技能大賽總結(jié)精選范文
技能大賽總結(jié)精選范文
導讀： 職業(yè)技能大賽總結(jié)與反思 求一篇沒有參加技能大賽檢討_但是在此次比賽中,我的表現(xiàn)。在此次車間組織的青工技能大賽上,由于我沒有 經(jīng)過幾天的反思,我對自己 ,...
職業(yè)技能大賽總結(jié)與反思
篇一:技能大賽總結(jié)
職業(yè)技能大賽是依據(jù)國家職業(yè)技能標準，結(jié)合生產(chǎn)和經(jīng)營工作實際開展的以突出操作技能和解決實際問題能力為重點的、有組織的群眾性競賽活動。今天小編為大家精心整理了職業(yè)技能大賽總結(jié)與反思，希望對大家有幫助。
職業(yè)技能大賽總結(jié)與反思篇一
歷時近3個月的某某市職業(yè)技能大賽結(jié)束了，在經(jīng)過初賽、復賽和決賽的層層選拔后，我們試驗研究中心的所有參賽選手都取得了理想的成績。作為一名參賽選手，我經(jīng)歷了此次比賽的全過程，有很多切實的感受。
自公司建制調(diào)整以來，公司加大了對技術(shù)工人的培養(yǎng)和選拔，從制度上給人才的成長開辟道路，建立了技術(shù)工人和專業(yè)技術(shù)人員兩條不同的成才成長道路，如工人的初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業(yè)技術(shù)體系，以及二級技師、一級技師、首席技師聘用技術(shù)體系。而此次和某某市行業(yè)技術(shù)協(xié)會共同舉辦的“某某市職業(yè)技能大賽”更成為發(fā)動職工廣泛參與，不斷學習，提高職工職業(yè)技術(shù)水平，促進職工個人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的好辦法。對職工個人來說，這是一次借“大舞臺跳舞”的好機會。
首先，此次大賽是一次自我展示的機會。某某供電公司和某某市行業(yè)技術(shù)協(xié)會聯(lián)合舉辦的這次大賽，從初賽一開始，公司就非常重視，為了營造良好的競賽氛圍，公司做了大量的工作，張貼宣傳海報，大力進行宣傳。為我們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺，大賽的口號是:--抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。我有幸能參加這次大賽，這是我職業(yè)生涯中一次極好的機會。
其次，此次大賽是一次系統(tǒng)學習與提高的機會。在初賽階段，公司教育處就組織了專家給我們講課、答疑，從基本的電工基礎(chǔ)知識到工作當中要遇到的電氣設(shè)備的原理都進行了細致的講解，對我們的專業(yè)理論水平的提高有很大的幫助。此次考試涉及的范圍非常廣，這也要求我要對電氣試驗中曾經(jīng)熟悉與不熟悉的相關(guān)知識都要重新鞏固，通過這次技能大賽，使我的專業(yè)水平有了一個很大的飛躍。
再次，此次大賽是一次理論與實踐緊密結(jié)合的競賽。大賽充分體現(xiàn)了選拔復合型技術(shù)人才的要求，在復、決賽中均以實際操作為重頭戲，與現(xiàn)實工作緊密結(jié)合，同時重視對理論知識的理解程度。
另外，此次大賽也是一次團結(jié)協(xié)作、互幫互助的競賽。這次我試研中心取得的成功還來自于整個集體的團結(jié)協(xié)作，在競賽的準備過程中，我們也是“團結(jié)作戰(zhàn)”，發(fā)會個體優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)問題互相提醒，經(jīng)常交流體會，互相考核，做到了“互促互幫”、“共同成長”。正是有了以上較為扎實到位的工作，我們才能在這次比賽中“厚積薄發(fā)”。
最后，此次比賽也是一次組織嚴密，保障有力，各級領(lǐng)導、部門充分重視，在組織者、協(xié)助者、參賽者這三方共同努力下，取得圓滿成功的大賽。各方都非常滿意。組織者看到了自己辛勤工作帶來了比賽的極大成功;協(xié)助者看到了自己的工作在比賽中所體現(xiàn)的價值，享受了對他人支持所帶來的無限快樂;參賽者經(jīng)歷了學習、奮斗、收獲的全過程，體會了通過努力使自己的專業(yè)技術(shù)水平進一步提高、直至取得優(yōu)異成績的最高享受;而各級各部門的領(lǐng)導也進一步地發(fā)現(xiàn)了本部門、本單位基層的優(yōu)秀工作人員。
總之，這是一次成功的比賽。無論從哪個層面，從哪個角度看，都會得出這樣的結(jié)果。作為一名參賽選手，我非常感謝此次比賽的發(fā)起者、組織者、協(xié)助者，是他們的高瞻遠矚和辛勤工作讓我有了一次自我提高、學習成長的好機會，有了一次展示自己的大舞臺;我也非常感謝和我一樣參加比賽的各位選手，是我們共同的競爭使比賽充滿了懸念和看點，是我們優(yōu)美的“舞步”贏得了陣陣的喝彩，用最好的方式向關(guān)心我們、支持我們、協(xié)助我們的各級領(lǐng)導、同事表達了我們心中的感謝之情。
職工職業(yè)技能大賽總結(jié) 2010 年 10 月為了激發(fā)廣大職工學技術(shù)、鉆業(yè)務、練硬功的熱情，鼓勵 全礦職工學習和掌握新知識、新技術(shù)、新工藝，建設(shè)一支高素質(zhì) 的職工隊伍， 今年 4 月 10 日至 9 月 15 日我們在全礦范圍內(nèi)深入 開展了職工職業(yè)技能大賽活動，取得了較好的效果�；仡櫧衲甑� 職工職業(yè)技能大賽活動，有如下四個特點
一、組織協(xié)調(diào)好。
礦領(lǐng)導對職工職業(yè)技能大賽高度重視，專門成立了以礦 長 XXX 為組長、黨委副書記 XXX、生產(chǎn)副礦長 XXX、總工程 師 XXX、機電副礦長 XXX、安全副礦長 XXX 為副組長、各業(yè) 務科室和有關(guān)部門領(lǐng)導為成員的活動領(lǐng)導小組。為保證公平、公 正、 公開， 活動領(lǐng)導小組下設(shè)了考務監(jiān)督委員會， 委員會由工會、 紀委領(lǐng)導組成，具體負責活動的考務監(jiān)督工作。要求整個競賽過 程，委員會成員必須到場監(jiān)督，否則，活動將被裁定為無效。今 年，我們采取了秘密出題和秘密閱卷等措施，出題人員上繳通訊 工具，隔斷與外界的通訊聯(lián)系。我們還采取了設(shè)立分賽區(qū)進行的 辦法，把此次參賽的 25 個工種，按照戰(zhàn)線進行劃分，并明確該 戰(zhàn)線副總作為活動的總負責。我們還提高了獎勵標準，加大了獎 勵力度，除一次性獎勵 4000 元、2500 元、1500 元外，還對前五 名的選手分別授予“技術(shù)狀元”“技術(shù)明星”“技術(shù)能手”榮譽 、 、 稱號， 并對獲獎人員的考核成績， 記入本人檔案， 作為今后晉級、 評先、委培、提干的重要依據(jù)。以上舉措的推行，確保了活動順 利開展。
二、比賽工種多。
礦統(tǒng)一組織的比賽工種就有采煤工、采煤機司機、液壓支 架工、綜采維修電工、掘進機司機、錨噴工(錨桿、錨鎖) 、裝 巖機司機、礦井維修鉗工、鍋爐運行工、變配電值班電工、電機 車修配工、礦井測風工、爆破工、瓦斯檢查工、瓦斯防突工、安 全檢查員、電焊工、銑工、鉗工、車工、計算機操作工、礦山測 量工、礦山地質(zhì)工、心肺復蘇工、中式面點師(白案)等 25 個。
各基層單位又結(jié)合實際確定了本單位的比賽工種。據(jù)統(tǒng)計，全礦 55 個單位共有 46 個工種進行了培訓、選拔。同往年相比，工種 明顯增多。
三、參與人數(shù)多。
各戰(zhàn)線領(lǐng)導對職工職業(yè)技能大賽高度重視，在全礦動員 大會召開以后，都及時召開了戰(zhàn)線動員會，對本戰(zhàn)線的活動進行 了具體安排。各基層單位和有關(guān)部門利用廣播、電視、牌板、標 語、宣傳欄、黑板報等多種形式進行了廣泛深入的宣傳發(fā)動，營 造了良好的輿論氛圍，極大地調(diào)動了廣大職工的積極性。全礦參 與活動人數(shù)達 1716 人之多，占職工總數(shù)的 30%以上。
四、活動效果好。
本次活動領(lǐng)導重視，組織嚴密，參與面廣，效果明顯。 通過技能大賽全礦各工種優(yōu)秀選手脫穎而出，有 25 名同志被授 予“技術(shù)狀元”稱號，50 名同志被授予“技術(shù)明星”稱號，50 名同志被授予“技術(shù)能手”稱號。職工職業(yè)技能大賽激發(fā)了廣大 職工的工作熱情，全礦出現(xiàn)了“全員學技術(shù)，個個爭狀元”的大 好局面，掀起了比、學、趕、幫、超的勞動競賽高潮。目前，全 礦職工正在以職工職業(yè)技能大賽為契機，立足本職，勤學苦練， 不畏困難，頑強拼搏，爭取圓滿完成我礦今年的各項工作任務。
