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    1. 實用文檔>如何制定班主任工作計劃?

      如何制定班主任工作計劃?

      時間:2024-09-26 05:36:01

      如何制定班主任工作計劃?

      如何制定班主任工作計劃?

      如何制定班主任工作計劃?

        一、 意義:

        (1)是班主任開展工作的出發(fā)點;

       。2)是實現(xiàn)管理目標的具體化決策;

       。3)在教育教學活動中起到導向性作用;

       。4)是班主任工作業(yè)績評估的重要寫照。

        二、 制定對應遵循的原則

       。1) 指導思想要明確——計劃的方向性。

        根據國家的教育方針和政策,學校整體的工作計劃從本班學生的實際了出發(fā)來制定,要了解工作的現(xiàn)實條件。

        (2) 工作指標要具體化——計劃的核心。

        計劃是為了實現(xiàn)某一目標機而制定的。計劃的要求、實施步驟、措施等正是為了完成這一目標而提出的。因此班主任制定工作計劃必須首先確定具體、明確的指標和任務,以及提出這些要求的依據。

       。3) 措施落實可操作——計劃的保證。

        實施應借助多方面的力量,以及克服哪些障礙等。還應分清主次先后,輕重緩急,以及各個階段和各個時期的側重點。

        三、 班主任工作計劃的結構模式和寫作方法。

        1、 計劃的一般模式。

        計劃的結構形式不拘一格,既可成文表述,又可分條列項,還可采用對應的表格填寫,更可幾種兼用,但完整的計劃應包括幾下幾個部分:

        標題:應注明年級名稱、制定計劃人姓名、計劃適用的時間、范圍,以及計劃的重要內容和指導思想。具體內容: 西溝中學×年×班班主任工作計劃

        制定計劃人: ×××

        (20xx年9月—20xx年1月)

        本篇是20xx—20xx學年度第一學期工作計劃,含以下幾方面內容:

       。1)班級及學生概況;

       。2)工作設想;

       。3)工作具體計劃及措施;

       。4)工作要求;

       。5)工作備忘錄(附件)。

        正文:分為前言和具體事項兩部分。

        前言要簡明扼要地分析目前班級概況,即班級的主要成員、組織建設、學生的家庭背景、班級工作已經取得的成績和形成原因、學生的目前狀況。(如思想意識和行為、學習水平、身體素質等),另外闡明班級工作的總體目標與設想、工作要求。

       。ㄒ唬 班級及學生概況。

        我們是×年×班,學生總數(shù),男女生人數(shù),年齡段,民族情況。

        (1) 班內組織建設。

       。2) 學生家庭情況。

       。3) 學生思想狀況。

       。4) 學生學習情況。

        (5) 學生身體情況。

        上學期成績和形成原因。

       。ǘ 工作要求。

       。ㄈ 工作設想。具體事項要包括具體或生動簡要內容和時間安排,并提出相應的措施與辦法。

        四、 班主任工作計劃應涉及到的重要內容。

        (1) 了解和研究學生;

       。2)智育方面要求學生掌握正確的學習方法,如何提高成績等;

       。3)德育(另制定德育計劃);

       。4)體育;

        (5)形成良好的班風、輿論、環(huán)境建設;

       。6)班干部建設、制度建設;

       。7)校外教育;

       。8)安全教育。

        如何做好班主任工作:

        1、 確定目標。

        2、 做好總結:平時經常性總結,一周一次,各類事情(好人好事、新人新事、不良行為等);學期末總結。

        3、 賦予“三心”:愛心,關上門是一家人(課上是師生,課下是朋友)。

        嚴心,嚴格要求。

        平常心,不要浮在水面上,要下到水底。

        4、 保證“四通”:通學生(全面了解學生的思想品德、學習、健康、勞動和生活,對學生全面負責,深入到學生中去,與同學保持聯(lián)系,記錄學生情況)

        通家長,經常家訪。

        通學校,及時向學校通報班級情況。

        通社會,了解社會動態(tài),深入細致、具體做好學生工作。

        5、 做到“五勤”:腦勤,大小事情多想。

        眼勤(觀色)。

        口勤,(勤講)學習動態(tài)、學生思想狀況、各種規(guī)章制度要求、學習方法、處理關系、安全到位。

        手勤,一方面要求學生干活,老師首先做到;另一方面,多用手勢關心學生。(注意記錄)

        腿勤,(家訪,班級、同學之間、任課教師關系要協(xié)調好)

        每天早晨上課前班主任老師要到班上查點人數(shù),并詳細記錄,清點班級各種備品有無丟失與損壞,如果有要立即查明原因,及時進行處理。督促學生搞好衛(wèi)生,交齊作業(yè),做好上課前的一切準備工作。課間、午休抽時間多到班上走走看看,了解學生上課情況,遵守紀律情況,有無逃課,晚上放學后要走到學生后面,到玉班上看看,反饋當天情況。

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