勤工儉學(xué)計劃安排
勤工儉學(xué)計劃安排
人生如夢，但筑夢要踏實，一步一個腳印。能知道要什么，能夠做到什么，不可做到什么。 一年來，我校為了加強(qiáng)勞動實踐基地建設(shè)管理水平，進(jìn)一步增強(qiáng)基地建設(shè)的育人功能，服務(wù)功能，美化功能。根據(jù)本校實際，努力挖掘地方和校內(nèi)資源特點(diǎn)，以校園勞動基地為載體，對學(xué)生進(jìn)行勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和熱愛勞動的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高。通過學(xué)生親自勞動，讓小學(xué)生在自己樂意學(xué)習(xí)的課程中發(fā)展個性，培養(yǎng)特長，讓孩子們從中體會到成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。
一、成立組織，制定方案
1、狠抓管理
開學(xué)初，為保證基地建設(shè)有序高效的運(yùn)行。學(xué)校建立以校長為組長，班子人員和負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。并召開全體教師會就勤工儉學(xué)工作進(jìn)行了多次討論，作了精心部署。擬訂了勤工儉學(xué)工作計劃、實施方案，做到了管理到位。
2、措施得力
由于管理到位，要求規(guī)范，全鄉(xiāng)各校點(diǎn)有據(jù)可依，年初都分別制定了切實可行的勤工儉學(xué)工作計劃，都成立了以負(fù)責(zé)人為組長的工作小組，職責(zé)明確，責(zé)任到人。一年來我校勤工儉學(xué)工作有條不紊，工作有聲有色，各村小工作更是各俱特色。
二、具體做法及效果
1、根據(jù)本校實際，落實工作職責(zé)，做到責(zé)任到人；學(xué)年初認(rèn)真制定了工作計劃，按計劃有條不紊的開展了勞動教育，開設(shè)了綜合實踐活動課。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)，把勞動教育納入工作日程，建立健全《勞動教育制度》、《勞動安全制度》、《勞動基地管理制度》、《勞動工具管理使用制度》，并著成展板，張貼上墻，確保了勞動教育工作的順利開展。
3、根據(jù)我校布局特點(diǎn)，堅持通過勞動“美化校園，培養(yǎng)習(xí)慣”的原則，精心謀劃基地，建設(shè)校內(nèi)勞動基地、植物園300多畝，爭取了校田2畝、校山1120畝，并本著“早動手、早見綠、常見綠，常美化”的思路，根據(jù)季節(jié)不同，合理安排作物的種植，保證基地四季常青，做到春有花、夏有綠、秋有果。
4、實行基地班主任承包責(zé)任制，由班主任負(fù)責(zé)帶領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生勞動并管理了基地。每個班的勞動課有記錄、有教案、有勞動知識材料。
5、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，按照不同年齡確立基地和栽種的作物。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)校園經(jīng)濟(jì)建設(shè)，做好校園綠化、美化、創(chuàng)收工作，通過小拾撿、小采摘等進(jìn)行創(chuàng)收達(dá)15000余元；加強(qiáng)校山的管理，做好校山校田的看管和養(yǎng)護(hù)，及時對校山進(jìn)行清理雜草和雜柴，確保樹木茁壯成長。使校園經(jīng)濟(jì)更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
7、教學(xué)與實際相結(jié)合。教師在勞動中對學(xué)生進(jìn)行一些勞動技術(shù)教育，使學(xué)生在勞動中掌握理論，在實際中獲得技能。每節(jié)實踐課教師都親自帶領(lǐng)學(xué)生到實踐基地進(jìn)行種菜、除草、施肥、澆水等勞動活動，讓學(xué)生通過親自栽種、施肥、澆水、除草、收割，從而培養(yǎng)了學(xué)生的勞動技能，感悟勞動的艱辛和光榮，體會“自己動手豐衣足食”收獲的喜悅。
