春學期語文教研組工作計劃范文

春學期語文教研組工作計劃范文

　　一、指導思想。

　　堅持素質教育，以深化課程改革為中心，以課堂教學為主陣地，以加強師資隊伍建設、提高教學質量為重點，積極開展各類有效的教學研討活動，促進教育質量穩(wěn)步提高，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　二、主要工作。

　　（一）規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

　　1.備課：本學期，每位老師必須在認真鉆研教材、充分了解學情的基礎上，使用好藍本教案。

　　1）了解各單元教學目標，在明確整冊教材、單元教材的教學目標的基礎上，制訂每一課、每一課時的教學目標。目標應集中、明確、科學、可測。教學過程的設計應 “突出主干知識，強化語文實踐”，脈絡清楚，過程清晰，重點突出，實踐性強。備課組長和骨干教師對教案進行把關，并統(tǒng)一格式，形成藍本教案。

　　2）利用點滴時間課前討論，形成切合自己教學實際的復備記錄，上完課后，備課組長應及時了解藍本教案實施情況，并精選最佳方案，安排教師在電子稿上進行修改，完善藍本教案。

　　3）最終形成的藍本教案和配套課件。學期結束時將電子稿統(tǒng)一上交教導處存檔，形成我校的優(yōu)質資源庫。

　　2.上課：

　　突出學生，淡化自己。一切從學生實際出發(fā)，選取教材中具有較高教學價值的內容，設計與教學目標相對應的、卓有成效的語文實踐活動，使學生在生動活潑的實踐活動中獲得言語知識，發(fā)展言語智能。課堂教學以學生的活動為主，以教師的引導為輔。教師在課堂中應關注每一位學生，針對不同學情，實施分層教學。

　　3.作業(yè)：

　　精心設計適量的作業(yè)，既要注重基礎，又要體現(xiàn)創(chuàng)造性、趣味性、綜合性，作業(yè)批改規(guī)范，講評及時。

　　4.輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，使每個學生都能充分發(fā)展。

　�。ǘ�）扎實開展語文教研活動。

　　1.加強教研組和備課組建設，向常態(tài)課要質量。

　　認真開展“常態(tài)課”下的教學研討活動。每周按照學校周公開課安排分別集中研討，每月開展兩次大組教研活動，研討的形式多樣，內容豐富。做到每一節(jié)要有實效。

　　2.推進“課堂工作坊”校本教研制度。

　　實行“問課—觀課---議課——品課”一體化的校本教研制度，將教學研究、教師培訓為一體，提高教師專業(yè)能力。

　�。�1）堅持課前問課：問課問什么？教師針對自己的課堂教學要堅持“課前問”，就是教師在備課過程中要多向自己發(fā)問，例如，“教材的意圖是什么？”“學生已有的知識經驗是什么？”“設計的教學目標是什么？”“根據什么依據而設定”“為什么這樣上課？”“應該怎樣上這堂課？”“還可以怎樣上這堂課？”三思而行，定能提高課堂效率。

　�。�2）變“聽課”為“觀課”：

　　（3）課后堅持議課制度，做到一課一得，一課多得。

　�。�4）學會品課：品課是問課、觀課、議課、評課后的深加工，可以“品”教學思路、品練習設計、品重難點突破等，也可以品味本堂課給學生發(fā)展帶來的歡樂和收獲，品味本堂課給授課者本人的成長帶來的經驗和啟示，品味評課參與者評完本課后的心得和體會，品味本人在此次活動中的積淀和超越。通過細細的品味，才能真正地品出數學的學科味道，品出教師的教學智慧，品出學生的靈動思維，品出課堂的數學文化。最后教師完成一份典型案例。

　　我們將這樣組織好本組老師積極參與到我�！罢n堂工作坊”校本教研中來：

　　1）分配好本學期本組老師推磨課和教研課內容，初步確定上課時間，承擔研討課的老師首先要備好教案初稿。在研討課開始之前，上課教師必須將已經形成的教案分發(fā)給參加活動的老師。

