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    1. 實(shí)用文檔>人教新課標(biāo)三上香港璀璨的明珠教學(xué)設(shè)計(jì)

      人教新課標(biāo)三上香港璀璨的明珠教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-07-16 02:31:54

      人教新課標(biāo)三上香港璀璨的明珠教學(xué)設(shè)計(jì)

      人教新課標(biāo)三上香港璀璨的明珠教學(xué)設(shè)計(jì)

      人教新課標(biāo)三上香港璀璨的明珠教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo)

        一、知識(shí)與技能:

        1、正確、流利地朗讀課文,掌握文中生詞。

        2、理解課文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)香港。

        3、指導(dǎo)學(xué)生理解“璀璨的明珠”的含義。

        二、過(guò)程與方法:在閱讀中了解香港。

        三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)香港。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        認(rèn)識(shí)香港,指導(dǎo)學(xué)生理解“璀璨的明珠”的含義,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)香港。

        課前準(zhǔn)備

        一、預(yù)習(xí):

        1、收集有關(guān)香港的資料。2、通讀全文,自學(xué)生字詞,對(duì)字詞、內(nèi)容質(zhì)疑。

        二、有關(guān)香港回歸片段的資料片。

        課時(shí)計(jì)劃:一課時(shí)。

        教學(xué)過(guò)程

        一、情境導(dǎo)入

        1、板書(shū)課題,揭題激趣。

        (1)齊讀課題:關(guān)于香港你想知道什么?學(xué)生交流有關(guān)香港的資料。

       。2)1997年在中國(guó)有一件特別振奮人心的大事,一件人們期盼已久的大事,是什么事呢?(出示課件1)。

       。3)(出示課件2)學(xué)生觀看有關(guān)香港回歸的資料。提出問(wèn)題:那么香港到底是什么樣的呢?這節(jié)課就讓我們一起認(rèn)識(shí)香港,了解香港。

        二、初讀感知

        1、自由讀文,畫(huà)出生字詞,要求讀音正確。

        2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ),積累運(yùn)用:這篇課文有很多優(yōu)美的詞語(yǔ),讓我們一起來(lái)讀一讀。(課件出示詞語(yǔ))

        (1)齊讀詞語(yǔ)。(2)你喜歡哪一個(gè)詞語(yǔ)?能說(shuō)出它的意思嗎?能結(jié)合生活實(shí)際用這個(gè)詞說(shuō)一句話嗎?

        3、出示閱讀要求:

       。1)用自己喜歡的方式讀課文,可以大聲讀,小聲讀,默讀,說(shuō)說(shuō)課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的?

       。2)學(xué)生邊說(shuō),教師邊板書(shū)。

        萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)——(香港是個(gè)著名的港口,世界各地的商人都樂(lè)意來(lái)此做生意。)

        美食天堂——(在香港有各地的美食,讓人大飽口福。)

        旅游勝地——(香港是個(gè)旅游勝地,有舉世聞名的海洋公園。)

        燈的海洋——(晚上,香港成了燈的海洋,光的世界。)

        三、再讀課文

        1、出示自學(xué)提示,讓學(xué)生自由讀。

        2、指名回答:你喜歡哪一句或哪一方面?為什么喜歡?讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

       。1)學(xué)生邊讀邊評(píng),讀的怎樣?(2)采用多種形式的讀。

        四、分析課文

        1、海洋公園:(1)為什么喜歡?(2)有感情地讀給同學(xué)聽(tīng),邊聽(tīng)邊評(píng)。

       。3)看視頻。(4)這么精彩的表演,誰(shuí)還愿意讀給同學(xué)們聽(tīng)?

       。5)多人讀,說(shuō)說(shuō)這段話是圍繞哪一句話寫(xiě)的?

       。6)小結(jié):作者緊緊圍繞這一句,從不同方面把海豚和海獅的精彩表演寫(xiě)的很具體。其實(shí)我們生活中的一些方面就可以用這樣的方法進(jìn)行描述。出示課件,讓學(xué)生讀——想——說(shuō)給同桌聽(tīng)——再指名交流。

        2、燈的海洋:(1)喜歡那一句?為什么?(2)誰(shuí)還喜歡?合作讀。

       。3)教師引讀:香港的夜景真美呀!的確是燈的海洋,光的世界。讓我們一起看一看香港的夜景(出示課件)。

        3、自學(xué)“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)、美食天堂”這兩個(gè)自然段。

        4、香港這么迷人,你覺(jué)得香港像什么?(扣課題)

        5、齊讀最后一個(gè)自然段。

        五、拓展練習(xí)

        1、我們的家鄉(xiāng)寧夏,有著“塞上江南”的美稱(chēng),看課件。

        2、你能仿照課文中自然段的寫(xiě)法,選擇一個(gè)方面,用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)嗎?

        3、班級(jí)交流。

        板書(shū)設(shè)計(jì):

        24、香港,璀璨的明珠

        “萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”

        “美食天堂”

        旅游勝地

        夜景迷人

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