8、實現(xiàn)家、校結(jié)合，促使學(xué)生多方面獲取知識、實踐掌握勞動技能。有組織地對學(xué)生進(jìn)行自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、簡單生產(chǎn)勞動、公益勞動等教育，讓學(xué)生在家學(xué)會洗碗、掃地、洗衣服、做飯等勞動。建立工具、設(shè)施、桌椅維修小組，讓學(xué)生自己維修一些損壞的工具、桌椅等，培養(yǎng)學(xué)生勞動可以創(chuàng)造一切的勞動意識；通過讓學(xué)生維護(hù)花草樹木，并學(xué)習(xí)修剪技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生“勞動能創(chuàng)造美”的思想意識。
9、注意知識性和興趣性相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生勞動興趣，使學(xué)生學(xué)到一定的勞動知識和技能。結(jié)合學(xué)校興趣小組活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)編制、雕刻、縫補(bǔ)等勞動實踐，使學(xué)生對勞動產(chǎn)生興趣。讓學(xué)生能體會到勞動的快樂和成功的喜悅。
10、做好勞動素材的積累。學(xué)生勞動有布置，有記載，做到勞動技術(shù)教育要和教師考核相結(jié)合。
11、以遼河源小學(xué)、長福希望小學(xué)為龍頭全面帶動我校綜合實踐基地建設(shè)和綜合實踐活動的開展。充分利用校園內(nèi)的空閑地，發(fā)展校園經(jīng)濟(jì)，達(dá)到美化與實用兼顧，綠化與美化共存。凈化校園環(huán)境，為組織學(xué)生開展生產(chǎn)實踐活動搭建平臺。每個村小都充分利用校園空閑地建設(shè)實踐基地。在原有的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)土壤改良，施以農(nóng)家肥。各種作物分畦種植，以北方常見農(nóng)作物和蔬菜為主。并聘請村內(nèi)老農(nóng)對學(xué)生進(jìn)行種植、除草、除蟲等方面的輔導(dǎo)，促使各種作物能夠豐收。
12、植物園內(nèi)，對枯死的風(fēng)景樹進(jìn)行了補(bǔ)栽（山梨樹、山海棠、山楂等40多棵）。并定期對以成活的樹木進(jìn)行修剪，并進(jìn)行松土、施肥、澆水。加強(qiáng)日常管理、切實發(fā)揮作用，使其發(fā)揮美化校園的作用。
13、馬架子生態(tài)校園打造成學(xué)生的樂園。對其進(jìn)行了規(guī)劃、設(shè)計。補(bǔ)栽黑松20余，安裝了文化石，鋪設(shè)鵝卵石小路20延長米，設(shè)置學(xué)生讀書、休息、乘涼的石凳4組。整個園內(nèi)用水泥鵝卵石鋪成小路，利用小路把園子分割成不同的板塊，也便于學(xué)生、老師日常進(jìn)出和管理�，F(xiàn)已成為我校的一處亮點(diǎn)，集觀賞、休憩、學(xué)習(xí)、勞動實踐為一體的教育休閑場所。
三、存在的問題
本年度工作上雖取得了一些成績，但存在的問題也不少。
①管理上還不到位，特別是節(jié)假日，值班教師不能及時到校管理基地。
�、谥行男W(xué)還不能真正為住宿生食堂解決吃菜的實際問題。
�、鄞逍』厥卟私�(jīng)常被偷。
�、苤行膱@基地欠規(guī)劃、設(shè)計。
�、輦�別班級沒能起到提高學(xué)生素質(zhì)的作用，一切包辦代替，應(yīng)付差事�？傊�，我們的工作成效離上級的要求相差還很遠(yuǎn)，來年我們一定加倍努力，為勤工儉學(xué)工作增光添彩。
四、今后工作打算
1、加大對各校點(diǎn)勤工儉學(xué)的管理力度，廣開財源，加大統(tǒng)籌，抓緊抓實，抓出成效。
2、廣開門路，早謀劃，早著手。
3、擴(kuò)大規(guī)模，把學(xué)校勤工儉學(xué)項目落到實處，讓它真正服務(wù)與學(xué)校、服務(wù)于學(xué)生。
4、每名得到住宿生補(bǔ)助的學(xué)生為班級基地捐獻(xiàn)一袋農(nóng)家肥。
5、繼續(xù)以遼河源小學(xué)、長福希望小學(xué)為龍頭，以馬架子小學(xué)為示范園，開展勤工儉學(xué)工作。
6、中心小學(xué)植物園，發(fā)動教師親自到山上挖掘山果樹，發(fā)揮山區(qū)的有利條件。
勤工儉學(xué)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，它對教書育人起著不可低估的作用。我們?nèi)w教生正在積極探討新時期勤工儉學(xué)工作的新路子，結(jié)合本地實際，探索方法，總結(jié)經(jīng)驗，爭取來年再創(chuàng)佳績。
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