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      實用文檔>4.2.1表格數(shù)據(jù)的處理及反思教案
      
        
    
      

      

      
    
      
        
      
            
      
                
                
      
                    
                    
      4.2.1表格數(shù)據(jù)的處理及反思教案
      
                
      
                
      
                    
      時間：2024-07-18 00:34:16
      
                
      
            
      
            
      
                
      4.2.1表格數(shù)據(jù)的處理及反思教案
      4.2.1表格數(shù)據(jù)的處理及反思教案
      4.2.1表格數(shù)據(jù)的處理及反思教案
      　　一、教學目標：
      　　知識與技能：
      　　1、理解信息的表格化、掌握表格數(shù)據(jù)的處理
      　　2、選擇恰當?shù)能浖庸け砀裥畔?這里使用Excel2000）
      　　過程與方法：
      　　引導學生如何在教材現(xiàn)有的知識層次之外發(fā)掘新的知識點，拓展學生的思路，激發(fā)學生的創(chuàng)造性。
      　　情感態(tài)度與價值觀：
      　　尋找新舊知識的關聯(lián)點，對有興趣進一步學習的學生可以鼓勵他們多分析和思考。
      　　二、教學要點：
      　　本課教學內(nèi)容理論性與實踐相結合，并且實踐是本節(jié)課的重要教學環(huán)節(jié)。有一句名言：“沒有實踐就沒有真知”。因此，實踐是學好表格數(shù)據(jù)處理乃至整個信息技術課程的重要途徑。針對這種情況，我們教師應采取少講多練的教學方法，也可以讓學生自主探索，根據(jù)教材中所提供的數(shù)據(jù)制作，分小組探究學習，并完成任務。
      　　三、課時安排
      　　2課時
      　　教學過程：
      　　一、概念:（略講）
      　　單元格：單元格是表格中行與列的交叉部分，它是組成表格的最小單位，單個數(shù)據(jù)的輸入和修改都是在單元格中進行的。
      　　工作表：工作表是一個由若干行和列組成的表格，一行和一列的交叉部分稱為單元格。一般而言，數(shù)據(jù)處理都是在單元格內(nèi)進行的。電子表格常常處理成批的數(shù)據(jù)，它一般包含大量的單元格，最多為65536（256）=16777216個單元格。
      　　工作簿：工作簿一般由若干個工作表組成，并以文件形式存放在磁盤上。所以，工作簿是面向用戶操作的一個概念，而文件則是面向計算機系統(tǒng)的一個概念。
      　　二、處理電子表格（講授知識點）
      　　A、表格單元格的地址（這里只講解相對地址）
      　　B、數(shù)據(jù)的計算：讓學生學會日常應中的求和公式sum(summber1:summber2)、平均數(shù)公式(average(summber1:summber2)、最大值max(summber1:summber2)、最小值min(summber1:summber2)。學生通過回憶、討論并完成利用公式計算和自動計算完成表格《各門市一周內(nèi)各品牌殺毒軟件的銷售數(shù)據(jù)》和自已設計一個自己班里的成績表進行計算。
      　　C、數(shù)據(jù)的篩選：學生對表格中的某一特定數(shù)據(jù)所蘊含的信息進行篩選處理。（簡單通俗來說就是從表格中選中符合某個特定條件的數(shù)據(jù)來）
      　　D、數(shù)據(jù)的排序：對表格進行一般排序或進行自定義排序：有時候我們可能對數(shù)據(jù)進行排序，如對學生的成績排名順序來進行排序，那么如何對數(shù)據(jù)進行排序呢？學生完成一般排序和自定義排序的學習。
      　　E、數(shù)據(jù)的分類匯總：有了排序的結果，我們可以對數(shù)據(jù)進行分類匯總（也就是說先進行排序，然后再匯總）。
      　　F、數(shù)據(jù)透視表：數(shù)據(jù)透視表是一種對大量數(shù)據(jù)進行快速匯總和建立交叉列表的交互式表格。她可以轉換行和列以查看源數(shù)據(jù)的不同匯總結果，可以根據(jù)需要顯示指定區(qū)域內(nèi)的數(shù)據(jù)，還具備查詢應用的功能等。要求學生嘗試對殺毒軟件銷售情況數(shù)據(jù)表的透視表的操作過程。
      　　教師活動：通過課本的實例介紹，一邊講解以上概念，一邊演示操作過程。
      　　任務：根據(jù)教材中所提供的數(shù)據(jù)制作，分小組探究學習。
      　　總結與歸納：對學生任務完成情況進行總結，歸納制作步驟和使用場合。
      　　實踐：
      　　在Excel里，利用公式計算、排序、篩選、匯總題（根據(jù)要求完成下面兩題）
      　　1、下面是某班的部分同學成績表，根據(jù)下面要求完成。
      　　X X班學習成績表
      學號
      姓名
      語文
      數(shù)學
      英語
      物理
      化學
      生物
      信息技術
      總分
      平均分
      名次
      001
      羅昌輝
      89
      90
      67
      89
      87
      90
      56



      002
      王麗青
      98
      90
      67
      59
      60
      80
      90



      003
      林道威
      80
      89
      88
      85
      79
      67
      90



      004
      曾燕華
      74
      89
      98
      76
      56
      43
      65



      005
      韓龍
      93
      87
      89
      80
      82
      78
      74



      006
      何雪瑜
      87
      87
      90
      85
      65
      78
      80



      007
      高美玲
      65
      76
      73
      83
      91
      90
      56



      008
      張智飛
      87
      76
      57
      79
      50
      64
      87



      009
      韓靜
      74
      75
      82
      85
      82
      84
      93



      010
      馮剛
      87
      69
      84
      83
      82
      70
      87



      011
      邢小玉
      80
      67
      98
      56
      98
      87
      68



      012
      陳松健
      61
      63
      65
      69
      60
      69
      69



      013
      黃健
      78
      60
      89
      43
      59
      87
      72



      總分











      最高分











      最低分























      　　要求：
      　　1、利用公式計算出每學科的最高分、最低分。
      　　2、利用公式計算出每位同學的總分、平均分。
      　　3、按總分從高分至低分進排序。
      　　
      　　2、下面是某總公司的各分公司，各分公司在幾周內(nèi)銷售各種產(chǎn)品如下表（根據(jù)要求完成下列任務）
      　　XX總公司的各分公司銷售產(chǎn)品情況統(tǒng)計表
      公司名稱
      周次
      星期
      品牌
      數(shù)量（臺）
      單價
      總價
      公司一
      1
      星期一
      TCL
      200
      385

      公司二
      1
      星期二
      聯(lián)想
      158
      419

      公司三
      2
      星期三
      TCL
      160
      385

      公司四
      3
      星期四
      PH
      85
      435

      公司五
      4
      星期五
      七喜
      128
      365

      公司六
      2
      星期六
      PH
      96
      435

      公司七
      1
      星期日
      TCL
      87
      385

      公司八
      3
      星期一
      聯(lián)想
      198
      419

      　　要求：
      　　2、利用公式計算出每個公司的總價
      　　3、按照總價為關鍵字，按從高到低進行排序。
      　　4、分別按照周次、品牌進行匯總。
      　　教學反思：由于學生以前接觸過EXCEL，而且在我反復演示后，模仿能力比較強，大多數(shù)同學能基本完成我所布置的六個任務。但可能有的同學只是“依葫蘆畫瓢”，如果要其獨立完成的話可能還是存在某些困難，所以我在講解時盡量結合例子，講解其中的內(nèi)涵，讓學生了解為什么要這樣做，怎么做最簡單。
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