在看到成績的同時， 我們也清醒地認識到存在的問題和 不足。
與兄弟單位相比， 我礦職工的技術(shù)水平還有待進一步提高， 特別是在今年的集團公司職工職業(yè)技能大賽中， 我礦僅有 5 名選 手進人前 10 名，總體成績很不理想。今后，我們一定要認真總 結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心向兄弟單位學習，在上級部門的大力支持下， 制訂措施，狠抓落實，下定決心，迎頭趕上，為集團公司快速健 康發(fā)展作出自己最大的貢獻。
職業(yè)技能大賽總結(jié)與反思篇二
以“愛崗敬業(yè)、立德樹人、練就本領(lǐng)、導航青春”為主題的第一屆遼寧省高校輔導員職業(yè)技能大賽已經(jīng)勝利閉幕，很榮幸能夠成為來自省內(nèi)82所高校246名參賽輔導員中的一員。
雖然最后我們沒有進入決賽，但是我們很榮幸的獲得了主題活動一等獎，當然更加珍貴的是參加此次大賽所獲得的人生歷練和感受。
賽后上班很多同事都問起比賽的詳情和感受，每每談起這些大家都深表認同，寫下此篇日志和大家分享，同時也為自己人生的這段經(jīng)歷畫上一個句號。
本次大賽分初賽、復賽和決賽三個階段進行。經(jīng)過學校的選拔，我和另外兩位同事被選中代表學校參加了20XX年4月21日在遼寧省高等學校輔導員培訓與研修基地的大連理工大學舉辦的復賽。
復賽之前得知我們上交的主題活動方案和視頻我們獲得了一等獎，卻是給了我們?nèi)齻�人一些壓力，復賽由兩部分組成：一是理論筆試，主要考察對國家、省里發(fā)布的文件和學生管理制度的掌握情況，二是學生辨識環(huán)節(jié)：同樣分為兩部分一是信息爆炸，二是描述定位，此項比賽重點考察的就是我們輔導員的基本功了，考察對所帶學生基本情況的把握程度，包括：姓名、民族、班級、政治面貌、寢室、家庭經(jīng)濟狀況、家庭住址、學號、生日、宿舍內(nèi)其他成員的姓名等內(nèi)容。決賽于第二天進行，設(shè)置“才藝展示與應用”“快速搶答”“情景案例”“主題演講”四項比賽內(nèi)容。每所高校的3名參賽選手全部參加現(xiàn)場比賽;“快速搶答”環(huán)節(jié)3名選手共同完成;“情景案例”、“主題演講”兩個環(huán)節(jié)每隊分別選派一人參加;“才藝展示與應用”環(huán)節(jié)不要求人數(shù)。 技能大賽領(lǐng)導總結(jié)講話
篇二:技能大賽總結(jié)
技能競賽是檢驗技術(shù)技能水平的重要方式,職業(yè)技能大賽總結(jié)與反思
技能大賽領(lǐng)導總結(jié)講話(一)：
老師們、同學們：大家下午好!
今天，我們在這里隆重集會，慶�！拔逅摹鼻嗄旯�(jié)，同時對本年度全區(qū)、全市技能大賽進行總結(jié)表彰，在此，我代表學校向所有的團員青年致以節(jié)日的問候和美好的祝愿;向參加全市及全區(qū)中職學生技能大賽、書畫展的獲獎選手表示熱烈的祝賀;為技能大賽做出貢獻的所有指導老師、教職工和同學們表示衷心地感謝!
我校已經(jīng)連續(xù)六年舉辦市級技能大賽，從20xx年起參加全國技能大賽。技能大賽已經(jīng)成為促進和檢驗職業(yè)學校辦學情況的重要手段，也是展示和宣傳職業(yè)教育的最有效的平臺。
近年來，在廣大教職工和全體同學的共同努力下，我校辦學水平不斷提高，辦學規(guī)模不斷壯大，辦學特色日益突顯。特別是，我校從20xx年底被教育部確定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校第二批建設(shè)單位以來，全校教職工齊心努力，扎實推進各項建設(shè)任務，經(jīng)過兩年的建設(shè)，我校的三個重點建設(shè)專業(yè)機電技術(shù)應用、建筑工程施工、學前教育和以書畫藝術(shù)為主線的特色項目取得了初步成效。六月份，我們將迎來國家級示范校的全面驗收工作，我相信，在全校師生的共同努力下，我們一定會打好這場攻堅戰(zhàn)。
職業(yè)教育注重“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”，通過技能大賽，讓我們了解了職業(yè)技能現(xiàn)狀，讓我們更清醒的看到了存在的差距和不足，也檢閱了我們訓練的隊伍目前的實踐教學水平，今天，在“五四”青年節(jié)這個特殊的日子，召開大會，對本年度組織和參加技能大賽的情況進行總結(jié)，目的是鼓勵我們的青年學生在職業(yè)教育的廣闊天地里大有作為，再立新功!
一、職業(yè)技能大賽的意義
開展職業(yè)技能大賽，既是促進學校加強專業(yè)建設(shè)，書畫教育教學改革，展示辦學成果的手段，也是激發(fā)學生學習熱情，提高綜合能力的重要舉措。我們要大力加強實踐教學，探索制定技能訓練與考核標準，制定技能訓練計劃，突出學生職業(yè)能力培養(yǎng)，把技能教學常規(guī)化、制度化，把技能實踐融入到課堂教學過程中，把技能測試、技能考核融入到學校的考試制度、評價制度中，逐步構(gòu)建完整的技能教學、技能訓練、技能測試的教學新模式。
二、認真輔導，無私奉獻 ，成績突出
為了爭取我校學生在今年的技能大賽中取得好成績，學校教務處、實訓處和各教研室都精心挑選技術(shù)精湛、經(jīng)驗豐富、責任心強的教師擔任本次大賽培訓指導教師。指導教師除了完成正常的教學任務外，其余精力幾乎全部投入到大賽的輔導和培訓之中。指導老師從競賽項目、培訓計劃的制定與實施、資料的收集與整理到參賽選手的培訓輔導與答疑解難等方面付出了大量心血。
今年3月，我校成功舉辦了20xx年烏海市中等職業(yè)學校學生技能大賽。12個專業(yè)的582名選手，參加了35個項目的比賽，這次大賽是我市中職學校歷年來規(guī)模最大、比賽項目和參賽選手最多的一次比賽。獲得一等獎的57組(計63名選手)，二等獎108組(117名選手)，三等獎的155組(163名選手)，并從中選拔出優(yōu)秀選手參加了自治區(qū)20xx年中等職業(yè)學校學生技能大賽。
今年的全區(qū)中等職業(yè)學校學生技能大賽是4月23、24日在包頭市舉辦的，我校前去參賽的35名選手，參加了18個賽項的比賽，獲得一等獎1組;二等獎 1組，三等獎4個。同時進行的還有“全區(qū)中等職業(yè)學校學生書法、繪畫、工藝品展”。我校報送的美術(shù)類作品62幅，書法類作品69件，攝影類作品10件，工藝品類作品14件。學生組獲得一等獎13個，二等獎31個，三等獎48個;教師組獲得一等獎3個;二等獎 2個，三等獎3個。這些榮譽證明了我校師生在全區(qū)、全國大賽上的比賽成績逐年上升，說明了我校實踐教學水平在逐年提高。
三、舉辦和參加技能大賽收獲的經(jīng)驗和啟發(fā)
1、賽前學校高度重視，精心組織，積極營造濃厚氛圍，認真做好宣傳員動工作，要求各學科、各專業(yè)，認真組織，積極參與。為此，學校成立了大賽組委會，專門負責大賽的組織、指導與協(xié)調(diào)工作。各教研組認真組織，學生踴躍參賽，使技能大賽在全校產(chǎn)生了廣泛影響，形成了蓬勃向上、苦練技能的良好氛圍。
2、以技能大賽為引領(lǐng)，促進學校的教育教學發(fā)展
一是要進一步完善技能競賽制度，改革創(chuàng)新，扎實推進我校技能大賽健康開展。我們要堅持一年一賽制度,建立健全大賽體制、機制，讓技能競賽成為師生技能教育成果展示的平臺。通過大賽，為廣大師生創(chuàng)設(shè)平臺，讓每個勤奮努力的師生都有機會展示自己的才華和能力。同時，要選拔優(yōu)秀選手積極參加全區(qū)和全國技能大賽，去摘金奪銀，為學校爭光添彩，為學生職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二是要以賽促教，不斷提升我校教育發(fā)展水平。專業(yè)技術(shù)、實踐技能是職業(yè)教育的靈魂，是職業(yè)教育的生命力所在。我們要通過技能大賽推進教學改革;推進實訓基地建設(shè);推進學校與企業(yè)的合作交流，把大賽做成企業(yè)發(fā)現(xiàn)人才的平臺和學生事業(yè)發(fā)展的平臺，不斷完善我們實踐教學的體系，使學生在學校能學到實用技術(shù)，與企業(yè)要求零距離對接。
老師們、同學們，希望各獲獎選手以技能大賽取得的成績?yōu)樾碌钠瘘c，再接再厲，精益求精，不斷學習新知識，掌握新技能，進一步增強綜合職業(yè)能力。希望廣大學生以獲獎選手為榜樣，努力學習，鉆研技術(shù)，苦練技能，爭當能手，為校爭光，為社會與發(fā)展做出貢獻。也希望全體教職工，以受表彰的指導教師為榜樣，緊緊圍繞學校工作目標，增強質(zhì)量意識、責任意識和競爭意識，愛崗敬業(yè)、教書育人，積極投身到學校建設(shè)之中，共同建設(shè)好國家教育改革發(fā)展示范校而努力奮斗!
