《積累運用一》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
《積累運用一》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標
1． 熟讀和背誦五個有關(guān)學(xué)習方面的名言警句；了解、收集其他同一內(nèi)容的名言警句。
2． 閱讀短文《陳門立雪》，吧課文讀通，邊讀邊想，懂得文章的主要意思，學(xué)習楊時尊師好學(xué)的精神。
課時安排 5課時
教學(xué)過程
第一課時
一． 討論交流
你知道哪些有關(guān)學(xué)習的名言警句？
二、自讀＂積累．運用＂里的名言警句，將自己不明白的字詞打上記號
三、與同學(xué)交流自己對這些名言警句的認識
四、學(xué)生應(yīng)用適合自己的方法，把這五個名言警句背下來
五、檢查背誦
1. 同桌互背
2. 指名背誦
六、 置閱讀《陳門立雪》
學(xué)生根據(jù)自己喜歡的方式和方法初讀短文，邊讀邊想：短文告訴了我們一件什么事？要求：首先讀通全文．可以采用個人讀．小組讀等多種形式將短文讀得正確．通順．流利。
七、 通過輪讀檢查學(xué)生是否已把短文讀順
八、 精讀短文
按照文后思考題閱讀思考，將不明白得問題記下來。
九、 討論交流
1、 學(xué)生質(zhì)疑，教師組織全班討論交流，釋疑，并相機點撥。
2、 你認為楊時是個怎么樣的人？我們該怎樣向他學(xué)習？將自己的想法寫下來。
第二課時
教學(xué)目標
1、 通過口語交際活動實踐，讓學(xué)生懂得怎樣做客人，怎樣接待客人？
2、 學(xué)習待人接物怎樣才能得體；能評價別人得表現(xiàn)。
教學(xué)重點
學(xué)習待人接物怎樣才能得體。
教學(xué)過程
一、 談話引入，平時家里的人是怎樣接待來訪的客人的？
二、 創(chuàng)設(shè)情景
接待來訪的客人是大家經(jīng)常遇到的事，但怎么做才能得體呢？今天我們也當一回小客人，到“芊芊”和“玲玲”家里去看看她們是怎么做的？
三、 交流評議
1、 芊芊和玲玲哪個做得好，好在哪里？
2、 討論：如果友客人到家中做客，該注意什么？如果到別人家做客，該怎么做？
四、 扮演角色，表演體會
1、 自由組成小組，各小組創(chuàng)設(shè)情景，選定自己的角色，進行練習。
2、 各小組表演。
3、 交流、評議。
4、 談自己的體會。
五、總結(jié)
【《積累運用一》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
語文《積累 運用一》教案03-19
關(guān)于積累與運用教案03-19
《積累·運用三·習作》教案03-19
語文積累與運用三教案03-19
第八冊語文積累運用六教案03-19
關(guān)于圖譜在幼兒園音樂欣賞教學(xué)中的設(shè)計與運用07-03
課文《手指》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計02-27
《租船問題》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計02-10