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    1. 實(shí)用文檔>《丁丁寫(xiě)字》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《丁丁寫(xiě)字》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-09-21 08:39:51

      《丁丁寫(xiě)字》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《丁丁寫(xiě)字》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《丁丁寫(xiě)字》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、自主識(shí)字,記憶字型.指導(dǎo)在田字格中正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

        2、理解課文內(nèi)容,啟迪教育學(xué)生凡事都要認(rèn)真去做,決不能馬虎 .

        教學(xué)重點(diǎn):

        1、指導(dǎo)在田字格中正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

        教學(xué)難點(diǎn):理解課文內(nèi)容,啟迪教育學(xué)生凡事都要認(rèn)真去做,決不能馬虎 .

        教 法:談話、啟發(fā)、引導(dǎo)。

        學(xué) 法:讀一讀,說(shuō)一說(shuō) ,寫(xiě)一寫(xiě)。

        課前準(zhǔn)備:

        生字卡片

        教學(xué)過(guò)程:

        一、 復(fù)習(xí)鞏固(3’)

        1、出示生字詞語(yǔ),指名認(rèn)讀

        寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去 借來(lái) 拿來(lái) 座位 丟掉 一筆一畫(huà) 認(rèn)認(rèn)真真

        開(kāi)火車讀

        2、 全班齊讀生字詞語(yǔ)

        3、 復(fù)習(xí)課文內(nèi)容:

        出示:從上節(jié)課中,你明白丁丁的字寫(xiě)不好和( )、( )和( )沒(méi)有關(guān)系.

        4、 丁丁的字寫(xiě)不好,和他的筆、紙以及座位沒(méi)有關(guān)系,那到底丁丁的字為什么寫(xiě)不好呢?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

        鞏固舊知,導(dǎo)入新授課,激發(fā)學(xué)生讀文,探究原因的興趣

        二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。(2’)

        三、 繼續(xù)學(xué)文,明白道理(10’)

        1、 學(xué)生自由讀課文,思考剛才提出的問(wèn)題

        2、 師引導(dǎo):同學(xué)們,丁丁明白自己字寫(xiě)不好的原因是什么?

        指名反饋,坐姿不端正,書(shū)寫(xiě)筆夠認(rèn)真。

        3、 教師繼續(xù)追問(wèn):他是怎么明白的?

        看了冬冬寫(xiě)字才明白的。

        4、 指名說(shuō)說(shuō)冬冬是怎么寫(xiě)字的?

        引導(dǎo)學(xué)生找出文中的句子

        5、 小結(jié):小朋友們,丁丁明白了,他的字寫(xiě)不好不是因?yàn)樽约旱墓P、紙和座位不好,而是因?yàn)樽约旱淖瞬缓,態(tài)度不夠認(rèn)真。

        6、 明白了原因,丁丁是怎么做的呢?

        指名讀文中的話

        師導(dǎo)讀:多么認(rèn)真的丁丁啊,讓我們帶著贊嘆的感情把課文最后一個(gè)自然段讀一讀吧!

        三、總結(jié)全文,啟發(fā)學(xué)生(2’)

        1、學(xué)習(xí)了這一課,你想對(duì)丁丁和冬冬說(shuō)什么?

        2、師總結(jié):小朋友們,只要你認(rèn)真地寫(xiě)字,老師相信你們也能寫(xiě)出一手漂亮的字來(lái)。

        四、 指導(dǎo)寫(xiě)字(10’)

        1、 出示生字,學(xué)生認(rèn)讀并組詞

        開(kāi)火車抽讀,并口頭組詞或造句。

        2、 教師教寫(xiě)“寫(xiě)”“丟”身 拿

        寫(xiě):下方是與,先寫(xiě)橫,再寫(xiě)豎折折鉤,最后一橫寫(xiě)長(zhǎng)。

        身:弄清筆畫(huà)、筆順,第六筆是提,不能超出橫折鉤,最后的撇畫(huà)位置居下半部分的中間,寫(xiě)舒展。

        拿:上下部分寫(xiě)扁平,對(duì)齊,手的第一筆占橫中線。

       。1) 學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)

       。2) 說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)

        (3) 強(qiáng)調(diào)他們的筆畫(huà)順序

        師范寫(xiě),學(xué)生先認(rèn)真觀察再仿寫(xiě)

        (4) 學(xué)生練習(xí)

        3、作業(yè)展示。

        五、課堂檢測(cè):(10’)

        1、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

        xiě zì bù duì máo bǐ diū diào

        (寫(xiě) 字 ) ( 不 對(duì) ) ( 毛 筆 ) ( 丟 掉 )

        2、照樣子,說(shuō)一說(shuō)。

        例:認(rèn)真 認(rèn)認(rèn)真真

        開(kāi)心 (開(kāi)開(kāi)心心) 紅火 (紅紅火火)

        許多 (許許多多) 平安 (平平安安)

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