謝謝大家!
技能大賽領(lǐng)導總結(jié)講話(二)：
同志們，朋友們：
由北安市畜牧獸醫(yī)局舉辦的20xx年北安市奶牛養(yǎng)殖技能大賽，今天順利地落下了帷幕。比賽中各參賽小區(qū)、養(yǎng)殖戶都表現(xiàn)出了很強的競爭意識和高漲的參賽熱情，賽出了風格、賽出了水平、賽出了精神，達到了預期效果。我代表大賽領(lǐng)導小組向獲得優(yōu)異成績的小區(qū)和養(yǎng)殖戶表示熱烈的祝賀!現(xiàn)在我對大賽作一個簡要的總結(jié)。
這次比賽是為貫徹落實全市黨群工作會議和農(nóng)村工作會議精神，更好的促進畜牧系統(tǒng)“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”活動開展，進一步提高全市奶牛養(yǎng)殖技術(shù)水平，激發(fā)廣大畜牧從業(yè)人員立足崗位、創(chuàng)業(yè)建功的熱情，推動我市畜牧業(yè)又好又快發(fā)展而舉辦的。參賽對象為現(xiàn)有奶牛存欄20頭以上的養(yǎng)殖戶和奶牛存欄100頭以上奶牛養(yǎng)殖小區(qū)。大賽設(shè)置了鮮奶產(chǎn)量、飼養(yǎng)管理水平和理論知識三個比賽項目，并設(shè)了奶牛單產(chǎn)奶大王、奶牛標準化養(yǎng)殖小區(qū)、科技養(yǎng)奶牛大戶等稱號17個以及組織獎3名。大賽得到了市政府、市總工會、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的大力支持和廣大奶牛養(yǎng)殖戶的熱烈響應，報名參賽的養(yǎng)殖小區(qū)××個，養(yǎng)殖戶××戶。大賽分為入戶實地考核和理論知識筆試兩個階段，組委會根據(jù)實地考核評審組考評結(jié)果和理論知識筆試成績，確定了各個稱號的獲得者。整個比賽過程，呈現(xiàn)出以下幾個特點：
一是相關(guān)參賽單位領(lǐng)導高度重視，在各方面積極投入。各相關(guān)單位在業(yè)務工作十分繁重的情況下，積極動員和組織養(yǎng)殖戶報名參賽，并為大賽實地考核評審組提供多方面的支持，為大賽做出了貢獻。
二是參賽小區(qū)和養(yǎng)殖戶熱情高漲。他們把參加比賽看作是一次難得的學習知識、提高技能的極好機會，踴躍參加大賽，在競賽中遵守規(guī)則，服從安排，尊重評判，既敢于展示自身技能水平，又注意虛心學習他人的長處，既賽出了成績，也賽出了風格，充分展現(xiàn)了我市畜牧業(yè)從業(yè)人員的精神風貌。
三是組織和評判工作人員，工作積極努力，盡職盡責。他們努力克服本職工作和大賽工作的矛盾，發(fā)揚了不怕疲勞、連續(xù)作戰(zhàn)的作風，克服了許多困難，完成了具體的計劃、組織、協(xié)調(diào)和現(xiàn)場評審等工作任務。工作中他們認真履行職責，一絲不茍，并且互相支持，密切配合，保證了評判工作的公平公正，整個大賽活動進行得緊張而有序，沒有因組織和評判工作不當發(fā)生問題。 四是大賽在全市奶牛養(yǎng)殖戶中產(chǎn)生了積極影響，一些奶牛養(yǎng)殖戶，主動向參賽小區(qū)和養(yǎng)殖戶學習，激發(fā)了廣大奶牛養(yǎng)殖戶學習養(yǎng)牛知識、提高養(yǎng)殖技能水平的積極性，促進了我市奶牛業(yè)規(guī)�；�、標準化發(fā)展。
綜合以上情況，組委會認為，整個大賽貫徹了大賽方案的要求，完成了各項具體計劃，取得了滿意的成果，達到了預期的目的，因此可以說，此次大賽取得了圓滿成功。
分析大賽取得成功的原因，可以總結(jié)成以下幾點：
第一，此次大賽目的符合當前我市奶業(yè)發(fā)展形勢的需要。這次比賽是深入貫徹全市黨群工作會議和農(nóng)村工作會議精神，更好的開展畜牧系統(tǒng)“三創(chuàng)”活動的一次實際行動，也是對我市畜牧業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的一次推動，因此得到了市政府、市總工會、各相關(guān)單位的重視和有力支持，這些是比賽取得成功的根本原因。 第二，比賽的項目、內(nèi)容設(shè)置從實際情況出發(fā)的，適應基層養(yǎng)殖戶的需要，以奶牛標準化、規(guī)�；B(yǎng)殖為主，包含繁育改良、疫病防控、科學飼養(yǎng)等奶牛養(yǎng)殖的各個環(huán)節(jié)，有理論知識，也有實際操作技能。這些比賽項目、內(nèi)容都具有實用性強、應用面廣的特點，是奶牛養(yǎng)殖人員必須具備的，因此為參賽選手所樂于接受。
第三，準備工作充分，組織工作嚴密。早在今年初，我局就開始對有關(guān)事項進行準備。成立了組委會，下設(shè)了辦公室并分設(shè)了實地考核評審、統(tǒng)計、文件材料、會務、宣傳動員五個小組。制定了大賽活動方案、評判辦法和各個項目的評分標準，使大賽的各項工作都有章可循，保證了比賽活動有序地進行。
以上說明，大賽的成功是多種因素促成的，是方方面面共同努力的結(jié)果，是大家心血和智慧的結(jié)晶。在這里，我們要特別感謝市政府和市總工會的領(lǐng)導，感謝你們?yōu)榇筚愄峁┝擞辛Φ闹С?感謝各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各參賽小區(qū)以及參賽養(yǎng)殖戶，感謝你們的積極支持、參與和配合;還要感謝全體評判人員、組織工作人員以及服務人員，感謝你們?yōu)楸荣惛冻隽诵羷�。我要代表組委會真誠地說一句：謝謝你們!
在肯定成績的同時，我們也認識到，由于在我市畜牧系統(tǒng)舉辦此類競賽還是第一次，我們在工作上缺乏經(jīng)驗，雖然力求做好，但在某些具體環(huán)節(jié)上難免有疏漏和不當之處，希望大家對此給予諒解。我們將進一步對大賽工作進行全面的檢查總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓，使今后的競賽組織、評判等工作得到改進和提高。 各位領(lǐng)導，各位來賓，各位參賽選手：職業(yè)技能大賽總結(jié)與反思
通過舉辦這次大賽，我們深刻認識到，加強畜牧業(yè)高技能人才工作，是我市畜牧業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)過程中的一項重要任務，對我們來說任務很艱巨。我們愿和大家一道，進一步貫徹落實上級精神，做好相關(guān)工作，為培養(yǎng)出更多的畜牧高技能人才、全面提高我市養(yǎng)殖戶素質(zhì)而努力奮斗。
最后，我提議：讓我們以熱烈的掌聲，共同祝賀大賽的圓滿成功!
