品德與社會(huì)《生活中的你我他》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
品德與社會(huì)《生活中的你我他》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解社會(huì)職業(yè)分工及其特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)孩子尊重并珍惜勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。
3、感受各行各業(yè)職業(yè)的辛苦和職業(yè)者對社會(huì)的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)他們的熱愛之情。
4、幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正理想職業(yè)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：
重點(diǎn)：知道不同職業(yè)的特點(diǎn)，感受到各行各業(yè)都是生活所需。
難點(diǎn)：感受到各行各業(yè)都是生活所需，都是光榮的。
三、教學(xué)過程：
一、游戲?qū)�，認(rèn)識(shí)不同的職業(yè)
1、 出示圖片猜職業(yè)名稱
今天上課之前咱們先來看幾張精美的圖片，好嗎？（出示：花的圖片）看到這些五彩繽紛的鮮花你想到了誰？（園�。┏鍪镜竟�、蔬菜、糧食的圖片�？吹竭@個(gè)想到了誰？看來我們班級的同學(xué)都很聰明，所以這些職業(yè)都被猜出來了。我們平時(shí)說的“園丁”“農(nóng)民”都是職業(yè)。（板書：職業(yè)）
2、了解身邊爸爸媽媽的工作
下面陳老師想問問大家，你的爸爸媽媽是做什么工作的？
小結(jié)：在我們的班級中，有的爸爸媽媽是當(dāng)工人、醫(yī)生、老板的，他們都從事著不同的職業(yè)，為社會(huì)貢獻(xiàn)著，也為我們家庭帶來了幸福。
3、再交流知道的其他職業(yè)名稱
我們都來自65個(gè)不同的家庭，除了剛才講到過的職業(yè)之外，你還知道了哪些職業(yè)？
4、你能用動(dòng)作表演給大家看嗎？
5、老師幻燈演示出現(xiàn)各種職業(yè)的圖片，學(xué)生叫出名字。
6、揭題：
同學(xué)們知道的還真多啊，老師查到一個(gè)資料，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，世界上的職業(yè)有4000多種呢！因?yàn)橛心敲炊嗟穆殬I(yè)的存在，才使我們生活變得多資多彩，才使我們的生活變得豐富多彩，今天就讓我們看看“生活中的你我他”。
二、職業(yè)分類，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)
（黑板上貼著：教師、清潔工、園丁、司機(jī)、廚師、農(nóng)民，解放軍，醫(yī)生、理發(fā)師、交警）
1、師：同學(xué)們在很多的職業(yè)中，每個(gè)職業(yè)都有自己的特點(diǎn)的，他們都給我們帶了什么呢？我們先來看看農(nóng)民。 農(nóng)民為我們帶來了什么？
（生：農(nóng)民是直接為我們生產(chǎn)糧食和瓜果蔬菜。）
所以說農(nóng)民是為我們直接生產(chǎn)產(chǎn)品（貼卡片：直接生產(chǎn)產(chǎn)品的）。那么這些職業(yè)中還有哪些也是為我們直接生產(chǎn)產(chǎn)品的呢？
廚師——直接為我們提供美味佳肴
園丁——直接為我們提供鮮花和綠色盆景植物
2、那么剩下來的這些職業(yè)分別為我們帶來了什么，請你選擇一個(gè)來說說：
教師——教書育人
清潔工——為我們帶來整潔的大街
司機(jī)——為乘客帶來方便
解放軍——保家衛(wèi)國
醫(yī)生——給人帶來健康
理發(fā)師——給人們設(shè)計(jì)發(fā)型，給人帶來美
交警——給交通帶來便利，道路的暢通和行人的安全。
所以說這些都是為人們提供什么的？（板書：提供服務(wù)的）
