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    1. 實用文檔>最新《語文園地六》教案設(shè)計

      最新《語文園地六》教案設(shè)計

      時間:2024-07-02 14:23:49

      最新《語文園地六》教案設(shè)計

      最新《語文園地六》教案設(shè)計

      最新《語文園地六》教案設(shè)計

        教學(xué)目標

        1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加,減一減“的識字方法,區(qū)別形近字。

        2、認讀5個生字,培養(yǎng)認字的多種途徑。

        3、在讀詞語、背詩歌的過程中積累詞語。

        4、正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌,感受祖國的領(lǐng)土遼闊,培養(yǎng)良好語感。

        5、能以“六一“兒童節(jié)的慶;顒訛樵掝}進行口語交際,并在口語交際中做到講文明,有禮貌。

        6、通過展示課外識字情況,激發(fā)學(xué)生主動識字的興趣。

        7、學(xué)習(xí)正確運用音序查字法查字典。

        重點、難點

        1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)漢字。

        2、學(xué)會正確運用音序查字法查字典。

        教學(xué)課時 三課時

        第一課時

        教學(xué)目標

        1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加,減一減”的識字方法,區(qū)別形近字。

        2、認讀5個生字,積累詞語。

        教具準備

        生字卡片

        教學(xué)過程

        一、我的發(fā)現(xiàn)

        1、認讀形近字。

        a、教師出示生字卡片,請學(xué)生認讀。

        生字卡片:令今烏鳥廣廠

        b、仔細觀察、比較,發(fā)現(xiàn)本組漢字的規(guī)律。

        c、學(xué)生歸納,教師小結(jié):這組字中的“烏今廠”比“鳥令廣”少了一筆。

        d、教師出示另一組生字卡片,學(xué)生認讀。

        生字卡片:日白田目電旦舊由甲申

        e、仔細觀察,比較,發(fā)現(xiàn)這組漢字的規(guī)律。

        f、學(xué)生歸納,教師小結(jié):這組字中,除“日”字外,都在“日”這個字上,加了一筆。

        g、反復(fù)認讀這兩組生字卡片。

        h、教師小結(jié):這就是“加一加,減一減”的識字方法。

        i、拓展練習(xí):在你學(xué)過的漢字中,還有這樣的例子嗎?

        2、我會認。

        a、反復(fù)朗讀“我會認”中的漢字。

        b、想一想用什么辦法能夠記住這五個字?

        c、拓展練習(xí):

        給“口”字加兩筆,能變成。

        二、日積月累

        1、我會讀。

        a、出示詞語卡片。

        b、學(xué)生自由練讀。

        c、采用多種形式檢查讀。

        2、我會連。

        a、出示漢字卡片,認讀生字。

        b、出示音節(jié)卡片,認讀音節(jié)。

        引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別聲母:z------zh c------ch;

        c、連線。

        d、檢查連線情況。

        教學(xué)目標

        1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加,減一減“的識字方法,區(qū)別形近字。

        2、認讀5個生字,培養(yǎng)認字的多種途徑。

        3、在讀詞語、背詩歌的過程中積累詞語。

        4、正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌,感受祖國的領(lǐng)土遼闊,培養(yǎng)良好語感。

        5、能以“六一“兒童節(jié)的慶;顒訛樵掝}進行口語交際,并在口語交際中做到講文明,有禮貌。

        6、通過展示課外識字情況,激發(fā)學(xué)生主動識字的興趣。

        7、學(xué)習(xí)正確運用音序查字法查字典。

        重點、難點

        1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)漢字。

        2、學(xué)會正確運用音序查字法查字典。

        教學(xué)課時三課時

        第一課時

        教學(xué)目標

        1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加,減一減”的識字方法,區(qū)別形近字。

        2、認讀5個生字,積累詞語。

        教具準備

        生字卡片

        教學(xué)過程

        一、我的發(fā)現(xiàn)

        1、認讀形近字。

        a、教師出示生字卡片,請學(xué)生認讀。

        生字卡片:令今烏鳥廣廠

        b、仔細觀察、比較,發(fā)現(xiàn)本組漢字的規(guī)律。

        c、學(xué)生歸納,教師小結(jié):這組字中的“烏今廠”比“鳥令廣”少了一筆。

        d、教師出示另一組生字卡片,學(xué)生認讀。

        生字卡片:日白田目電旦舊由甲申

        e、仔細觀察,比較,發(fā)現(xiàn)這組漢字的規(guī)律。

        f、學(xué)生歸納,教師小結(jié):這組字中,除“日”字外,都在“日”這個字上,加了一筆。

        g、反復(fù)認讀這兩組生字卡片。

        h、教師小結(jié):這就是“加一加,減一減”的識字方法。

        i、拓展練習(xí):在你學(xué)過的漢字中,還有這樣的例子嗎?

        2、我會認。

        a、反復(fù)朗讀“我會認”中的漢字。

        b、想一想用什么辦法能夠記住這五個字?

        c、拓展練習(xí):

        給“口”字加兩筆,能變成。

        二、日積月累

        1、我會讀。

        a、出示詞語卡片。

        b、學(xué)生自由練讀。

        c、采用多種形式檢查讀。

        2、我會連。

        a、出示漢字卡片,認讀生字。

        b、出示音節(jié)卡片,認讀音節(jié)。

        引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別聲母:z------zh c------ch;

        c、連線。

        d、檢查連線情況。

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