技能大賽領(lǐng)導總結(jié)講話(三)：
同志們，朋友們：
在這個滿載收獲的日子里，我們隆重召開20xx年技術(shù)技能競賽總結(jié)表彰大會，對一個半月來同志們所付出的艱辛努力、流出的辛勤汗水、展現(xiàn)的精湛技術(shù)、彰顯的競技精神進行總結(jié)、表彰。下面我對本次競賽進行簡要總結(jié)。
20xx年技術(shù)技能競賽在全體人員的共同努力下，已按日程安排完成全部賽程。各參賽部門充分結(jié)合日常工作中對人員的技能要求設(shè)計競賽方案，在公司統(tǒng)一協(xié)調(diào)、組織下，靈活、獨立的開展了各競賽項目。此次競賽共計416余人先后參加了21個專業(yè)考試和1個管理崗位綜合知識競賽，經(jīng)過一個半月的激烈競爭，通過筆試、面試、實操三輪考試，涌現(xiàn)出了31名技術(shù)能手，42名優(yōu)秀技能選手，2個優(yōu)秀集體，整個競賽最終在“管理崗位綜合知識”競賽中落下帷幕。
一、競賽持續(xù)創(chuàng)新 全員參與競賽
本年度技術(shù)技能競賽從賽程安排、比賽方式、競賽范圍比全年均有新的突破：賽程“活和緊”、方式“多和新”、范圍“廣和全”，通過競賽平臺提升了員工技術(shù)技能水平。
賽程“活和緊”——技術(shù)技能競賽涉及專業(yè)21個，外加一個管理崗位合計22個。公司采取了靈活多樣的競賽模式，在劃定競賽期限的基礎(chǔ)上，充分考慮公司各部門員工的工作時間，由各班組按照生產(chǎn)預報比賽計劃，結(jié)合實際生產(chǎn)情況獨立交叉進行，遇到臨時工作緊張及時調(diào)整比賽時間，避免了競賽與生產(chǎn)活動的沖突，增加了參賽人數(shù)，理論考試參賽人數(shù)達到391人，實操比賽參賽人數(shù)達到了293人，累計參賽人數(shù)達到684人次，理論考試人數(shù)比去年增加了30.33%，實操人數(shù)比去年增加了
24.68%。不僅提高了人員技能水平，同時也提高了比賽質(zhì)量。
方式“多和新”——比賽內(nèi)容和比賽方式，對整個比賽有著很大的影響。今年比賽內(nèi)容增多，比賽方式變新，比賽不僅充分體現(xiàn)了競賽的競爭性，同時也推陳出新，增加了趣味性。發(fā)電部輔控專業(yè)的投影面試答辯、河北電建二公司熱工投影故障處理面試等在內(nèi)容和形式上有了很大的突破。在裁判挑選、試卷密封評分、競賽得分折算統(tǒng)計等方面嚴格把關(guān)，充分體現(xiàn)整個競賽的公平性。此外，作為上級單位電氣點檢、繼保和值長專業(yè)競賽的選拔賽，本年度競賽在組題、監(jiān)考、閱卷、評判等各個環(huán)節(jié)上嚴格執(zhí)行大唐國際、集團公司競賽標準，“高標準、嚴要求”的賽制組織，在增強各項競賽間聯(lián)系的同時，也確保了參賽人員的選拔更加公平、科學，從而提升員工的技能水平。
參賽范圍“廣和全”——只要參賽人數(shù)超過6人的專業(yè)均設(shè)置了專項競賽，不僅把公司所涉專業(yè)全部納入到了競賽范疇，并且首次組織管理崗位進行了綜合知識競賽，激發(fā)了公司全體員工自主學習積極性、參加技術(shù)技能競賽的主動性和提升素質(zhì)的熱情，為建設(shè)學習型企業(yè)創(chuàng)建了濃厚的學習氛圍，達到了“以賽促訓”的競賽目標。
二、學習氛圍濃厚
在公司培訓總目標的引領(lǐng)下，本年度技術(shù)技能競賽，在各參賽人員激烈競爭、比拼能力的同時，也帶動了非參賽人員的學習熱情。大家積極討論、相互學習、集思廣益、躍躍欲試，在公司內(nèi)部形成了熱烈的競賽“氣場”，而“管理崗位綜合知識”競賽的開展更是將活動推向了高潮。各部門管理崗位精心準備管理崗位競賽試題，廣泛的參與競賽的全過程，在學習中討論，在討論中提高，進一步激發(fā)了全體員工愛企、愛崗的激情和積極參與競賽的熱情，為公司學習型企業(yè)建設(shè)營造了良好的環(huán)境。
管理崗位綜合知識競賽有9個部門共47人參賽，35人及格，及格率占74.47%，整體來說難易度適中。B卷28人參加考試，5人不及格，及格率82.14%，最高分99.5分，最低分50.8分，平均分78.62分，難度系數(shù)為0.78;C卷19人參加考試，7人不及格，及格率63.16%，最高分98分，最低分44分，平均分67.89分，難度系數(shù)為0.68。本次競賽共有5個部門7名選手獲獎，分別是思想政治工作部2人獲獎、燃料管理部2人獲獎、設(shè)備工程部1人獲獎、財務部1人獲獎、物資供應部1人獲獎;財務部榮獲團體第一名，發(fā)電部榮獲團體第二名。
三、競賽監(jiān)管到位
為保障各競賽項目切實開展，防止比賽流于形式，公司對競賽全程進行了監(jiān)管，除安排專人進行全程參與，保留影像資料外，還及時指出項目開展中出現(xiàn)的問題并進行現(xiàn)場解決。通過積極溝通和有效控制，確保了競賽取得實效，人員素質(zhì)得到提升。
技術(shù)技能競賽雖已落幕，但它預示著培訓工作新高潮的來臨，各部門和班組要把握好培訓新常態(tài)，充分利用公司搭建的競賽平臺和培訓資源，結(jié)合部門人員調(diào)整和技能水平結(jié)構(gòu)，開展更加務實的培訓工作，以競賽為引導，激發(fā)員工學習的熱情;以競賽為契機，實現(xiàn)培訓工作的革新;以競賽為手段，提升員工的技能水平。希望各部門要在總結(jié)競賽經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)自發(fā)的組織各種形式的技能比武，使部門競賽與公司競賽之間形成相互補充、相互支撐的格局，從而形成一個高潮迭起的競賽新局面。
看過技能大賽領(lǐng)導總結(jié)講話的人還看了：
大賽表彰會領(lǐng)導講話
篇三:技能大賽總結(jié)
在隆重召開的大賽表彰會上,領(lǐng)導一般都會說什么呢?
大賽表彰會領(lǐng)導講話(一)：
首先向取得這次技能大賽優(yōu)秀成績的職工表示熱烈的祝賀!
這次技能大賽到今天為止暫告一段落。從這次大賽的總體成績來看，基本上反映了一年來的職工培訓效果。
我廠的培訓工作，從培訓計劃的制定，到每一項培訓工作的具體實施，都是緊緊圍繞安全生產(chǎn)和各項經(jīng)濟經(jīng)營活動開展的。運行人員的崗位練兵和跨崗學習，檢修人員的現(xiàn)場培訓，管理人員的管理知識培訓、服務人員的經(jīng)營服務培訓等等，都是緊緊圍繞我廠的生產(chǎn)經(jīng)營活動開展的，也充分說明我廠各級領(lǐng)導對培訓工作的重視。此次大賽正是對全廠一年來培訓工作的檢驗，也是對各部門開展培訓工作成果的檢驗。陡河發(fā)電廠以全體生產(chǎn)人員參賽的形勢進行大賽，有×××人參賽，從這次大賽的成績來看，總體成績較好，大部分職工取得了較高的成績，其中×××單位平均成績達到×××分，在很大程度上代表了該單位對培訓工作的重視程度，說明培訓方法得力，賽前工作做得扎實、充分，人人對這次大賽引起了重視。
×××車間領(lǐng)導非常重視這次大賽，賽前在不同場合多次動員，督促本車間職工學習，促進了培訓工作。這次技能大賽有以下幾個特點：
1、涉及面廣、工種多，工作量大;
2、參加人數(shù)多;
3、獲獎比例高，總獲獎人數(shù)×××人;
4、組織得力，宣傳到位。
所以說這次大賽是比較成功的。這次大賽一反原來比賽形式單一、主要采取筆試的弊病，充分利用教育培訓中心的仿真機加強集控運行人員實際操作部分的角逐，同時充分利用廠內(nèi)資源，在焊工、鉗工比賽中加強了實際操作的比拚，力爭全面體現(xiàn)參賽人員的真實水平。
職工培訓工作在企業(yè)中是一個非常重要而又長期的工作，它的作用不是能夠用具體的經(jīng)濟效益來衡量的，培訓工作的效益是一個積累的過程，而要在今后的工作中逐漸體現(xiàn)出來，它的潛在效益是巨大的、長久的，能夠保證我們的各項工作順利開展，繼續(xù)保證我廠的生產(chǎn)工作安全、穩(wěn)定的發(fā)展。所以我們各級領(lǐng)導一定要把職工培訓工作如同生產(chǎn)工作一樣重視起來，在抓生產(chǎn)工作的同時，抓職工培訓工作。
我廠今后的職工培訓應該從以下幾方面加強：