　　2）組織教師觀課，填寫觀測表和評價量表。上完課后組織教師及時研討，上課教師負責收齊整理填寫好的表格。

　　3）根據研討情況，上課教師寫好教學反思，并將教案、反思、觀測表和評價量表整理裝訂。

　　3.強化學生良好學習習慣養(yǎng)成教育。

　　學生的學習習慣在不同的階段，其訓練側重點也不同。我們將研究如何分階段、分主題做好“小學生良好學習行為習慣養(yǎng)成”的具體內容的落實和考核要求。

　�。ㄈ�）推進課內外閱讀和評價，實施“大語文”教學。

　　1.指導思想

　　“人有三寶精氣神，腹有讀書氣自華”。做人，不可忽視讀書培養(yǎng)氣質，氣度的作用。讀書，埋頭沉進去，昂首讀出來，與未來溝通；走進歷史與各人對話；走近高尚，重塑自我；期盼幸福，收藏陽光。閱讀對一個人的品格塑造，起著重要的作用，這是現(xiàn)代速食文化（電視、廣播）無可比擬的。閱讀能力是一個人的基本素質，只有經過廣泛的閱讀和大量的積累，閱讀能力才會提高，才能真正學好語文。很長時間以來，閱讀教學中，課本被當作唯一的學習材料，在實施新課標的背景下，充分開發(fā)和挖掘學校圖書館、班級圖書館、家庭和社區(qū)等各種閱讀課程資源，并進行有效的組織和管理，可以效好地改善學生的閱讀環(huán)境，真正實現(xiàn)個性化閱讀，給語文學習更廣闊的天地。

　　2.閱讀目標

　　創(chuàng)造條件，給學生一個廣闊的閱讀空間，大大激發(fā)學生閱讀的興趣，親近母語，享受閱讀。同時，使課堂閱讀教學突破課內的界限，給課堂教學注入活水，煥發(fā)新的活力，奏響課外課內閱讀的和諧樂章。

　　通過實驗，拓展學生語文學習的空間，充分利用現(xiàn)實生活中的語文教育資源開展課外閱讀，使課內學習與課外學習、校內與校外學習形成一個互動、勾連的語文學習的網絡。

　　3.研究內容及措施

　　（1）定內容：確定各年級的必讀書目，開展“大閱讀”活動。

　　我校推薦書目為：

　　一年級

　　序號

　　書名

　　作者

　　1

　　一千零一夜

　　2

　　小豬唏哩呼嚕

　　孫幼軍

　　3

　　最后的晚餐

　　楊紅櫻

　　4

　　小布頭奇遇記

　　孫幼軍

　　5

　　洋蔥頭歷險記

　　姜尼.羅大里

　　二年級

　　序號

　　書名

　　作者

　　1

　　安徒生童話

　　2

　　列那狐的故事

　　M.H吉羅夫人

　　3

　　金瓜湯，銀瓜湯

　　楊紅櫻

　　4

　　八十天環(huán)游地球

　　凡爾納

　　5

　　木偶奇遇記

　　科洛迪

　　三年級

　　序號

　　書名

　　作者

　　1

　　柳林風聲

　　尼斯格雷厄姆（英）

　　2

　　淘氣包馬小跳 系列

　　楊紅櫻

　　3

　　夏洛的網

　　E.B懷特

　　4

　　成語故事

　　5

　　皮皮魯和魔方大廈

　　鄭淵潔

　　四年級

　　序號

　　書名

　　作者

　　1

　　感動小學生的80篇故事

　　2

　　小鹿斑比

　　費利克斯.薩爾登

　　3

　　十萬個為什么

　　4

　　格列佛游記

　　喬納森.斯威夫特

　　5

　　阿凡提的故事

　　五年級

　　序號

　　書名

　　作者

　　1

　　昆蟲記

　　法布爾

　　2

　　童年

　　高爾基

　　3

　　女生賈梅全傳

　　秦文 君

　　4

　　伊索寓言

　　伊索

　　5

　　水滸傳

　　施耐庵

　　六年級

　　序號

　　書名

　　作者

　　1

　　魯賓遜漂流記

　　丹尼爾.笛福

　　2

　　三國演義

　　羅貫中

　　3

　　智慧背囊（2）

　　4

　　草房子

　　曹文軒

　　5

　　霧都孤兒

　　查爾斯.狄更斯

　　以上所列為“推薦書目”，并不強求學生每本都要購買。學生可根據自己的閱讀意向購買自己感興趣的書籍，其他書則可向同學借閱，或到圖書館借閱。

　�。�2）定時間：每班充分利用活動課時間，于每周開設課外閱讀指導課，以推薦的篇目為切入點，帶領學生潛心閱讀精典美文，領略名著課程，吟詠古今詩文，指導日積月累，在大量閱讀實踐中，養(yǎng)成閱讀習慣。立足教學實際，逐漸摸索和總結出課外閱讀指導課的基本課型。例如閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報課、語言積累課、班級讀書會、大聲朗讀課、經典誦讀課、讀寫結合課等。學生每天課外閱讀時間不少于1小時。