許許多多的職業(yè)構(gòu)成了咱們的生活，生活中的你我他，都在從事著不同的職業(yè)，其實(shí)所有的職業(yè)可以歸納成2種。直接生產(chǎn)產(chǎn)品的和直接提供服務(wù)的。
三、交流調(diào)查情況，感受不同職業(yè)的特點(diǎn)
1、那么他們到底是怎樣在勞動(dòng)，怎樣在工作，怎樣在為我們服務(wù)的呢？下課時(shí)我們都當(dāng)了回小記者，接下去我們要舉行“調(diào)查發(fā)布會(huì)”請同學(xué)們互相交流下，你采訪是誰，他從事什么職業(yè)，通過采訪了了解到這個(gè)職業(yè)的什么情況。
2、交流傳達(dá)室的劉爺爺
老師給他拍了一段錄象，讓我們來看看他平時(shí)的生活。（錄像播放鹿山小學(xué)管門的樓師傅，）
�。�1）他平時(shí)的都我們做了什么？
�。�2）對他有什么話要說？
3、交流食堂的工作人員
（1）交流食堂人員的平時(shí)的工作情況。
老師也給食堂的工作人員拍了一段錄象，請大家看錄象（鹿山小學(xué)食堂人員）
�。�2）他們?yōu)槿Ｄ敲炊鄮熒蜕县S盛的午餐，廚師們在悶熱的廚房大顯身手。瞧這鍋菜僅夠兩個(gè)班級的學(xué)生吃。你能計(jì)算出他們一餐要燒幾鍋菜嗎？那么一天有兩個(gè)菜，他們一共要燒幾鍋菜？
（3）他們揮汗如雨，只為能做出一頓香噴噴的午餐，他們忙忙碌碌，只為我們學(xué)校的師生吃得飽飽的。那么我們怎么做才能讓他們的笑容更加燦爛呢？（尊重勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果）
4、交流 “交警”
（1）看圖認(rèn)別職業(yè)
其實(shí)辛勤勞動(dòng)的人不止這些呢？這些人你認(rèn)識(shí)嗎？（交警）
（2）交流交警工作
平時(shí)你在哪里見到過交警？他們是怎么工作的呢？
�。�3）學(xué)做一分鐘小交警
交警叔叔很辛苦的，下面我們來當(dāng)一分鐘小交警。跟屏幕做。
�。�4）交流做一分鐘小交警的感受
看來小朋友都很認(rèn)真，說說你的感受。
�。�5）觀看交警平時(shí)的工作錄象，提升感情。
炎熱的夏天，交警叔叔站在曬得滾燙的馬路上，汗水濕透了他的衣背；惡劣的雨天，交警叔叔緊緊注視著來往的車輛，雨水模糊了他的雙眼；冰天雪地里，交警叔叔依然挺立在那十字路口，寒風(fēng)吹痛了他們的臉頰。春夏秋冬，寒來暑往，節(jié)假周末，為了道路的暢通，為了居民的出行安全，為了人民的安居樂業(yè)，交警叔叔就這樣堅(jiān)守在自己的崗位上，默默地奉獻(xiàn)著，服務(wù)著……
（6）交流體會(huì)
看著那么辛苦的交警叔叔，看著那么認(rèn)真的交警叔叔，你覺得作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎么做呢？
四、感受生活中的職業(yè)是必不可少的。
1、同學(xué)們，無論是我們學(xué)校的老師，還是傳達(dá)室的門衛(wèi)，無論是食堂的阿姨還是馬路上的交警叔叔，為了我們能安心地學(xué)習(xí)，他們都在自己的工作崗位是默默工作著。
2、交流各種職業(yè)的重要性
同學(xué)們你們看，生活中的你我他從事著各種各樣的職業(yè)，接下來請同學(xué)們拿出小紙條，現(xiàn)在我們做一件事情，請劃出一種你認(rèn)為最重要的職業(yè)。
小結(jié)：看來每個(gè)職業(yè)都有每個(gè)職業(yè)的重要性，沒有理發(fā)師我們的頭發(fā)是亂糟糟的，沒有了教師我們就學(xué)不到好的知識(shí)，沒有了清潔工就沒有了我們整潔的大街。正所謂360行，行行出狀元��！
3、交流理想
說說你以后想做什么工作？
4、念兒歌
最后讓我們在一首兒歌中結(jié)束這節(jié)課。
生活中的你我他
社會(huì)是個(gè)大家庭，
生活連接你我他，
你是工人勤生產(chǎn)，
我是教師育新人，
他是醫(yī)生保健康，
辛勤勞動(dòng)為大家，
社會(huì)有了你我他，
幸福生活樂哈哈。
5、結(jié)束語
老師希望我們班級的同學(xué)長大之后都成為一個(gè)有用的人，無論你今后從事怎樣的職業(yè)，都要為社會(huì)作貢獻(xiàn)，為家庭帶來幸福，你們有信心成為這樣的人嗎？
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