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    1. 實用文檔>綜合性學(xué)習(xí)追尋人類起源教案設(shè)計

      綜合性學(xué)習(xí)追尋人類起源教案設(shè)計

      時間:2024-09-27 23:04:53

      綜合性學(xué)習(xí)追尋人類起源教案設(shè)計

      綜合性學(xué)習(xí)追尋人類起源教案設(shè)計

      綜合性學(xué)習(xí)追尋人類起源教案設(shè)計

        活動目標

        1.了解古今中外關(guān)于人類起源問題的認識發(fā)展過程。

        2.培養(yǎng)關(guān)注科學(xué)動態(tài)的興趣。

        3.培養(yǎng)主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

        4.學(xué)習(xí)用不同的口氣講述不同的內(nèi)容。

        教學(xué)難點:

        培養(yǎng)主動探究,通過各種渠道查閱資料的能力

        指導(dǎo)過程

        一.導(dǎo)入

        地球上的人類數(shù)量越來越多,人類到底從何而來?請同學(xué)們根據(jù)所了解的知識,也可通過猜測和想象來回答。(四人小組討論兩分鐘)

        二.分類討論

        把同學(xué)們的回答分為兩類:神話的想象、科學(xué)的解釋,分兩大組進行探究。在老師的指導(dǎo)下先討論制定活動計劃,包括活動目標、達到目標的途徑和辦法、組員的任務(wù)等等。

        第一組活動計劃:

        1)搜集中國和世界其他民族中間廣泛流傳的神話故事,每人至少搜集一個。

        2)資料可以是錄音帶、錄象帶、資料復(fù)印件、網(wǎng)上文章圖片下載等。

        3)每個人要準備講述自己所找到的故事,可根據(jù)需要加以修改,力求繪聲繪色,引人入勝。

        第二組活動計劃:

        1)搜集從猿進化到人的資料,完成課本167頁的人類起源、進化表。特別注意搜集關(guān)于人類起源的新說法。

        2)資料可以是錄音帶、錄象帶、資料復(fù)印件、網(wǎng)上文章圖片下載等。

        3)每個人要準備講述自己所找到的有關(guān)資料,要講究語言的科學(xué)性和條理性。

        三.課堂交流

        小組交流自己的學(xué)習(xí)成果,繼續(xù)分大組討論。

        第一組討論:

        1)東西方關(guān)于人類起源的神話有何異同?

        2)這些神話之所以至今廣為流傳的原因是什么?

        第二組討論:

        關(guān)于人類起源的新學(xué)說

        ------推薦代表交流(講故事或有條理的闡述)

        四.寫作

        根據(jù)學(xué)習(xí)的體會,可敘述學(xué)習(xí)過程中的酸甜苦辣,可議論(參看練習(xí)五),可對未來人進行想象。

        五.活動評價

        組長根據(jù)組員的學(xué)習(xí)態(tài)度、搜集資料和小組交流的情況寫上鼓勵性的評語并給予等級評價;教師根據(jù)作文情況給予評價。

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