　�。�3）定活動：圍繞“讀書節(jié)”，開展豐富多彩的讀書交流、匯報活動。

　　為了讓學生進行更廣泛的、個性化的、而又有質量的閱讀，本學期我校將繼續(xù)舉辦“讀書節(jié)”活動，圍繞“讀書節(jié)”，各年級、各班將開展豐富多彩的讀書活動。如： “書，心靈的向導”演講活動，“最美的詩篇”朗誦會，“向你推薦一本書”推薦會，編輯《小書蟲報》等讀書活動。

　�。�4）定指導：實施讀寫結合的嘗試

　　將讀寫結合起來，以讀促寫，以寫促讀，二者強強聯(lián)手，提高學生的語文素養(yǎng)。我們在閱讀指導課中倡導：

　　不動筆墨不讀書——玩批注。

　　好記性不如爛筆頭——做筆記。

　　他山之石可攻玉——寫習作。

　�。�5）定評價：閱讀評價的內容

　　根據實驗的的內容，主要從閱讀能力（包括理解能力、總括大意的能力、發(fā)表心得的能力等）、語文素養(yǎng)（包括口語交際、習作能力、收集資料的能力等）和綜合素養(yǎng)（包括價值觀、人生觀、人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、非智力因素等）等幾個方面來評價。

　　三、具體安排：

　　二月份：

　�、俳M織備課組長和教研組長學習，對組長提出教研和集體備課的要求。

　　②各教研組、備課組、課題組制定相關計劃

　�、邸罢n堂工作坊”活動：各備課組活動

　�、馨才牌�教研活動，了解各年級教學的重難點課，確定骨干教師展示活動的計劃。

　�、萜诔豕ぷ鳈z查。

　　⑥各人制定本學期課外閱讀活動計劃，并開始實施。

　　⑦組織教師參加中片活動，研討課外閱讀指導課的教學。

　　三月份：

　�、� 抽查藍本教案的使用情況。

　�、凇罢n堂工作坊”活動：各備課組活動

　�、蹨蕚洹鞍啾拘∽魑睦碚摵蜁r間的研究”課題的結題工作。

　�、芙M織教師參加新秀杯選拔賽。

　�、萘私庑抡{進教師的課堂教學情況。

　�、藿M織教師參加中片活動，研討：小學語文閱讀課有效教學研究

　�、邊⒓渔�(zhèn)江市新秀杯賽課獲獎教師會課活動。

　　四月份：

　�、倨谥泄ぷ鳈z查。

　　②“課堂工作坊”活動：各備課組活動

　�、劢M織教師風華杯教學比武。

　�、芙M織教師參加中片活動：小學語文習作、口語交際有效教學的研究

　�、萁M織教師參加揚中市小學語文教師素養(yǎng)大賽

　�、藿M織教師參加江蘇省、鎮(zhèn)江市名師名校主題觀摩活動。

　　五月份：

　�、佟罢n堂工作坊”活動：各備課組活動

　　②參加鎮(zhèn)江市小學語文青年教師素養(yǎng)比賽。

　�、� 閱讀教育專著心得體會交流活動（備課組為單位組織交流）

　　④ 組織教師參加鎮(zhèn)江市名師工作室觀摩活動

　�、� 鎮(zhèn)江新秀杯賽課活動。

　�、迏⒓訐P中市小學語文學科中心組活動：加強課外閱讀經驗的交流。

　　⑦各段開展“讀書節(jié)”系列活動。

　　六月份：

　�、龠M行復習工作安排，各備課組制定好復習計劃。

　�、凇罢n堂工作坊”活動：各備課組活動

　　③做好期末工作總結。

【春學期語文教研組工作計劃】相關文章：

小學一年級語文上學期教研組工作計劃（精選17篇）04-09

第一學期教研組工作計劃（精選10篇）11-17

下學期課改語文的工作計劃06-25

初中語文教研組工作計劃表范文03-28

春學期小學期末工作總結報告范文04-30

小學英語第二學期教研組工作計劃（通用12篇）06-21

下學期小學綜合教研組工作計劃范文（通用10篇）02-22

中小學第二學期數學教研組工作計劃（精選11篇）04-28

小班教研組第二學期總結（通用15篇）07-10

學年下學期小學英語教研組計劃04-24