1、加大職工崗位技能培訓，立足崗位成才。崗位技能培訓就是針對職工的崗位、專業(yè)、所管轄的設(shè)備、所從事的業(yè)務，加強其動手、試驗、檢修和操作能力。也就是說，運行人員要對本崗位的設(shè)備系統(tǒng)非常熟悉，達到熟練進行設(shè)備檢查、操作、倒換、異常和事故處理。檢修試驗人員熟悉所管轄的設(shè)備、儀器的原理、構(gòu)造，熟練對設(shè)備進行檢查、試驗、拆裝、檢修和維護。同時要不斷學習新技術(shù)、新方法，勇于創(chuàng)新，這樣我們才能在市場競爭中立于不敗之地。
2、加強復合型人才培養(yǎng)，建立一支精干的員工隊伍。從近幾年的外創(chuàng)工作中，我們深深感到，我們的員工專業(yè)還是比較單一、知識面相對狹窄，對新設(shè)備、新工藝仍然有些力不從心。下一步應加強員工的技能互補性培訓。我廠在大小修中進行的跨崗位培訓和給年輕負責人壓擔子等方法效果就不錯。
3、通過多種途徑，造就一批能夠解決實際生產(chǎn)中各種疑難問題的基層專業(yè)技術(shù)人員，特別是加強運行人員和檢修人員重點項目的培訓。一方面利用多種形式，在判斷、處理事故能力及設(shè)備改造后對新設(shè)備熟悉和監(jiān)盤方法等方面加大培訓力度。另一方面根據(jù)檢修市場和崗位的變動，有針對性地開展取證和班組長的專項培訓。
4、加強管理人員的培訓。管理人員的培訓一直是我廠職工培訓的薄弱環(huán)節(jié)，培訓方式也是比較困難的。管理崗位幾乎是一個人一個崗位，舉辦集中培訓班比較困難，只能搞一些具有共同性質(zhì)的培訓，如計算機知識、公共管理知識等培訓。崗位業(yè)務培訓一方面要外派培訓，一方面要靠職工自覺學習。今后要加強對管理人員的培訓和考核，同時納入管理人員動態(tài)管理，使每位管理人員都有危機意識，這樣才能提高我廠的整體管理水平。
5、改進培訓方法。職工培訓工作是企業(yè)的長期行為，是一個循序漸進的過程，也是一個知識累積的過程。只有不斷地進行知識積累，才能在工作中不斷發(fā)揮其巨大的效能。在新的歷史形勢下，就要用新的培訓方法進行培訓，只有這樣才能跟上歷史發(fā)展的步伐，才能適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要。隨著網(wǎng)絡和計算機多媒體技術(shù)的發(fā)展，要加強網(wǎng)絡學習和考試;
6、加大職工培訓經(jīng)費投入，改善培訓條件。我們要在職工培訓經(jīng)費逐年增加的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大培訓經(jīng)費投入，改善培訓條件。必要的培訓設(shè)施一定要保證，以有限的經(jīng)費投入，取得巨大的培訓效果。
7、加強職工培訓隊伍建設(shè)。按照上級的規(guī)定，我廠的職工培訓隊伍還不能完全滿足職工培訓的要求，主要體現(xiàn)在專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不合理，人員老化，缺乏創(chuàng)新精神。要適應社會主義現(xiàn)代化發(fā)展的需要，首先要建立一支強有力的職工培訓隊伍。要把那些文化層次高、有豐富的現(xiàn)場實際工作經(jīng)驗，表達能力強、年輕有為、勇于創(chuàng)新的中青年知識分子充實到職工培訓隊伍，提高職工培訓人員的待遇，激發(fā)職工培訓人員的積極性，這樣才能培養(yǎng)出一大批適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)秀員工，提高企業(yè)整體素質(zhì)。 8、建立健全培訓、考核、使用、待遇一體化的機制，把企業(yè)的長遠戰(zhàn)略與員工的職業(yè)發(fā)展結(jié)合起來。在建廠30多年的發(fā)展中，我們建立了比較合理的用人機制，我們要繼續(xù)健全培訓、考核、使用、待遇一體化的機制，把那些優(yōu)秀的、具有創(chuàng)新精神的人才選拔到適合的崗位上來。使全廠員工人人都有自己明確的奮斗目標。
總之，這次技能大賽是一次成功的比賽，我們要奮發(fā)進取，不斷加強職工培訓工作，全面提高陡電職工的整體素質(zhì)。
謝謝大家!
大賽表彰會領(lǐng)導講話(二)：
同志們、同學們：大家下午好!
首先我代表校領(lǐng)導班子及全體教職工對本次在省技能競賽中獲獎的同學及優(yōu)秀輔導教師們表示熱烈祝賀!對認真組織，精心備賽的各教研室表示衷心的感謝!對為本次參賽工作給予大力支持的各有關(guān)科室表示誠至的敬意!
一、我們的成績
今年是我校第三次參加省中職技能競賽活動，是我校參加競賽項目最多的一年，也是我校獲得競賽獎項最多的一年，參賽成績最好的一年。我校在省技能競賽中本次共獲得一等獎二個，二等獎三個，三等獎七個，另獲得團體三等獎二項。 我校在“文明風采”競賽中獲得國家二等 2 個，國家三等 2 個，省一等獎1個，省二等獎3個，省三等獎2個，共有 29 名同學獲獎，有14名老師獲得優(yōu)秀輔導教師稱號。這些獎項為我校爭得了聲譽，是我校的榮耀，值得我們?yōu)橹湴? 獲得獎項是光鮮的，是令人羨慕的，但是為了獲得這些獎項，我們的參賽同學及輔導教師付出了艱苦卓絕的努力，任何驕人的成績都不會憑空產(chǎn)生，成績的背后是輔導教師及參賽同學們?yōu)⑾碌臒o數(shù)的汗水，他們利用課余時間，利用別人休息的時間反復的訓練，再苦再累他們從無怨言，是他們的默默奉獻成就了今天的輝煌。我們要大張旗鼓地表彰他們，宣傳他們的成績，宣傳他們的精神，要讓他們成為全校師生學習的榜樣。
今年，我們之所以能夠取得比較滿意的成績，與我校新一任領(lǐng)導班子重視和支持是分不開的，新一任校領(lǐng)導班子上任之初就提出了“尚德 強能 礪志 篤行”的教育理念，在日常教育教學中十分重視技能，對參加省技能競賽的各訓練隊在人力和財力上給予了大力支持。近幾年來，我校通過爭取項目資金使我校的辦學條件有了較大的改善，能夠滿足日常教學的需要，但是與競賽所需的條件還有一定的差距，雖然學校財力有限，但是在校領(lǐng)導的決策中仍然為各參賽隊安排了一定的活動經(jīng)費，購臵了必要的實習實訓器材，為各參賽隊的訓練提供了必要條件，為各參賽隊獲得優(yōu)異成績奠定了良好的基礎(chǔ)。
國家教育部早在20xx年提出了：“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”教育導向。職業(yè)學校的技能大賽已經(jīng)成為檢驗職業(yè)教育教學質(zhì)量的一個標桿。是一所職業(yè)學校教育教學質(zhì)量的一個直觀的顯現(xiàn)，我校作為一所國家級重點中專，必須在省中職技能競賽中拿出成績，以證明我們學校無愧于國家級重點中專這一光榮稱號。在全國一萬多所中職學校中顯示我們的教育質(zhì)量，在全國兩千所國家級重點中專中確立我們應有的地位。職業(yè)學校是為學生的明天順利就業(yè)提供真對性很強的就業(yè)教育，技能教育順理成章得成為職業(yè)教育的重中之重，我校在20xx年就提出了明確的職業(yè)教育改革方案，確立了以技能教育為核心的教育體系，今年，我校又制定了“4+2”技能教育方案，在課堂教育中重點突出技能教育，實踐教育，這與教育部提出的職業(yè)學校的教育方向是一致的，我們應該在我校教育教學改革中走得更加堅定，更加自信。創(chuàng)出我校的特色，走出我校的希望。
當然，今天雖然是表彰大會，是表彰獲獎學生及優(yōu)秀輔導教師的大會，但是我還是要對那些在本次競賽中沒有獲得獎項的同學及輔導教師道一聲謝謝你們了，雖然你們在本次競賽中沒有獲得獎項，沒有取得預期的效果，沒有達到預期有目標，但是你們同樣付出了辛勞與努力。你們不必灰心，不要氣餒。你們在備戰(zhàn)的訓練中同樣錘練了隊伍，提高了技能水平，達到了以賽促教的目的。只要你們堅定信念，找準問題之所在，有的放矢的開展訓練，一定能在下一次省技能競賽中獲得理想的成績。
二、存在的問題
