第一學期業(yè)務(wù)工作計劃范本
第一學期業(yè)務(wù)工作計劃范本
第一學期業(yè)務(wù)工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
圍繞教研室和園務(wù)工作計劃，認真開展“主動.有效課堂”達標與提升工程活動。加強理論學習，樹立新的教育理念，提高教師素質(zhì)，堅持以教研組為主陣地，進行課堂教學的研究。遵循幼兒教學特點，積極營造教科研氛圍，深化教學研究，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量。
二、主要工作及措施：
（一）構(gòu)建“主動·有效課堂”（重點工作）
1、制定構(gòu)建“主動·有效課堂”方案，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。確�；顒佑行ч_展。
2、嘗試組織開展園內(nèi) “幼兒園主動·有效課堂達標提升工程”系列培訓(xùn)活動。
—— 開設(shè)專題講座
�。�1）看錄像，聆聽專家們的講座，以此來提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
�。�2）園領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師為教師開設(shè)講座。就平時的觀察了解，發(fā)現(xiàn)教師存在的一些共性問題，請園領(lǐng)導(dǎo)為教師開設(shè)專題講座。如：《集體教學活動目標制訂的思考》、《集體教學活動過程設(shè)計思考》、《教學過程的有效性分析》等。
——加強備課查閱
我們將繼續(xù)加強教師備課筆記的查閱與溝通。本學期我們繼續(xù)對教師的備課筆記進行查閱，尤其是新教師，對她們進行重點關(guān)注。要求教師每周四上交備課筆記，然后進行統(tǒng)一查閱，我們將對教師活動設(shè)計中的目標制定進行重點關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師交流，有效提升教師設(shè)計及組織活動的能力，并確保課程的平衡，促進幼兒園保教質(zhì)量的提升。
——注重實踐展示
★每周互動日
本學期，我園繼續(xù)開展“每周互動日”活動。即每周三教師之間進行相互聽課、說課、備課等活動。教師之間隨意結(jié)合，可以是兩名教師，也可以是三名教師，根據(jù)自己的需要，自主選擇對象就各自在教學實踐中碰到的問題進行交流溝通等。
★主題式課程軟件的有效運用
�。�1）要求教師每月運用“主題式課程軟件”展示一次活動（內(nèi)容自選：可以結(jié)合本月的主題，也可以根據(jù)本班幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗或熱點問題開展活動）；對選擇的內(nèi)容進行全面的分析，根據(jù)本班孩子的實際情況，進行適當?shù)睾Y選，要有所取舍，不能照搬。
�。�2）利用教研組活動，組織教師進行軟件使用的案例心得交流。
★新教師亮相活動
�。�1）繼續(xù)開展新教師教學實踐活動展示（課堂教學達標活動）。
�。�2）組織3年內(nèi)新教師進行教學方案設(shè)計比賽。
★成熟型教師展示活動
請園骨干教師為新教師們展示活動，給新教師們搭建更多的學習平臺。
★學期成果展
結(jié)合辦園特色的創(chuàng)設(shè)，每一位教師在學期結(jié)束前展示一個能體現(xiàn)辦園特色的優(yōu)質(zhì)活動。
——提高評課能力
評價是與教學過程并行的與教學同等重要的持續(xù)過程。是教與學的重要組成部分，貫穿于教學活動的各個環(huán)節(jié)。評價的核心是課堂教學如何有效地促進幼兒的進步與發(fā)展，評價方法是以教師自我診斷、同伴互助和幼兒參與為主的有效課堂發(fā)展性評價。提升教師評價活動的能力是新課程實施過程中對我們提出的新的要求。因此我們將通過以下活動提高教師的評價能力：
1、結(jié)合每周的活動展示、日常的相互觀摩等機會，充分發(fā)揮每一次的現(xiàn)場研討機會，加強評價能力的培養(yǎng)。
2、采用“自評與互評的雙向互動”，如“2+1”評價模式（即：2條優(yōu)點+1條建議），要求每位教師對自己所觀摩的活動，說出2條優(yōu)點+1條建議。（開始時為教師每人提供一份關(guān)于活動評價的詳細參照指標，讓教師參照著寫下自己的觀點，然后一起交流，慢慢的過渡到只有大的框架，到最后沒有提示，直接表達自己的觀點。）
通過這樣的模式讓教師在評價的同時領(lǐng)會教育的理念，感受多樣的教育方法，從而提升自身的能力。
（二）抓教師隊伍建設(shè)，促教師綜合素質(zhì)提高。
1、鼓勵教師自學
只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。重視教師的讀書工作，鼓勵教師多讀書，如《教師成長手冊》、《保教質(zhì)量的評價指南》等有關(guān)書籍，要求教師們認真研讀，寫好讀書心得，每月組織教師進行讀書心得交流。
2、加強教師互學
