美麗的武夷山導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

美麗的武夷山導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)理念

　　以讀為本，讀中想，讀中悟，體會(huì)武夷山奇山秀水的美麗。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1，認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。

　　2，能夠正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　3，通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生感受到武夷山的美麗，從而更加熱愛我們的祖國(guó)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　通過多種形式的朗讀，感受武夷山的美麗。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：武夷山。課件武夷山美景圖片

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1，激趣;同學(xué)們喜歡旅游嗎今天，老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)很美很美的地方……武夷山游覽，想去嗎

　　2，板題：美麗的武夷山

　�。�1）齊讀課題。

　�。�2）識(shí)字。"武"認(rèn)識(shí)嗎在哪里見過它能用它說個(gè)詞嗎

　　"夷"怎么記會(huì)寫嗎（書空）

　　3，再讀題，質(zhì)疑。

　　讀了課題，你想知道什么

　　二，初讀。

　　過渡：讓我們先睹為快，一起來欣賞武夷山的美麗風(fēng)光好嗎

　　1，。課件顯示武夷山風(fēng)光圖片，師生共同欣賞。

　�。◤囊曈X上刺激學(xué)生感官，為讀文生情做準(zhǔn)備）

　　2，談?wù)効捶ā?/p>

　　小朋友，看過武夷山的奇山秀水后有什么話想跟老師說嗎

　　3，初讀。要求：自由輕聲讀文，劃出不認(rèn)識(shí)的字詞，用自己喜歡的方法解決。

　　4，反饋信息，檢查字詞。

　　5，送生字回家，讀文檢查。

　　6，自我檢查，評(píng)價(jià)。

　　三，再讀文。

　　要求：標(biāo)出自然段

　　想想：課文主要寫了什么

　　四，重點(diǎn)讀，悟，體會(huì)武夷山奇山秀水的美麗，讀出情感。

　　1，反饋：讀了幾遍課文，你解決了哪一個(gè)問題

　�。�1）指說（2）讀相關(guān)自然段。

　　2，指導(dǎo)讀，感悟武夷山的美麗。

　�。�1）結(jié)合學(xué)生質(zhì)疑的問題引導(dǎo)學(xué)生從文中去發(fā)現(xiàn)美。

　�。�2）小組探討：如何讀出美。

　�。�3）多種形式讀，評(píng)價(jià)。

　�。�4）口語訓(xùn)練。

　　溪水很靜，靜得像一面鏡子。

　　山很高，高得________________________________。

　�。�5）相機(jī)板書。

　　3，學(xué)習(xí)最后一節(jié)。

　　過渡：武夷山山美水美，同學(xué)們讀得也美，那么課文最后一節(jié)寫了什么呢

　　自讀。

　　4，指說。

　　5，議一議;為什么游武夷山的人們會(huì)有"入詩(shī)入畫"的感覺

　　五，積累佳句。

　　六，�？偨Y(jié)全文。

　　1，回到問題，。總結(jié)學(xué)法。

　　2，配樂讀文，生閉目，靜聽，想象，再次感受武夷山的美麗。

　　3，齊讀課文。

　　七，作業(yè)設(shè)置。

　　★識(shí)字。

　　★★有感情地朗讀課文。

　　★★★當(dāng)導(dǎo)游把武夷山的美麗介紹給爸爸媽媽聽

　　板書設(shè)計(jì)： 山奇險(xiǎn)

　　美麗的武夷山 入詩(shī)入畫

　　水清靜

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