雖然我校今年獲得了比較理想的技能競賽成績，但是與其他兄弟學校相比我們還有一定的差距，與本系統(tǒng)的其他四所學校相比，我們的排名依然落后，我們的不足主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、課程設(shè)臵與技能競賽項目有差距。大賽是職業(yè)技能的窗口，是行業(yè)發(fā)展的窗口。大賽內(nèi)容涉及面廣，綜合性強，國賽與省賽的項目及內(nèi)容就是職業(yè)教育發(fā)展的導向，我們的各專業(yè)在課程設(shè)臵，課堂教學改革還是有所滯后，我們應當找準職業(yè)教育改革發(fā)展的最前沿，緊隨行業(yè)發(fā)展的方向，及時調(diào)整我們的專業(yè)設(shè)臵與課程設(shè)臵，各教研室應當切實注意國賽與省賽的項目變化，及時調(diào)整課堂教學的重點與方向，讓我們的日常教學在完成我們的既定教育目標的情況下盡量向大賽靠攏，為今后的競賽奠定堅實的教育基礎(chǔ)。
2、選拔選手比較困難。中等職業(yè)學校的學生大多是對學習理論知識不感興趣，我們的學生也不例外，現(xiàn)在的大賽不僅有動手能力的比賽，還有很重要的一項內(nèi)容就是理論測試，在很多專業(yè)技能競賽中都分為實踐能力與理論能力兩部分競賽內(nèi)容。如果我們的選手僅僅在實踐技能中勝人一籌，但是理論測試的成績卻與其他參賽隊相去甚遠，我們就不可能獲得理想的參賽成績。所以，我們要在今后的教學中注意對學生的基本理論教育和培養(yǎng)，使我們的學生不僅有較強的實踐能力，還要有過硬的理論功底，這樣的選手才能在未來的技能競賽中立于不敗之地。這樣的學生才能在未來的工作中迅速脫穎而出。
3、教師技能競賽的經(jīng)驗比較匱乏。我校的很多教師沒有帶隊參賽的經(jīng)歷，沒有競賽組織訓練經(jīng)驗，這是我校競賽成績不夠突出的原因之一，我校在過去幾年中由于種種原因參賽項目少，與省技能競賽的接觸面不廣泛，我校還沒有承辦過省級技能大賽，我們沒有組織省級技能大賽的經(jīng)驗，這使得我們的教師沒有機會深入的了解競賽的全貌，這也成為我校在省級技能競賽中的短板。制約了我校技能競賽成績的進一步提高。
4、硬件設(shè)備不足：現(xiàn)在的省級技能競賽的很多專業(yè)競賽項目中都有指定的競賽設(shè)備，而我校沒有在競賽硬件設(shè)備上進行投資，至使很多省競賽項目無法參賽，今年我校的計算機專業(yè)，電子電器專業(yè)，汽車專業(yè)，廣告專業(yè)都有一些項目因為設(shè)備不足而不能參賽，即使個別項目勉強參賽，我們的選手也無法在指定的設(shè)備上進行針對性的訓練，在這些項目上沒有取得優(yōu)異成績也在情理之中。
三、今后的努力方向
在今后的教育教學工作中，我們應該圍繞技能競賽做好以下工作：
1、開展好興趣小組的組織工作：我校在20xx年的教育教學改革中已經(jīng)提出大力開展興趣小組活動，以興趣小組方式普及和培養(yǎng)競賽隊伍，努力讓更多的學生成為培養(yǎng)對象，提高各興趣小組在學生中的影響力，為技能競賽奠定高質(zhì)量競賽選手的土壤。
2、圍繞大賽調(diào)整教學計劃，重新安排有關(guān)課程順序和內(nèi)容。使我們的課程開設(shè)踏準技能競賽的節(jié)拍，少做無用功，讓我們的教學活動針對性強，效果突出。
3、以賽促教，廣泛開展校內(nèi)技能大賽，將大賽訓練的模式深入課堂，讓每一位學生成為參賽者，在教學中樹立以技能為主，滲透理論學習的意識。職業(yè)技能大賽總結(jié)與反思
4、增加設(shè)備投入，改善我校的硬件條件，結(jié)合我校的今年獲得的國家專項建設(shè)資金，適當調(diào)整資金的投入方向，為我校的各競賽項目購臵必要的競賽指定設(shè)備，為明年的競賽做好硬件方面的準備。
5、強化激勵機制，充分調(diào)動每一位教師的積極性。鼓勵、提高教師的參賽意識，在教師中形成積極帶隊參賽的良好風尚，為教師帶隊參賽制造和諧的輿論環(huán)境。
同志們，同學們，我們有理由相信，在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在廣大教職工的共同努力下，在同學們的積極參與下，我們一定會在今后的技能競賽中收獲更好的成績，創(chuàng)造輝煌的業(yè)績!
謝謝大家!
大賽表彰會領(lǐng)導講話(三)：
同志們：
為落實《小河口鎮(zhèn)深化校本教研，構(gòu)建高效課堂工作實施方案》，推進全鎮(zhèn)“高效課堂”的實施，實施名師工程，促進一線教師教學水平和駕馭課堂教學能力的不斷提高，根據(jù)山陽縣教研室、小河口鎮(zhèn)中心學�！�2012教育科研工作計劃要點》有關(guān)精神，從三月份起，全鎮(zhèn)各學區(qū)(校)按照中心�！蛾P(guān)于組織開展2012年“高效課堂，同課異構(gòu)”教學能手大賽活動的通知》要求和“全體參與，相互學習，共同提高，務求實效”的原則，中學以校，小學以學區(qū)為單位逐級開展了“高效課堂，同課異構(gòu)”教學能手賽教活動，通過選拔，中小學各推薦了6名教師參加鎮(zhèn)上組織的教學能手大賽活動。經(jīng)過一天多的激烈角逐和評審小組的認真評選，4名同志榮獲2012年度高效課堂“教學能手”稱號，8名同志被評為優(yōu)秀獎，在此，我謹代表中心學校向全體獲獎同志表示熱烈地祝賀!向在本次大賽中辛勤勞動的全體評委表示誠摯的感謝!本次大賽從安排、籌備到今天落下帷幕，得到了樊校長的高度重視和支持，同時，也得到了中心學校校本部和小河中學的密切配合，請我們以熱烈的掌聲向樊校長的支持和兩所學校的配合表示衷心地感謝!
這次大賽從各學區(qū)(校)初賽的廣泛參與到評選推薦8名同志的集中競技，表現(xiàn)出如下特點：
一、教學理念較以前有所更新參賽選手的多數(shù)同志能以新課改和“高效課堂”的理念、思想、模式結(jié)構(gòu)指導于教學，應用于教學。其主要體現(xiàn)在：
1、教師的主導作用和學生主體地位體現(xiàn)明顯。
2、精講點撥、導教、導學、導練等替代了傳統(tǒng)的“滿堂灌”，多數(shù)教師不再是包辦代替。
3、“先學后教，當堂訓練”貫穿于課堂教學”(中學)。
4、互動交流已成為學生自學、獲取知識、拓展能力的主流形式。
二、注重教學方法選擇和學法的指導
“教學有法，教無定法，貴在得法，難在創(chuàng)新”。在本次賽教中，普遍采用了“情景教學法”、“激趣教學法”和啟發(fā)式教學(例)。在學法指導上，都能夠引導學生進行自主、合作、探究，使學生形成積極的學習，主動建構(gòu)知識的良好學習習慣。
三、發(fā)揮了多媒體課件的直觀性、可操作性作用，能為達成目標、突破重難點服務。
四、注重了“三維目標”和素質(zhì)教育在教學中的落實
1、注重了知識與能力的雙培養(yǎng)。
2、常被忽略了的“情感態(tài)度價值觀”目標能得到落實(例)。
五、注重了過程評價和評價方式的選擇
六、目標檢測題的選擇注重了不同層次學生，基本達到了每個層次學生都有所獲。
七、多數(shù)教師的基本功比較扎實，普通話、語言的準確性、嚴密性、親和力、準確度、適時度比較到位。在教學設(shè)計中既有預設(shè)的得心應手一面(備課)，又有生成處理的應變能力。
八、多數(shù)同志對待本次大賽態(tài)度端正，準備充分，在備課、說課、課堂設(shè)計、媒體課件制作等方面下了一定的工夫。但因我們的名次有限，好幾個同志的成績只是一分甚至零點幾分之差而暫時落后，希望不要因為一次的暫時落后而氣餒，只要再進一步努力，不遠的將來，定能成為全鎮(zhèn)，乃至全縣一線教師隊伍中的佼佼者。
本次大賽雖然較以前取得了可喜的成績，但依然存在著一些亟待解決和克服的問題。
一、有的學區(qū)(校)沒有按照我們的要求和文件精神去做，基層賽教活動流于形式或直接沒做，指定一定的人完任務，這種做法既違背了我們安排這項活動的初衷，也不利于教師的培養(yǎng)。樊校長一貫倡導的加強教師隊伍建設(shè)和提高教師能力工作談何落到實處。
二、傳統(tǒng)教學方法在有些同志和教學中的大部分環(huán)節(jié)中還根深蒂固，教師一人唱主角，演“獨角戲”;有的同志在整個教學過程中是在完成一個規(guī)定的程序(教案)，不顧學生，不顧生成，缺少環(huán)節(jié)，缺少主次和起伏。把自己的教案和課件像放電影一樣一股腦放完，不管有沒有觀眾，也不管觀眾的感受如何。課堂缺少那種令人耳目一新、為之一振的地方，缺乏閃光點和獨具風格方面，只有課堂的“預設(shè)”，沒有課堂的“生成”。在以后的'課堂教學中，要從容對待學生的新思想、新方法，認真對待新生問題，及時捕捉“非預設(shè)生成”的智慧火花，做課堂生成的促進者，使課堂教學因“發(fā)現(xiàn)”而豐富，因“生成”而靚麗!
