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    1. 實用文檔>《分數(shù)除法的應用題》教學設計

      《分數(shù)除法的應用題》教學設計

      時間:2024-07-14 06:18:41

      關于《分數(shù)除法的應用題》教學設計

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        教學目標和要求

        1, 能用方程解決簡單的有關的實際問題,初步體會方程是解決實際問題的重要模型。

        2.在解方程中,鞏固分除法的計算方法。

        教學重點

        用方程解決簡單的有關的實際問題。

        教學難點

        用方程解決簡單的有關的實際問題。

        教學準備

        教學時數(shù)

        1課時

        教學過程

        一.出示教科書第29頁的情境圖。

        1, 讓學生大膽提出問題。

        2, 學生獨立解決問題。

        3, 學生交流后,教師鼓勵學生要方程解決此類問題。

        4.教師對算術方法要也重點講解。理解并“標準量”(單位1)和“比較量”的含義。

        二.試一試。

        1.第29頁第1題。

        鼓勵學生獨立完成,引導學生講清楚問題的思路。此題是讓學生根據(jù)幾個數(shù)量之間的關系解決問題。第(1)小題,學生可以列方程解決,也可以用分數(shù)除法解決。不管選用哪種策略解決問題,教師都應該肯定。對于直接用分數(shù)除法解決問題,我們要多鼓勵。

        2. 第29頁第2題。

        學生獨立做題,教師集體講評。

        三.練一練。

        1.第30頁第1題。

        讓學生上黑板板演,然后教師集體講評。

        2.第30頁第2題。

        先向學生講清“八折”的含義。即現(xiàn)價是原價的8/10。解決問題可以利用方程解也可以用算術的方法來解,算法不做基本要求。

        3.第30頁第3題。

        學生獨立晚上,讓學生匯報其做法和思路。并找出標準量和比較量。

        4.第4題。

        結合雞、鴨、鵝孵化的長短,為學生創(chuàng)設運用分數(shù)乘法解決問題的機會,引導學生學會尋找有用的數(shù)學信息

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