《animals I like》的教學(xué)反思
《animals I like》的教學(xué)反思
成功之處：
小學(xué)英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效胡學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。基于這一理念，我利用一首flash歌曲活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，達(dá)到了熱身的效果，同時又利用動畫中動物引出本課內(nèi)容，同學(xué)們看到動畫中的動物顯得異常興奮。
接著，我將學(xué)生帶領(lǐng)著同學(xué)們參觀動物園，在這里學(xué)生們看到了更多的動物，但是這些動物的英文名他們并不知道，這樣就激起了學(xué)生的求知欲。在教授單詞時，我讓學(xué)生邊做動作邊說單詞，課堂氣氛十分活躍，同時我還創(chuàng)設(shè)了很多學(xué)生能夠自我表現(xiàn)，直接交流對話的機(jī)會，鼓勵學(xué)生用“I like...... . I don't like...... ."來表達(dá)自己的喜好，用“Do you like ...... ?” 的問句讓學(xué)生相互交流。
新課標(biāo)要求在課堂中盡量創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境， 要求關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，不放棄任何一個學(xué)生。在本堂課中我采用師生交流，生生交流，小組交流。小組比賽等不同的教學(xué)活動方式進(jìn)行操練，輻射面廣，每個學(xué)生都有開口表達(dá)的機(jī)會。體現(xiàn)了教學(xué)面向全體學(xué)生的特點(diǎn)。在整節(jié)課的教授中，通過龜兔賽跑的比賽讓學(xué)生注意力時時集中于課堂之上，提高了課堂效率。
不足之處：
本節(jié)課的不足之處在于，有些學(xué)生在做動作的同時，只把興趣放在了做動作上，而沒有認(rèn)真的去讀單詞，以至于在句子練習(xí)時，有學(xué)生說不出動物的英文名字。在今后的教學(xué)中我更加的考慮周全，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時，還要考慮到課堂的實效性。
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