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    1. 實用文檔>《大人的操心事》教學(xué)設(shè)計

      《大人的操心事》教學(xué)設(shè)計

      時間:2024-10-27 03:20:25

      《大人的操心事》教學(xué)設(shè)計

      《大人的操心事》教學(xué)設(shè)計

      《大人的操心事》教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)目標(biāo):

        1、知道家庭中有許多事情必須依靠每個家庭成員來共同承擔(dān)。

        2、了解大人的操心事,感受長輩對家庭的責(zé)任和對子女的關(guān)愛。

        3、能關(guān)心長輩,學(xué)做些簡單的家務(wù)事來分擔(dān)大人的負擔(dān)。

        教學(xué)重點:

        了解大人的操心事,感受長輩對家庭的責(zé)任和對子女的關(guān)愛。

        教學(xué)難點:

        能關(guān)心長輩,學(xué)做些簡單的家務(wù)事來分擔(dān)大人的負擔(dān)。

        教學(xué)過程

        一、導(dǎo)入課題

        1、 師:今天這節(jié)課老師請來了二個特別嘉賓,他們給我們一(1)班小朋友帶來了一段錄像,大家想不想看呀?

        2、 師:大家說說錄象里蠟筆小心的媽媽在為什么操心?

        3、 師:同學(xué)們說的真好!大人們每天要工作、干家務(wù),非常操心,今天這節(jié)課,我們就來聊一聊大人們的操心事。

        板書課題:大人的操心事

        生齊讀課題。

        二、新授

       。薄⒅v操心事

        (1)請學(xué)生講一講你所看到的大人們的操心事。

        (2)工作的操心事

        (3)經(jīng)濟的操心事

        2、我們應(yīng)該怎么辦?

        (1)師:大人們有這么多操心事,皺紋漸漸爬上了他們的額頭,笑容也從他們的臉上消失了,我們應(yīng)該怎么辦呢?(生自由說)

        (2)師:同學(xué)們說得真好!這是老師前兩天在學(xué)校里拍到的照片,他們做得對不對,如果不對,應(yīng)該怎么辦?

        (3)師:減少大人的操心事,除了把自己的事情做好,還可以給爸爸媽媽爺爺奶奶精神上的安慰,看!蠟筆小心是怎么做的?《錄象》

        (4)師:再想想我們還可以做些什么?(如學(xué)生將不適合的事,教師加以指導(dǎo),為什么不可以做)

        2、做與不能做

        (1)師:同學(xué)們講得這么多,老師看到了大家想為大人分擔(dān)煩惱的決心,可是因為我們年齡還小,

        有很多事還不適合我們現(xiàn)在做,如果做這些不適合的事,我們反而會增加大人的負擔(dān),為了讓同學(xué)們真正為大人分憂。老師要和同學(xué)們做一個游戲,老師發(fā)給每個小組一個信封,里面有“能做的”與“不能做的”兩種。請小組隊員討論,把他們放入適當(dāng)?shù)目蛑?茨囊唤M又快又準(zhǔn)確。

        (2)小組匯報、分析

        三、小結(jié)

        師:同學(xué)們了解了爸爸媽媽、爺爺奶奶的操心事,瞧!大人們又展開了笑容,想不想爸爸媽媽真正笑起來?那就快想一想今天回家為大人們做一件什么事?明天向老師匯報。

        四、作業(yè)布置

        1、寫一則家務(wù)事的觀察日記。

        2、說出父母在家中最操心的事,并說明原因。

        3、能在家中經(jīng)常做幾件減輕父母負擔(dān)的簡單家務(wù)事。

        板書設(shè)計:

        日常家務(wù)事

        操心哪些事 養(yǎng)育子女

        與家庭有關(guān)的事 照料老人

        家庭經(jīng)濟

        自身工作……

        大人的操心事 分擔(dān)操心事 自己的事情自己做

        大人的事情分著做

        教學(xué)反思

        本課教學(xué)中要達到的情感目標(biāo)就是讓學(xué)生有初步的關(guān)心長輩的意識,并能做些簡單的家務(wù)事來分擔(dān)大人的負擔(dān)。

        教學(xué)過程中,我讓學(xué)生充分交流自己的爸爸媽媽都在為什么事情操心。因為周末布置了相關(guān)作業(yè),學(xué)生對父母的操心事有一定的了解,反應(yīng)較活躍。但孩子對父母操心事的認識還較片面,對父母的操心事不是特別了解,所以對孩子的德育滲透相對有點難度。但我抓住一切能為孩子們所接受的教育機會,適時進行滲透,起到了良好的教學(xué)效果。

        學(xué)生能從本堂課的學(xué)習(xí)中感受到父母的辛勞。進而意識到自己要幫助爸爸媽媽做些家務(wù)事來分擔(dān)爸爸媽媽的負擔(dān)。

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