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    1. 實(shí)用文檔>小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

      小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

      時(shí)間:2024-09-01 04:33:47

      小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文組教研計(jì)劃范文

      小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文組教研計(jì)劃范文

      小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文組教研計(jì)劃范文

        教研專題:在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、專注看、大膽說(shuō)、正確讀、規(guī)范寫的良好習(xí)慣

        一、指導(dǎo)思想

        貫徹中心校教學(xué)工作總目標(biāo),以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,以教師、學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn),以課堂教學(xué)改革為中心,扎實(shí)開展工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率,充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。

        二、工作目標(biāo)

        1、全面實(shí)施《太師屯鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》及相關(guān)要求,突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位,定期進(jìn)行教學(xué)檢查,經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。

        2、提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性,扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級(jí)教師隊(duì)伍。

        3、開展以培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫方面的良好習(xí)慣為主的教研活動(dòng),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

        4、繼續(xù)夯實(shí)、鞏固拼音教學(xué),做好一年級(jí)寫字指導(dǎo)、學(xué)生教師漢字書寫檢測(cè)。

        5、努力開創(chuàng)各種途徑,激發(fā)學(xué)生興趣,扎實(shí)做好一、二年級(jí)的識(shí)字、閱讀、口語(yǔ)交際的教學(xué)。

        三、工作思路

        (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

        1、理論學(xué)習(xí),提高教師的理論修養(yǎng)。主要是在教研組活動(dòng)的時(shí)候加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

        2、同事間的切磋學(xué)習(xí)。通過(guò)集體備課的形式,開展交流活動(dòng)。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師做介紹。

        3、外出學(xué)習(xí)后能夠及時(shí)寫出感受和反思。每位外出學(xué)習(xí)的老師回來(lái)后都要寫出感想或?qū)W習(xí)體會(huì),及時(shí)上交掛在網(wǎng)站與大家共同交流。

        4、師傅帶徒弟

        王立俠---卜小雪(班務(wù))周紅艷(業(yè)務(wù)) 王春又 梁紅艷----杜建華

        王艷---王英君 馮燕 趙冬梅—胡月梅 李明寶

        這是一個(gè)共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),希望大家能夠及時(shí)、經(jīng)常性地溝通,有實(shí)效性的進(jìn)行活動(dòng),作為師傅能毫無(wú)保留的教,徒弟能謙虛地學(xué),接近期末可以上上展示課。

       。ǘ┰趯(shí)踐中錘煉。

        1、加強(qiáng)集體備課,通過(guò)一人上多課,多人上一課的形式,深化課堂教學(xué)研究。

        2、為教師創(chuàng)造展示、交流的平臺(tái),幫助其盡快提高。

       。ㄈ┘哟髱熒鷮懽至(xí)慣和質(zhì)量的監(jiān)控與檢測(cè)。分三次檢測(cè):板書、教師硬筆、學(xué)生硬筆。

        四、工作安排(其他具體活動(dòng)見中心校計(jì)劃安排表)

        三月份:

        1、制定教研工作計(jì)劃,布置計(jì)劃,教學(xué)常規(guī)檢查工作講評(píng)(全中心校)

        每位教師確定本班研究、訓(xùn)練專題的重點(diǎn)。

        2、第二次拼音過(guò)關(guān)。

        四月份:

        1、教師硬筆、板書評(píng)比。

        2、集體備課

        研究課、評(píng)課、交流。

        3、理論學(xué)習(xí)

        4、骨干教師評(píng)優(yōu)。

        5、作文教學(xué)評(píng)優(yōu)。

        五月份:

        1、集體備課(識(shí)字教學(xué))

        研究課、評(píng)課、交流。

        2、學(xué)習(xí)(形式待定)

        3、學(xué)生書寫檢測(cè)。

        4、期中教學(xué)質(zhì)量分析。

        5、學(xué)生書寫檢測(cè)。

        6、男教師評(píng)優(yōu)(李明寶)。

        7、非骨干教師評(píng)優(yōu)。

        六月份:

        1、課堂教學(xué)展示。

        2、教師經(jīng)驗(yàn)交流。

        3、學(xué)生作業(yè)評(píng)比。

        4、朗讀比賽。

        5、學(xué)生作文競(jìng)賽。

        6、電子備課評(píng)比。

        七月份:

        1、作業(yè)展示。

        2、教研總結(jié)。

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