大班音樂《大鐘小鐘一起響》的教學設計
大班音樂《大鐘小鐘一起響》的教學設計
教學內(nèi)容
歌曲 《大鐘小鐘一 起響》
聽聽音樂《快樂的羅梭》
教學目標
一 、啟發(fā)學生用平穩(wěn)的聲音、飽滿的時值和準確的音高演唱歌曲。
二、感受并分辨樂曲主題的變化重復。
重點
初步學習歌曲
難點
分辨樂曲主題
教法
聽唱法、感受法
教具
電子琴、錄音機、多媒體資料、打擊樂器等
教學過程
一 、激情引趣
1、 師生節(jié)奏問好
2、 導入：利用錄像、圖片展示鐘表店在整點時大鐘小鐘一 起響的情景和聲音，使學生從直觀上感受并理解歌曲輪唱所要表現(xiàn)的音響效果。
二、學唱歌曲《大鐘小鐘一 起響》
1、 聽錄音范唱，進一 步感受歌曲的音響效果。
2、 采用聽唱法學會歌曲。
3、 注意提示學生演唱長時值音符時聲音要平穩(wěn)、氣息要飽滿、盡量保持穩(wěn)定的音高。
4、 單獨練習模仿鐘聲的長音：“叮當”，要求口形要圓、豎起來。
5、 請學生試著和琴聲做二聲部輪唱練習。
三、聽聽音樂《快樂的羅梭》
1、 初聽全曲，感受彈撥樂合奏的藝術(shù)魅力。
2、 學唱樂曲主題。
3、 復聽，啟發(fā)學生分辨該主題在樂曲中出現(xiàn)了幾次，舉手示意。
4、 讓學生自選打擊樂器為這首樂曲編配適當?shù)陌樽啵⒁馀c反復出現(xiàn)的主題相呼應。
課后小結(jié)
第二課時
教學時間
第*周
教學內(nèi)容
認識五線譜的線、間位置
視唱歌曲旋律
教學目標
一 、能正確認識五線譜的五線、四間。
二、視唱歌曲旋律，鞏固五線譜知識。
重點
五線譜的五線、四間
難點
視唱歌曲旋律
教法
游戲法、練習法
教具
電子琴、錄音機、五線譜黑板等
教學過程
一 、激情引趣
1、師生節(jié)奏問好
2、律動
二、認識五線譜的線、間位置
1、 做手譜游戲，激發(fā)學生學習五線譜的興趣。
2、 出示五線譜的各線、各間名稱圖：
第五線
第四線
第三線
第二線
第一 線
第四間
第三間
第二間
第一 間
3、 請學生自己通過觀察，找出記憶規(guī)律。
4、 教師提示：① 想一 想，以上五線譜有幾條線、幾個間？
�、� 線和間都是從哪開始往哪數(shù)？
5、 再做手譜游戲，牢固記憶五線譜的線、間位置。
6、 完成書上的填空練習。
三、視唱歌曲旋律
1、復習歌曲演唱，啟發(fā)學生用平穩(wěn)的聲音、飽滿的時值和準確的音高演唱歌曲。
2、根據(jù)剛才學習的五線譜知識，跟琴視唱歌曲旋律。
3、單獨練習模仿鐘聲的長音：“duo— duo— ”，要求口形要圓、豎起來,氣息要飽滿。
課后小結(jié)
第三課時
教學時間
第*周
教學內(nèi)容
音樂活動：節(jié)奏練習
輪唱歌曲《大鐘小鐘一 起響》
教學目標
一 、初步練習多聲部之間的配合。
二、指導學生用盡量準確地時值、平穩(wěn)的進行唱好歌曲的輪唱。
重點
各聲部間的和諧配合
難點
歌曲的輪唱
教法
對比法、練習法
教具
電子琴、錄音機等
教學過程
一 、師生問好
二、音樂活動：節(jié)奏練習
1、 先帶領(lǐng)學生拍讀較穩(wěn)定的第二聲部節(jié)奏。
2、 拍讀第一 聲部節(jié)奏，注意休止符的準確空拍。
3、 師生互為二聲部進行練習，然后分組練習，強調(diào)聲部間的和諧與配合以及內(nèi)心穩(wěn)定的節(jié)拍感。
三、歌曲《大鐘小鐘一 起響》
1、 復習歌曲歌詞及旋律。
2、 采用師生互為二聲部；男生第一 聲部，女生第二聲部等方式輪唱歌曲。
3、教師用手勢幫助學生準確掌握時值，采取分組比賽的方式提高學習和演唱的興趣。
4、通過反復演唱，鞏固二聲部輪唱這種新接觸的演唱形式。
課后小結(jié)
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