展開與折疊的教案

展開與折疊的教案

　　教學目標：

　　1.通過操作，知道長方體、正方體的展開圖，加深對長方體、正方體的認識。能正確判斷圖形沿虛線折疊后是否能圍成長方體或正方體；

　　2.培養(yǎng)學生觀察、思考、想象、操作等能力及空間觀念。

　　教學重難點：

　　能夠準確的掌握長方體和正方體的6個表面的展開與折疊。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境激趣揭題

　　1.提問：怎樣為禮品做一個長方體或正方體的盒子？

　　2.順勢導(dǎo)入新課：展開與折疊。

　　二、扶放結(jié)合探究新知

　　1.出示正方體紙箱，引導(dǎo)學生探究。

　�。�1）有幾個面？有幾條棱？

　　（2）怎樣得到一個展開圖？

　　2.展示正方體展開圖。

　　3.引導(dǎo)學生討論：為什么會得到不同的展開圖？

　　4.引導(dǎo)學生理解展開圖與正方體、正方體的聯(lián)系:

　　（1）出示不同的展開圖形，那些沿虛線折疊后能圍成正方體？那些能圍成長方體？

　�。�2）引導(dǎo)學生找規(guī)律。

　　三、反饋矯正落實雙基

　　1.出示17頁練一練第1題，要求學生獨立完成；

　　2.出示第2題，讓學生小組合作完成。

　　四、小結(jié)評價布置預(yù)習

　　1.引導(dǎo)學生進行課堂小結(jié)

　　2.布置預(yù)習：18-19頁“長方體的表面積”

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