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    1. 實(shí)用文檔>《識(shí)字5》語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

      《識(shí)字5》語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-07-21 16:27:53

      《識(shí)字5》語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

      《識(shí)字5》語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

      《識(shí)字5》語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

        《識(shí)字5》教案設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。

        2、正確、流利地朗讀諺語(yǔ),有積累諺語(yǔ)的興趣。

        3、讓每一個(gè)學(xué)生在通過(guò)合作學(xué)習(xí),匯報(bào)展示,課堂互動(dòng)交流中,都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。

        4、通過(guò)學(xué)習(xí),逐步感受祖國(guó)優(yōu)秀民族文化的美。

        教學(xué)重難點(diǎn):識(shí)字、寫字和正確、流利地朗讀諺語(yǔ)。培養(yǎng)積累諺語(yǔ)的興趣。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。(約3分鐘)

        1、實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑,引出課題。

        (1)、體驗(yàn):折一根筷子和折一把筷子。

       。2)、質(zhì)疑:這說(shuō)明了什么問(wèn)題?從課文中找出與它相對(duì)應(yīng)的一句話。

       。3)、導(dǎo)入:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的幾條諺語(yǔ),板書《識(shí)字5》。

        2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

        (1)、會(huì)認(rèn)課文中的10個(gè)生字,理解生字的意思。

       。2)、會(huì)寫課文中的8個(gè)字,把字寫正確、寫美觀。

        (3)、會(huì)正確、流利地朗讀課文。

        (4)、展示課外收集的諺語(yǔ)。

        (5)、能結(jié)合課文內(nèi)容,展示自己的學(xué)習(xí)成果。

        二、展示學(xué)習(xí)成果(全員參與)(約30分鐘)

       。ńo學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題的時(shí)間約8分鐘)

       。ㄒ唬、基礎(chǔ)知識(shí)展示(小組內(nèi)完成)

        1、我會(huì)拼讀生字。

        移、謀、柴、焰、易、折、搓、繩、斤、獨(dú)

        2、我會(huì)用這些生字組詞。(如:移動(dòng)、火柴、繩子)

        3、我會(huì)讀課文。(單獨(dú)讀、合作讀)

        4、我知道這些生字的意思。

        5、我會(huì)寫田字格里的生字。

        斤、折、挑、根、獨(dú)、滿、容、易

       。ǘ、學(xué)文展示。

        1、我會(huì)把課文讀流利。

        2、我知道“人心齊,泰山移”的意思。

        (三)、創(chuàng)作性展示。

        1、展示個(gè)性學(xué)習(xí)生字。

       。1)、我知道左右結(jié)構(gòu)的字有:移、謀、焰、折、搓、繩、獨(dú)

       。2)、我知道“柴、易”兩個(gè)字是上下結(jié)構(gòu),“斤”是獨(dú)體字。

        (3)、我認(rèn)識(shí)這些字的部首。(如:“移”字是“禾”旁)

       。4)、我知道這些字的意思跟它們的部首有關(guān)系。(如:“柴”,是山上的樹木。)

        (5)、我會(huì)用編字謎的方法來(lái)識(shí)字。

       。6)、我會(huì)用加一加的方法來(lái)識(shí)字。

       。7)、我會(huì)用換部首的方法來(lái)識(shí)字。

       。8)、我要用組詞的方法來(lái)識(shí)字。

        2、課文內(nèi)容學(xué)習(xí)展示。

       。1)、我知道課文寫的是有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)。

       。2)、我知道我們同學(xué)間要互相團(tuán)結(jié),互相幫助。

       。3)、我會(huì)做課后的“看看寫寫”。

       。4)、我會(huì)背誦這些諺語(yǔ)。

        3、生字書寫展示。(我會(huì)寫)

        (1)、我會(huì)讀這些生字。

       。2)、我會(huì)把這些生字寫漂亮。(學(xué)生獨(dú)立寫字,展示)

        三、拓展延伸。(約7分鐘)

        1、我會(huì)給這些生字?jǐn)U詞。

        2、我還知道一些有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)。

       。1)、一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。

       。2)、三個(gè)臭皮匠,抵得上一個(gè)諸葛亮。

        3、小結(jié):是呀,人多辦法多,團(tuán)結(jié)力量大。讓我們互相團(tuán)結(jié),互相幫助,讓我們的班級(jí)越來(lái)越棒!

        四、作業(yè)設(shè)計(jì)。

        1、抄寫課后“我會(huì)寫”中的生字二遍,并各組三個(gè)詞語(yǔ)。

        2、背誦課文。

        3、搜集有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)。

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