望大陸的教學設(shè)計
望大陸的教學設(shè)計
教學目標：
1、指導(dǎo)學生朗讀課文，體會詩中所表達出的于佑任先生濃濃的愛國情感。
2、使促學生獨立認識“兮、殤”2個生字；能正確、熟練并有感情地背誦全首詩。
教學重點：體會詩中所表達出的于佑任先生濃濃的愛國情感。
教學難點：指導(dǎo)學生朗讀課文。
教學時間：一課時
教學過程：
一、引入新課
板書課題，齊讀課題。
認識詩人。簡介詩人生平及寫作本詩的背景。
二、學習詩歌
1、自學生字。注意字的音和形。
“兮”“殤”都是一聲；“殤”Shang,翹舌音。
2、自己讀課文，注意把詩讀正確、流利，了解每一小節(jié)詩的大意。
3、體會詩歌感情。
(1)默讀課文，思考：詩人有什么囑咐？
(2)說一說詩人為什么要“望我故鄉(xiāng)”“望我大陸”？
(3)有感情地朗讀一二節(jié)。
(4)齊讀第三小節(jié)：詩人都望到了什么？
�。ㄒ姷健疤臁薄暗亍钡木跋螅禾焓巧钏{色的，在天幕籠罩下的大地，茫茫一片，望不到 邊，給人以視野寬大、心胸開闊的感覺。）
指導(dǎo)學生看文中的插圖，幫助學生理解課文內(nèi)容。
你從中體會到了什么？
理解：“山之上，國有殤”
（體會詩人愿以身許國的情懷。體會詩中所表達出的于右任先生濃濃的愛國情感。）
指導(dǎo)朗讀
三、引導(dǎo)學生閱讀“學習鏈接”
體會詩人強烈期望兩岸統(tǒng)一的情感和渴望回歸大陸的心情，體會他在有生之年未能實現(xiàn) 心中期望的失望情感，以及他未能回到大陸、回到故鄉(xiāng)、與故鄉(xiāng)親人相見的痛楚。
四、指導(dǎo)朗讀、背誦
帶著感情自己讀讀這首詩
朗讀后試著背一背。
五、布置作業(yè)
能正確、熟練并有感情地背誦全首詩。
板書設(shè)計：
7*望大陸
望故鄉(xiāng)
山之上，國有殤（愛國）
望大陸
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