小學體育課題《玩繩游戲》教學設(shè)計

小學體育課題《玩繩游戲》教學設(shè)計

　　學習目標：

　　1、進一步提高正面投擲動作，增強投擲能力。

　　2、感受友好合作的情趣，培養(yǎng)積極進取的意志品質(zhì)與參加體育鍛煉的興趣。

　　學習內(nèi)容：

　　1、“趕小雞”游戲

　　2、“駕馬車”游戲

　　學習步驟：

　　一、課始。

　　1、課堂常規(guī)。

　　2、隊列練習：聽口令進行原地踏步練習。

　　3、熱身活動：動物模仿操、教師帶領(lǐng)學生進行（音伴）

　　二、課中。

　　1、“趕小雞”游戲。

　�。�1）語言導入，引出“鋤禾”古詩。

　　（2）創(chuàng)設(shè)情景，導入“趕小雞”游戲（教師語言引導，學生唱兒歌）

　�。�3）全班集體游戲，教師強調(diào)要求與做法。（音伴）

　　2、“駕馬車”游戲。

　�。�1）教師語言引導，把繩結(jié)打開。

　　（2）請一小朋友示范，創(chuàng)設(shè)情景，導入"駕馬車"游戲。

　�。�3）學生兩人一組，自由組合，駕單車活動。

　�。�4）啟發(fā)學生三人、四人一組進行發(fā)明創(chuàng)造活動（教師參與游戲，與學生交流，使學生發(fā)揮想象，對表現(xiàn)突出者給予獎勵或鼓勵）

　　三、課末；小結(jié)、講評。

　　1、學生小結(jié)（教師引導、學生小結(jié)本課內(nèi)容，并提出希望）

　　2、教師講評，表揚優(yōu)秀個人和小組。

　　3、四路縱隊集合，師生再見。

　　四、課后。

　　師生一起收拾器材，整理場地。

　　教具器材：標志物若干，短繩40根，跳高架三根、橡皮筋一棍，錄音機一臺

　　場地：籃球場地

　　課題設(shè)計

　　本課根據(jù)一年級小朋友的生理、心理特點和教學的進程，設(shè)計了三個小游戲，通過情景導入及老師的語言引導，使學生在愉快的活動中自主完成教學內(nèi)容。寓教于玩，激發(fā)起學生的興趣，使學生的基本活動能力得到充分發(fā)展，以提高學生的身體素質(zhì)。

　　冬季始初，氣溫較低，如何把學生的積極性調(diào)動起來，課前的準備活動尤為重要。動物是小朋友最喜愛的，通過音樂旋律，有機地把各種小動物的玩耍動作結(jié)合起來，在模仿中來預熱身體，加上教師語言引導，調(diào)動起學生的學練興趣。第一個游戲我設(shè)計了“趕小雞”游戲，配上兒歌，生動、形象、有趣，讓學生在保護農(nóng)民伯伯的勞動成果中，完成投擲練習，這改變了以往的枯燥對練方式，使學生在游戲中學，玩中練，第二個游戲是通過老師的語言引導，開拓了學生的思維想象，組織了兩人、三人、四人或多人駕馬車的游戲，培養(yǎng)了他們與人協(xié)作的能力和創(chuàng)新能力。

　　全課以繩子貫穿整個過程，使學生在體驗體育活動樂趣的同時，增強與人交往，與人合作的能力，鍛煉了身體，增強了綜合實踐能力。

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