把培訓(xùn)作為教師最好的學習機會，通過多種途徑和形式提高教師的人文素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，增強培訓(xùn)實效，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
�。�1）積極創(chuàng)設(shè)條件，開展園外培訓(xùn)，參加各種觀摩活動，外出聽課教師要上好匯報課，及時將外面的教育信息傳達給每一位教師。
�。�2）要求教師經(jīng)�；ハ嗦犝n，作好聽課記錄，及時進行評儀，促進教學質(zhì)量提高。
3、重視青年教師培養(yǎng)
�。�1）切實開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮骨干教師特長及團隊作用，將有經(jīng)驗的教師帶動青年教師，促進青年教師快速成長。
�。�2）對青年教師要多壓擔子，不斷創(chuàng)造條件，為她們成才搭建舞臺，鼓勵青年教師參加各級各類競賽、評優(yōu)課等。
給青年教師提供更多展示、交流才華的機會，使其盡快脫穎而出，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
4、加強教研組建設(shè)。
商議制訂適合本園的研討主題，確保間周一次的教研組活動，充分激發(fā)教師參與活動積極性，有效提升課堂教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化水平的不斷提升。
（三）注重科研，提高教師科研水平
1、發(fā)揮科研骨干隊伍的帶教、引領(lǐng)作用。為全體教師開展科研的講座、培訓(xùn)等活動，幫助教師樹立科研興教的意識，逐步走進科研工作，不斷提升科研能力。
2、關(guān)注教研與科研的整合，我們將把日常發(fā)現(xiàn)的問題及研究的情況結(jié)合每周的業(yè)務(wù)學習一起進行專題研討，使我們的研究與實踐緊密結(jié)合，真正體現(xiàn)讓科研與教研相整合。
3、用課題引領(lǐng)課堂。課題研究是幼兒園教科研水平的重要標志，也是教師個人成長的重要階梯。我們將鼓勵教師人人參與課題實驗研究，將課題研究落實在幼兒園一日活動之中，用科研指導(dǎo)一日活動，從一日活動中積淀研究資料，逐步向科研型教師發(fā)展。
（四）做好幼兒園信息化工作
依托06網(wǎng)、校本研訓(xùn)博客等，不斷促進教師將信息技術(shù)運用于教育實。進一步提高教師對現(xiàn)代化教育設(shè)施使用的能力。將繼續(xù)要求教師的備課、各類計劃的制訂、教育案例的撰寫等等，都進電腦，繼續(xù)完善“無紙化”辦公，更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。嘗試開展網(wǎng)上教研。
（五）加強社區(qū)、家長工作
開展多種形式的家園共育活動，有針對性的指導(dǎo)家長教育并形成適合本園的家教指導(dǎo)經(jīng)驗。如：不定期的召開家長會（全園、分班級）、家委會會議等，及時與家長交流思想，發(fā)揮參與管理的作用，達成一致的目標，為幼兒的發(fā)展共同努力。
（六）03工作
繼續(xù)深入有效開展03工作，形成良好的社會氛圍。完成0-3歲嬰幼兒家長受教率達95%以上。
行 事 歷
9月份：
1、 傳達縣教研室工作精神及布置本學期業(yè)務(wù)工作要點。
2、 完成幼兒園各類計劃的制訂與交流。
3、 開展兩周一次的教研組活動。
4、 各班召開家長會。
5、03親子活動
6、開展“每周互動日”活動。
7、備課筆記查閱（每周四）
8、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)：《集體教學活動目標制訂的思考》
10月份：
1、向家長展示半日活動。
2、開展兩周一次的教研組活動
3、03親子活動
4、幼兒秋游活動。
5、開展“主題式課程軟件有效運用”的培訓(xùn)活動。
6、繼續(xù)開展“每周互動日”活動。
7、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)：《集體教學活動過程設(shè)計思考》
8、備課筆記查閱。
9、組織3年內(nèi)新教師進行教學方案設(shè)計比賽。
11月份：
1、03親子活動。
2、開展兩周一次的教研組活動。
3、繼續(xù)開展“每周互動日”活動。
4、青年教師展示活動。
5、運用“主題式課程軟件”展示活動。
6、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)：《教學過程的有效性分析》
12月份：
1、03親子活動。
2、開展“每周互動日”活動。
3、“主題式課程軟件”使用心得交流。
4、成熟型教師展示活動。
5、學期成果展（結(jié)合辦園特色開展活動）
6、各項工作的總結(jié)與交流。
1月份：
1、 迎接上級對幼兒園保教工作檢查。
2、工作總結(jié)與資料積累。
3、完成檔案的收集、歸檔工作。
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