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    1. 實(shí)用文檔>教案:中班識(shí)字活動(dòng)

      教案:中班識(shí)字活動(dòng)

      時(shí)間:2024-08-23 18:21:03

      教案:中班識(shí)字活動(dòng)

      教案:中班識(shí)字活動(dòng)

      教案:中班識(shí)字活動(dòng)

        科學(xué)認(rèn)讀活動(dòng):家

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌,理解詩(shī)歌的語(yǔ)言與畫(huà)面,認(rèn)讀漢字:珊瑚、草原、羊群、大雁、蘑菇。

        2、嘗試運(yùn)用詩(shī)歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿編活動(dòng)。

        3、愿意參與科學(xué)認(rèn)讀活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)人手一份,大字卡,實(shí)物投影儀,詩(shī)歌大范例。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、出示圖片,認(rèn)讀漢字。

        “今天老師給小朋友帶來(lái)了朋友,看,是誰(shuí)呀?”(幼兒回答后教師出示相應(yīng)的漢字。集體認(rèn)讀)

        “那珊瑚的家在哪里呢?羊群的家呢?(認(rèn)讀漢字:草原) 大雁的家呢?蘑菇的家呢?”幼兒逐一猜測(cè)后教師組織幼兒欣賞兒歌。

        二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌,理解詩(shī)歌的語(yǔ)言與畫(huà)面。

        1、教師播放詩(shī)歌,教師提問(wèn):詩(shī)歌里說(shuō)了誰(shuí)的家?是怎么說(shuō)的?

        2、教師利用對(duì)話的形式幫助幼兒記憶詩(shī)歌。

        3、教師提問(wèn):為什么說(shuō)藍(lán)色的大海是珊瑚的家?

        為什么說(shuō)綠色的草原是羊群的家?

        為什么說(shuō)密密的森林是蘑菇的家?

        為什么說(shuō)廣闊的天空是大雁的家?

        4、教師出示詩(shī)歌的大范例,帶領(lǐng)幼兒邊指邊讀。

        5、教師請(qǐng)一幼兒上來(lái)做小老師,帶領(lǐng)其他幼兒一起指讀。

        6、教師請(qǐng)幼兒拿出自己的用書(shū)自由認(rèn)讀兒歌。

        三、教師組織幼兒仿編詩(shī)歌。

        1、教師組織幼兒討論:還有誰(shuí)的家也是藍(lán)色的大海?教師請(qǐng)幼兒逐一講述,鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌里話來(lái)說(shuō)。

        2、最后,教師幫助幼兒將仿編的內(nèi)容連起來(lái),集體朗讀。

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