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    1. 實用文檔>空氣的教學設計欣賞

      空氣的教學設計欣賞

      時間:2024-10-08 17:47:41

      空氣的教學設計欣賞

      空氣的教學設計欣賞

      空氣的教學設計欣賞

         空氣的教學設計

        活動目標:

        1.通過探索,感知空氣的特性,并知道空氣無處不在。

        2.了解空氣的作用

        3.培養(yǎng)幼兒對科學小實驗的興趣,喜歡參與科學探索。

        活動準備:塑料袋 氣球(打氣筒)針筒 海綿 粉筆 泡泡 蠟燭每人一份 杯子每人一個 記錄表每人一份 大記錄表一張

        活動過程:

        一、猜謎導入:

        看不見,摸不著,不香不臭沒味道,說它寶貴到處有,動物植物離不了。(空氣)

        現(xiàn)在我請小朋友拿個塑料袋去找一下空氣,并且來說說你在什么地方找到的?

        二、自由探索,感知空氣的特性及存在。

        感知空氣的特性

        1.請幼兒按自己想的用塑料袋去教室的各個地方找空氣。

        2.請幼兒互相介紹自己是在哪捉到空氣的!澳阍谀膬赫业搅丝諝猓俊

        3.請幼兒看一看,聞一聞:空氣是什么樣的?有沒有味道?

        三、教師小結:空氣是無色無味的,我們的周圍到處都是空氣。

        感知空氣的存在

        四、認識空氣作用

        1.啟發(fā)幼兒想一想、說一說,你知道空氣有哪些用途?

        2.可以幫助呼吸。

        請幼兒捏住鼻子,閉上嘴巴,然后說一說有什么感受?為什么?結果會怎樣?

        小結:人的呼吸離不開空氣,如果沒有了空氣,就要死掉。

        3.空氣能幫助燃燒

       、賹嶒灢僮

        把兩只蠟燭粘立在桌面上點燃(火苗很旺),然后把杯子扣到點燃的蠟燭上。

       、谡埿∨笥颜f一說,你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?為什么會有這樣的現(xiàn)象?(讓幼兒大膽發(fā)表意見)

       、坌〗Y:剛才的實驗中,點燃的蠟燭火苗很旺是因為空氣能助燃,用杯子蓋住以后火就滅了。這表明:空氣能幫助燃燒。

        4.延伸:幼兒相互說說空氣還有什么作用。

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