三、就“高效課堂”而言，還缺少系統(tǒng)的，在一定范圍內(nèi)固定的具有個性特色的教學模式，即便是“訪貼”，特別是小學教師方面。
四、少數(shù)課堂教學中還有明顯的知識性錯誤和表述不嚴密現(xiàn)象。
五、教師的示范引領(lǐng)作用還沒有盡情發(fā)揮(
導讀： 職業(yè)技能大賽總結(jié)與反思 求一篇沒有參加技能大賽檢討_但是在此次比賽中,我的表現(xiàn)。在此次車間組織的青工技能大賽上,由于我沒有 經(jīng)過幾天的反思,我對自己 ,...
例)。
六、學生的激情調(diào)動還沒有達到理想化狀態(tài)，課堂評價方式還有待研究。
七、板書不夠完整和規(guī)范，體現(xiàn)不出本課的重難點。由于多媒體課件的應用，有些教師根本就沒有板書，使學生對本課的重點難以把握。教師在以后的教學設(shè)計中要注重板書的設(shè)計，突出重點，不要喧賓奪主。
八、自主學習、合作探究等教學環(huán)節(jié)有的還流于形式。教案中，教師設(shè)計了這個環(huán)節(jié)，說課中也提到了，就是沒有留充足的時間讓學生去思考交流，真正獲得新知。教師在課堂上要真正體現(xiàn)學生學習的主體地位，把課堂還給學生，給他們留出一定的時間和空間，充分發(fā)揮他們學習的主動性，這樣才能把“以學生為本”滲透到教學的層面中來。
以上意見只是個人看法，不妥之處，請各位批評指正。下面，我就我們教師在今后的工作中自我發(fā)展，自我超越提一點建議： 1、勤于學習。教師作為專業(yè)人員，不研究不行，要研究，就必須先提升自己的理論素養(yǎng)。一是要加強理論學習，二是在教學實踐中學習，學習不僅是課程改革的需要，而且是教師專業(yè)發(fā)展的需要，更是現(xiàn)代社會的一種生活方式。學習是一個人獲得成功的基本要素之一。特別是學校領(lǐng)導及管理人員更要帶頭學習，不僅要學習課程理論，還要學習現(xiàn)代管理理論，提高管理水平。同時要培養(yǎng)教師持之以恒、終身學習的習慣，做到學以致用，教學相長，學習要從讀書開始，教師讀書除了每天必需研讀的課標和教材等書籍外，我想主要還要讀四類書：(1)讀教育經(jīng)典，提升自己的教育理念。(2)讀人文書籍，拓展自己的人文視野。(3)讀教育報刊，了解你的同行在思考什么。(4)讀寫學生和為學生而寫的書，走近學生的心靈。
2、善于思考。教師要能夠及時總結(jié)課程實施中的點滴體會，及時反思自己教育教學中的成敗得失。不但要從學科的角度而且能站在教育的高度，思考著自己的職業(yè)和專業(yè)化發(fā)展。當一位教師經(jīng)歷了一定的教育教學工作實踐后，為什么有的在原有的平臺上停止不前，有的則隨著教學經(jīng)驗的不斷積累，教育教學能力和質(zhì)量越來越高?這跟個人是否具有思考的習慣以及思考的深度、廣度有很大的關(guān)系。教師在教育教學工作中，經(jīng)常會遇到新情況、新問題、憑借原有的知識和經(jīng)驗往往無法解決，需要在學習的基礎(chǔ)上加以反思和總結(jié)。而思考的一個重要方法就是結(jié)合教學實踐開展有針對性的教學研究，養(yǎng)成批判、反思、創(chuàng)新的工作態(tài)度，從而突破原有的思維慣性，形成新的教學思想及方法，提高課堂教學能力。
3、勇于實踐。對一個教師來說，課堂永遠是教育靈感的來源。任何一種有目的的活動，要達到預期的目標和效果，都必須精心設(shè)計。課堂教學也是如此，應該是精心預設(shè)，動態(tài)生成的過程，從教學方面講，要強調(diào)精心的預設(shè)，課前盡可能預計和考慮學生學習活動的各種可能性，減少低水平和可預知的生成。激發(fā)高水平和精彩的生成。預設(shè)是對生成的豐富、拓展、延伸，沒有高質(zhì)量的預設(shè)，就不可能有十分精彩的生成。無論是預設(shè)還是生成，都應當服務于有效的教學、正確的價值導向和學生的健康發(fā)展。把思考的時間交給學生，把方法的研究交給學生。因此要有意識地對自己的每一節(jié)課堂教學進行審視和比較，及時修訂、更改、充實、完善自己的教學設(shè)計和方案，使教學活動成為生成教學智慧和增強實踐能力的過程。這決不是急功近利所能做到的。
4、敢于超越。每一個做教師的都應該有自己的理想和追求，都應該給自己一種挑戰(zhàn)自我的勇氣，一種超越自我的精神。希望青年教師在新課程的實施過程中，抓住機遇，積極探索，自覺地、持之以恒地在教學設(shè)計中、在課堂教學中、在教學反思中、在行動研究中提高自己實施新課程的教學能力和水平，超越教師一般發(fā)展的定勢，實現(xiàn)自己教學工作的跨越式的發(fā)展。
看過大賽表彰會領(lǐng)導講話的人還看了：
學前專業(yè)技能大賽教師總結(jié)
篇四:技能大賽總結(jié)
學前專業(yè)技能大賽（幼兒故事）比賽總結(jié)
經(jīng)過緊張激烈的競技，成都市第二屆學前專業(yè)技能大賽與2015年4月17日在成都市現(xiàn)代職業(yè)中學落下帷幕。我們禮儀職中自開辦學前專業(yè)以來第一次參加此比賽，在師生的前期共同努力下還是取得了較好的成績，在高二學生中選出的三名優(yōu)秀學生參加比賽，在講故事環(huán)節(jié)都發(fā)揮了自己最高的水平，在各個參賽隊伍中獲得團體二等獎，其中侯講故事得分27.5分，顏27.5分，鐘26.5分，都是獲得了二等獎。在一百多名參賽學生中這個分水處于中上的水平，但也還是有很多地方需要改進和提高，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗，改進工作，現(xiàn)對本次大賽工作做以下總結(jié)。
1、 領(lǐng)導重視
本次比賽得到了學校領(lǐng)導的高度重視，由校長親自指揮，主任坐陣帶領(lǐng)我們年輕老師由前期的選手選撥，嚴格的考核，做種選出了學前專業(yè)優(yōu)秀的三名同學參加比賽。同時我也非常榮幸的成為培訓教師的一員，作為一名年輕教師，我知道這是領(lǐng)導對我的信任和肯定，第一次指導學生參加這種大規(guī)模的比賽，心里還是有一定的壓力。但是我也心里暗下決心，那就是為學校榮譽而戰(zhàn)，盡自己最大的努力帶領(lǐng)學生為學校拿個滿意成績。
2、積極準備
確定參賽選手和指導教師后，在賈主任的帶領(lǐng)下我們開始了積極備戰(zhàn)，因為是第一次參加這種比賽，無論是對教師還是學生都是一個很大的挑戰(zhàn)。在前期的開會，小到學校參賽隊的會議，大到各學校一起集中的會議，都是在不斷的整合了解比賽的各項細則以便更好的備賽。從三月中旬開始到比賽這一個多月的時間里，參賽的三名學生全部停課集中訓練，教師分時錯開對學生進行指導，將沒課的時間都集中起來練習。在訓練中，每隔一段時間就會請專業(yè)老師進行指導點評，這非常有助于學生的提高。同時學校還積極組織學生面對不同的場合人群進行練習，在老師面前，在學生面前，在幼兒園小朋友面前，用這種方式訓練膽量及心理素質(zhì)，也讓學生找到比賽是應有的對象感。
3、訓練問題
指導老師們也是想了各種辦法讓學生發(fā)揮最高的水平。就講故事這一項而言，學生最重要的要做到有講述感，對象感。要以一個幼兒教師的身份上臺比賽，又要做到不夸張不做作，大方得體。于是我們要求學生對鏡練習，在形體教室里，看著鏡子找自己的眼神，動作是否到位。她們由一開始的放不開到后來的自然大方，但仍有選手做的不是特別到位，一緊張就全部忘了，雙手蜷在胸前，動作手勢呈收縮的狀態(tài)，讓人覺得很不自然。至于聲音的控制，侯是音色天生一般，但是她后天的控制很好，她的吐字歸音做的不錯，語氣停連，抑揚頓挫，高低起伏都把握的比較到位。顏是在語音上稍微有一點弱勢，講述感稍弱，但是她經(jīng)過緊張的訓練到后來的總體來說感覺還算很自然得體。鐘的講故事的能力相對于候和顏又要稍弱一點，可能這是她加入我們晚一些的緣故。她的音高很高，高低起伏變化小，所以給人感覺一直在一個調(diào)值沒有任何曲折。這個問題也給她糾正過很多次，好在最后比賽前幾天她還是有很大的改進。
這次對于學生來說這樣每天停課從早到晚的強度練習確實是有些疲憊，講故事這一項他們需要教師的指導，需要自我的練習，也需要休息反思。如果他們還沒來得及揣摩反思就再繼續(xù)下一項可能效果會有些許影響。
4、提升進步
比賽當天，早上第一個比賽的是顏依錦的幼兒故事，我在教室里陪著她比賽，在后面看到她從進場到比賽到結(jié)束，我看見她很緊張，其實我更緊張，怎么多天的訓練在這一刻得到了完全的展示，她非常好的將所講的故事發(fā)揮出來，從眼神、體態(tài)語，聲音幾方面來說都控制的挺好，出比賽室門的那一刻，我們都還很激動。慶幸的是我們?nèi)粎①愡x手都在比賽是很好
