)作，集體才會取得成功。
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師：下面我們做一個集體游戲，每個參賽隊是由幾個人組成的，是個集體。
1、生做游戲——夾小球。
2、頒發(fā)獎品。
3、獲勝小組代表發(fā)言。
4、觀眾代表發(fā)言。
5、拓展延伸
師：除了在比賽中需要團結協(xié)作，還有哪些事也需要的？
（四）名言感悟
1、讓學生說出自己熟悉的關于團結的名言或俗語。
2、聯(lián)系實際生活理解出示名言或俗語的意思。
3、總結：好多事例告訴我們贏的背后有很多感人的故事，需要每一個人團結一心、齊心協(xié)力。
（五）歌曲感悟
1、欣賞歌曲《眾人劃槳開大船》。
2、悟出道理。
（六）總結：
二、 導行
（一） 考考大家：
1、出示案例：
一次合唱比賽中，王紅說：“我站在隊伍的最后一排，嘴張不張別人不知道�！�
思考：她這樣說對嗎？為什么？
廣播操比賽中，李剛忘帶校服了，他想：算了吧，不回去拿了，我躲在別人后面。
思考：他的這種想法怎么樣？你打算怎樣說服他？
吳明說：“我個子小，聲音也不怎么好，不能成為班級合唱隊的一員。但每次訓練時，我?guī)椭蠹冶９芤路�負責打開水。比賽哪天，我還負責保管衣服，讓大家能集中精力參加比賽，我想，我也為這次比賽盡了自己的力量了！獲獎了，大家不會忘記我吧！”
思考：能少得了他嗎？為什么？
2、討論。
3、交流。
（二）總結：不管是在比賽前，還是在比賽中都需要集體中每一個人的積極參與，目標一致，團結一心，全力以赴，通力協(xié)作。如果我們這么做了，我們肯定會贏！
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