《時、分、秒的認識》北京版二年數(shù)學(xué)下冊教學(xué)反思
《時、分、秒的認識》北京版二年數(shù)學(xué)下冊教學(xué)反思
1、注重梳理，引領(lǐng)回顧。
本人認為整理與復(fù)習(xí)課的重點首先在于整理，知識的梳理是至關(guān)重要的。雖然本領(lǐng)域的知識點相對較少，我還是讓學(xué)生認真細致地去回顧整理學(xué)過的統(tǒng)計與可能性的有關(guān)知識，在梳理回顧中，引領(lǐng)學(xué)生對時、分、秒這部分知識兩個方面的回憶（這是在新授時不少學(xué)生認識模糊的）：一是認識時分秒之間的關(guān)系；二是認讀與計算。
2、層次分明，引領(lǐng)探索。
在整理出知識框架的基礎(chǔ)上進行分層次練習(xí)。整理與復(fù)習(xí)課上，學(xué)生不應(yīng)是進行專項訓(xùn)練的機器，而應(yīng)是認知過程的探索者。因此，在設(shè)計上我盡量讓學(xué)生自己動口、動手、動腦、自主探索。設(shè)計了不同層次的練習(xí)：基本練習(xí)、綜合練習(xí)、拓展練習(xí)。在綜合練習(xí)中通過讓學(xué)生幫明明計算路程進一步理解時刻的認讀方法及速度、時間與路程之間的關(guān)系；在拓展練習(xí)中進一步面對優(yōu)等生設(shè)計了寫數(shù)學(xué)日記的題目，在動手活動中初步向?qū)W生滲透極限思想，在層次分明的練習(xí)中，繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生的探索，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
3、教不越位，學(xué)的到位。
學(xué)生的關(guān)于時分秒的知識，是學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，在有意義的數(shù)學(xué)活動中探索得到的，教師的總結(jié)概括寬、泛而到位，從而讓不同的學(xué)生都得到應(yīng)有的知識與發(fā)展，體會到數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力。
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