《快樂(lè)的課間》教學(xué)設(shè)計(jì)
《快樂(lè)的課間》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲《哦！十分鐘》
2、體會(huì)《哦！十分鐘》歌曲愉快、活潑的情緒
3、把音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)穿插在歌曲學(xué)唱過(guò)程中，結(jié)合歌曲進(jìn)行教學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲，用歌聲表現(xiàn)出歡樂(lè)的心情
教學(xué)難點(diǎn)：正確演唱切分節(jié)奏
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、課件、錄音機(jī)
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
師生問(wèn)好歌
二、導(dǎo)入：
上課的40分鐘非常寶貴，要集中注意里學(xué)習(xí)，下課的10分鐘同樣非常寶貴，因?yàn)橹挥行菹�、放松好，才能使下一�?jié)課精神更集中，這就是學(xué)習(xí)休息兩不誤，你們聽(tīng)聽(tīng)他們的10分鐘在玩什么？（播放歌曲《哦！十分鐘》）
師：歌中歌唱什么內(nèi)容？他們的心情是怎樣的？（師生討論）
三、初步感受歌曲
我這里還有一首歌曲，唱出了大家在課間的心情，你們想聽(tīng)么？（播放歌曲）
1、歌曲唱了什么，給了你怎樣的感受？
2、這么棒的歌曲再聽(tīng)一遍好么？請(qǐng)仔細(xì)看著譜子聽(tīng)。老師帶這學(xué)生隨節(jié)奏輕輕擺動(dòng)（播放歌曲）
四、學(xué)習(xí)歌曲
1、先學(xué)習(xí)前8小節(jié)
A、設(shè)問(wèn)：這8小節(jié)有哪兩小節(jié)是一樣的？重復(fù)出現(xiàn)了幾次？這兩小節(jié)你能唱一唱么？總結(jié)學(xué)生的回答，出示課件：
5534︳50︳5534︳50︳
B、師說(shuō)明前兩小節(jié)與后兩小節(jié)是一樣的，請(qǐng)學(xué)生來(lái)唱一唱
C、剩下的兩小節(jié)就四個(gè)音，我相信你們能看譜唱好！
生邊拍節(jié)奏，邊唱旋律
2、學(xué)唱第2句的旋律
A、先聽(tīng)鋼琴?gòu)椧淮�，播放課件（出示第2句的旋律）
B、教師唱前兩小節(jié)，請(qǐng)學(xué)生來(lái)唱后面的部分
C、教師指名唱，請(qǐng)學(xué)生跟著齊唱
D、用LU跟著琴唱，先齊唱再男女同學(xué)唱最后再齊唱
E、讓我們把剛剛學(xué)過(guò)的連起來(lái)唱一唱好么？
�。úシ鸥枨�1—16小節(jié)，學(xué)生跟唱）
F、把歌詞填進(jìn)去，一起唱唱（播放歌曲17—24小節(jié)）
3、學(xué)唱兩個(gè)結(jié)束句
A、在歌曲的結(jié)尾處有一個(gè)記號(hào)，是什么意思？（這是個(gè)反復(fù)記號(hào)，意味著歌曲的結(jié)束句是不一樣的）
B、先學(xué)第1段，跟老師學(xué)唱，注意切分音的空拍，多唱幾遍（播放結(jié)束句）
C、學(xué)習(xí)第2段，跟老師學(xué)唱，注意和第一段的區(qū)別（播放結(jié)束句）
4、跟著老師的琴加上前奏把歌曲唱一唱
五、情緒處理
同學(xué)們喜歡下課么？唱這首歌時(shí)應(yīng)該帶著怎樣的情緒？讓我們帶著輕松愉快的心情完整的唱一唱！
六、小結(jié)下課
1、用你自己喜歡的方式，可以唱，可以跳，可以敲打打擊樂(lè)器，讓我們歡快的合作好么？（播放課件音樂(lè)）
2、生邊唱歌曲邊拍手離開(kāi)教室！
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