的發(fā)揮自己最好水平，最終的成績也還可以。我去看了幾個那天的高分的學校的選手，確實是各有所長，但都有共同的優(yōu)點是非常自然得體，講述感強，自信從容。再對比我們的選手，其實侯寧是最有希望沖擊高分，最后的得分和卻只有27.5分。之后我想了一下，可能有這樣幾個原因，第一、是否她的面部表情略過夸張。第二、在故事同樣精彩的情況下，是否添加適當?shù)牡谰咻o助更形象。第三、是否和評委審美疲勞有關(guān)系。我們學生和老師其實還有更大的提升空間。在下一次講故事的選手選撥時，我會更傾向于選撥在語音優(yōu)秀，形象良好，心理素質(zhì)過硬的選手。在道具準備方面，適當?shù)奶砑右幌碌谰咦鳛檩o助。爭取在下一次的比賽中獲得更好的成績！不管怎么說，這次我們在毫無經(jīng)驗的情況下參加了成都市學前專業(yè)技能大賽，學生們非常配合，老師們也非常努力，雖然沒能拿到最理想的成績，但我們還是相信有了這一次的比賽經(jīng)驗，下一屆的比賽我們會更加從容。
20xx-5-3
中等職業(yè)學校教師技能技能競賽省級培訓總結(jié)
篇五:技能大賽總結(jié)
培訓總結(jié)
為期10天的江蘇省20xx年中職骨干教師裝配鉗工培訓班即將結(jié)束。在鹽城機電度過了快樂的十天。通過近10天的學習使我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學校成功的辦學經(jīng)驗，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界。這些都將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的基奠。下面我就把我這10天的學習情況和心得匯報一下：
首先感謝省培訓中心和鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學院為我們提供了這個平臺，為我們安排了舒適的住宿，豐厚的飯食，寬敞明亮的實訓場所，技術(shù)拔尖的指導老師。
此次學習內(nèi)容是以國賽內(nèi)容為基礎(chǔ)的，教學形式主要是以課堂教學為主，大多屬于專業(yè)操作的細節(jié)及方法指導，其中穿插著PRO/E、CAD、CAXA等制圖軟件的學習及使用，以及車工技能省賽和國賽的動向、挑選培訓選手的要點及方法指導。雖然時間緊，但我覺得從總體上為我們參培的教師加深了對本專業(yè)的認識，把握各科系統(tǒng)聯(lián)系有著重要作用�，F(xiàn)在都倡導終生學習觀，作為一線教師更應該時刻緊跟本專業(yè)知識更新的步伐，不斷吸取新鮮養(yǎng)份，為學生提供源源不斷的知識源泉。這樣自己才能進步，才能使自己和本校參賽選手取得進一步的提高。
此次培訓學校還專門為我們參培的老師請來了國賽評委楊懷慶和劉思峰教授，為我們詳細分析了14年車工、鉗工國賽的情況，面對面的進行了很好的交流。通過此次的談話，更加堅定了我從事鉗工教學的信心。兩位教授為我們提供了很多關(guān)于國賽方面的意見，我們回校后可根據(jù)本校的具體情況進行不同程度的開展、實施。真是受益良多。
參加培訓的老師們都是來自全省各地市的一線骨干教師，40多人近10天共同的學習生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學校不但為我們提供了好的學習環(huán)境，也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。作為培訓班的一員，從其他地市兄弟姐妹身上學到了不少知識和經(jīng)驗。近10天建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個其樂融融的大家庭，學習中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。
總之，在這次培訓中通過對鉗工車工專業(yè)的學習，讓我在專業(yè)理論知識上有了進一步的提高，這次教師培訓，我們更進一步了解車工鉗工組國賽及省賽的動向，反思了以往工作中的不足。同學間互動
式交流、評論，與教師的共同探究、集思廣益、各抒己見，使大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。我將帶著這些收獲回到我的專業(yè)教學中，爭取能在今后的教學中不斷進步。在技能競賽中取得優(yōu)異的成績！
20xx年8月1日
篇六:技能大賽總結(jié)
在20xx年市中職護理技能大賽中，我擔任了學生組參賽選手的指導教師，并在比賽中獲得了三等獎。雖然成績并不理想，但這依然是我和學生共同努力的結(jié)果。
作為工作在職教戰(zhàn)線上的一名一線教師，我深深地體會到職業(yè)技能對于每位職業(yè)院校學生的重要性。他不僅關(guān)系到學生的畢業(yè)、就業(yè)，而且關(guān)系到學生的未來職業(yè)發(fā)展。職業(yè)技能競賽恰好就是對學生專業(yè)技能一次全面的檢驗與考核。學生畢竟掌握的知識有限，需要我們教師去帶動去引導。在一開始的時候，我就和學生談話，告訴學生比賽要求，比賽流程以及以前的參賽和指導經(jīng)驗，讓學生明確她應掌握什么技能，培養(yǎng)什么能力，擁有這些技能和能力會對他們以后的學習和工作產(chǎn)生重要影響，能夠使他們得到廣闊的發(fā)展空間。通過談話，學生樹立了信心，產(chǎn)生了動力。
在訓練的過程中，我起到的是引導和協(xié)助的作用。
理論方面，首先幫助學生研究比賽的要求，和學生共同分析比賽的精神和給出的樣題，明確復習的重點；其次，幫助學生梳理自己的知識，以《護理學基礎(chǔ)》、《內(nèi)科護理》和《外科護理》為主，按照系統(tǒng)和章節(jié)進行整理，查缺補漏。
接下來針對比賽項目的設(shè)置進行深入的研討，對操作流程、操作步驟和細節(jié)進行細化再細化。在細化中嚴格遵循操作的原則、融入整體護理理念和愛傷觀念。崔曉丹作為一名理論扎實的選手，她的操作細節(jié)需要加強，大的流程早已做的很熟練，而具體到某一個動作的時候則存在一些容易扣分的地方，比如在心肺復蘇操作中，由于她的個子比較小，按壓時為了按壓力度到位，姿勢方面就容易出現(xiàn)一些上肢不垂直于地面的情況；而在人工呼吸的環(huán)節(jié)，則由于肺活量較小，容易出現(xiàn)給氣不足的現(xiàn)象；在靜脈輸液操作中，容易出現(xiàn)跨越無菌區(qū)的現(xiàn)象；
針對這些問題，我不是直接告訴學生她哪里做錯了，而是通過錄像等多種方式讓學生真正意識到她的問題，然后和學生一起研究解決的方案，再指導她進行訓練和矯正。
心理方面，***是一個很有上進心的選手，她有遠大的目標，因此也有較大的心理壓力。針對這一情況，我多次和她談心，幫助她疏導壓力，化壓力為動力。
生活方面，長時間、高強度的訓練，對學生的體能是很大的挑戰(zhàn)，因此，我
和學生一起制定了飲食計劃和身體鍛煉計劃，要求學生按時按量吃飯，葷素搭配，營養(yǎng)合理，還要求她每天都要跑步，以增強體質(zhì)。同時，她在儀態(tài)上容易彎腰駝背，因此，我建議她購買了背背佳進行矯正。
通過這次比賽，使我認識到：第一、必須對自己的工作充滿責任感！凡事不做則已，做則作盡心盡力！第二、注意團隊建設(shè)，加強團隊凝聚力。對于團隊出現(xiàn)的問題，及時進行溝通和處理。第三、積極主動的去工作。第四、凡事都必須做好充分的準備。 第五、多參與對外的交流和比賽，積累充分比賽經(jīng)驗。第六、做事必須細心，嚴格按照相關(guān)的要求去執(zhí)行。
雖然在比賽中，學生只是取得了三等獎，但也已經(jīng)是我校參賽學生中最好的成績，通過這次比賽和學生的相處，我明白了作為一名教師職責的所在，讓我在以后的工作中更加努力，更加關(guān)愛學生。學生在比賽的過程中也收獲了信心，動手能力也得到了提高，收獲了許多優(yōu)良品質(zhì)，對于學生的成長來說這才是最重要的。
【技能大賽總結(jié)精選范文】相關(guān)文章：
班級形象大賽總結(jié)范文03-22
技能人責任才演講稿范文03-14
暑假總結(jié)范文03-11
學院招生總結(jié)范文03-15
生活委員總結(jié)范文03-14
起點軍訓總結(jié)范文03-13
班務的總結(jié)范文03-11
信息檢索總結(jié)范文03-11
教研助理總結(jié)范文03-11