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    1. 實(shí)用文檔>《構(gòu)建班級(jí)網(wǎng)站》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      《構(gòu)建班級(jí)網(wǎng)站》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-06-28 04:14:51

      《構(gòu)建班級(jí)網(wǎng)站》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      《構(gòu)建班級(jí)網(wǎng)站》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      《構(gòu)建班級(jí)網(wǎng)站》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        一、本課說(shuō)明

        本課以創(chuàng)建班級(jí)網(wǎng)站為中心。由于在第七冊(cè)中詳細(xì)地介紹了創(chuàng)建網(wǎng)站的各方面的知識(shí),所以對(duì)重復(fù)的知識(shí)可以略復(fù)習(xí)一下。

        二、課前準(zhǔn)備

        學(xué)校生活和家庭照片。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        1、知識(shí)和技能目標(biāo)

       。1)創(chuàng)建網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè),對(duì)網(wǎng)頁(yè)文件和網(wǎng)頁(yè)的標(biāo)題重命名;

        (2)掌握“導(dǎo)航”視圖,會(huì)利用“導(dǎo)航”視圖連接網(wǎng)頁(yè);

       。3)會(huì)設(shè)置共享邊框中的鏈接欄;

       。4)會(huì)設(shè)置超鏈接;

       。5)能熟練地使用表格設(shè)置網(wǎng)頁(yè)布局。

        3、情感性目標(biāo)

        (1)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)、珍惜同學(xué)友誼、尊重老師的思想感情;

       。2)進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)劃作品的思想。

        四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

        1、教學(xué)重點(diǎn)

       。1)在“導(dǎo)航”欄視圖中,將其他網(wǎng)頁(yè)和主頁(yè)相連;

       。2)設(shè)置共享邊框和鏈接欄。

        2、教學(xué)難點(diǎn)

       。1)更改網(wǎng)頁(yè)的標(biāo)題;

       。2)設(shè)置共享邊框和鏈接欄。

        五、教學(xué)過(guò)程

        1、導(dǎo)入

        教師:我們同學(xué)快畢業(yè)了,心情都很復(fù)雜,你們想不想制作一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站,把你們的過(guò)去、現(xiàn)在的記憶留在里面,作為畢業(yè)的紀(jì)念呢?

        學(xué)生回答。

        教師:既然想,那就請(qǐng)每個(gè)人將自己的情況寫(xiě)在網(wǎng)頁(yè)中,這樣既節(jié)約紙,又可長(zhǎng)久保存,富有時(shí)代氣息。

        2、新授

        (1)學(xué)生自主地規(guī)劃、創(chuàng)建網(wǎng)站。

        教師:以前我們學(xué)習(xí)過(guò)網(wǎng)站的制作了,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照教材復(fù)習(xí)、規(guī)劃建立自己的畢業(yè)紀(jì)念網(wǎng)站。

        學(xué)生復(fù)習(xí)、回顧,規(guī)劃創(chuàng)建自己畢業(yè)紀(jì)念網(wǎng)站。

        教師巡視幫助有困難的學(xué)生。

       。2)指導(dǎo)學(xué)生制作通訊錄及相冊(cè)網(wǎng)頁(yè)。

        教師示范,學(xué)生觀察。

        學(xué)生練習(xí)。

        (3)設(shè)置共享邊框、鏈接欄。

        教師:上學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)置共享邊框、鏈接欄,下面就請(qǐng)哪位同學(xué)給大家示范一下。

        學(xué)生示范。

        教師根據(jù)學(xué)生示范的熟練程度,簡(jiǎn)單介紹或示范一下。

        學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

       。4)指導(dǎo)學(xué)生鏈接個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。

        教師:現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把自己的情況制作成個(gè)人網(wǎng)頁(yè)吧!

        學(xué)生練習(xí)制作。

        教師:現(xiàn)在我們把做好的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)鏈接到班級(jí)“通訊錄”上。

        教師示范講解方法,學(xué)生觀察。

        學(xué)生練習(xí)。

        展示作品,師生點(diǎn)評(píng)。

        教師:現(xiàn)在網(wǎng)站做好了,請(qǐng)同學(xué)通過(guò)郵件發(fā)送到自己的郵箱,以便你以后進(jìn)行修改和發(fā)布。

        學(xué)生進(jìn)行操作。

        3、分層練習(xí)。

        根據(jù)自己本課知識(shí)的掌握情況,完成“試一試”部分練習(xí)。

        4、小結(jié)。

        教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)今天所知識(shí)進(jìn)行小結(jié),并給自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行“評(píng)一評(píng)”。

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