自我新期待之自我新形象 教案
自我新期待之自我新形象 教案
第五課 自我新期待 第三框 自我新形象 教案
一、教材依據(jù)：人教版《思想品德》七年級(jí)上冊第五課第三框。
二、設(shè)計(jì)思想：結(jié)合學(xué)生追星的實(shí)際，充分發(fā)掘?qū)W生對(duì)自身理想形象的追求。澄清追星的誤區(qū)，運(yùn)用圖片、視頻、典型事例等，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好理想的追求。并與學(xué)生一起探討他人、國家、社會(huì)對(duì)自身的要求，以期使自己的理想能符合社會(huì)需要。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)：
�。�1）懂得樹立自我新形象要以客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)為基礎(chǔ)。
（2）了解自我評(píng)價(jià)的重要性，樹立不斷完善自我的信心。
�。�3）學(xué)會(huì)根據(jù)自身與社會(huì)的實(shí)際做出適當(dāng)?shù)娜松?guī)劃，確立努力目標(biāo)。
2.能力目標(biāo)：
�。�1）初步培養(yǎng)用辯證的方法分析自我的能力。
�。�2）通過對(duì)自己未來的規(guī)劃，自覺找到目前的自己與自我形象的差距，從而自覺完善自我，為心中的自我形象準(zhǔn)備條件。
3.情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)
�。�1）在分析自己現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，面對(duì)新期待，采取積極向上的人生態(tài)度。
�。�2）善于用自己崇拜的人物的事跡激勵(lì)自己，并以他們?yōu)榘駱�，為�?shí)現(xiàn)自我新形象而努力。
4、現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用
充分運(yùn)用圖片、視頻等多媒體課件進(jìn)行形象化、直觀化教學(xué)，加深學(xué)生的印象。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
我心中的理想形象。
五、教學(xué)方法：引導(dǎo)法，典型事例反思法。
六：教學(xué)準(zhǔn)備;
教師：制作各行各業(yè)代表人物的圖片、視頻的多媒體課件；調(diào)查學(xué)生追星的情況；收集盲目追星的典型事例。
學(xué)生：完成追星情況調(diào)查表；思考各行各業(yè)代表人物的優(yōu)點(diǎn)。
七、課時(shí)安排
2課時(shí)
八、教學(xué)過程
第一課時(shí)
導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，我們在生活中可能都有自己的偶像，那么現(xiàn)在就請大家說說你追求的偶像是誰？并說出你為什么崇拜他（她）們？（出示幻燈片11）
�。▽W(xué)生思考，發(fā)言，老師點(diǎn)拔、點(diǎn)擊出示板書）
一、我心中的理想形象
喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，對(duì)明星的喜歡是對(duì)心中潛在美好形象的轉(zhuǎn)化。那么，大家再想一想，是不是你們所追求的、崇拜的明星只有優(yōu)點(diǎn)而沒有缺點(diǎn)呢？他（她）們的哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？哪些方面只適合自己欣賞？哪些方面我們應(yīng)該拒絕接受呢？我們應(yīng)該如何對(duì)待明星呢？（理智對(duì)待還是盲目追求？）
�。▽W(xué)生思考，發(fā)言。老師點(diǎn)拔）
老師點(diǎn)拔：明星的以下方面應(yīng)該拒絕接受：
不良的嗜好：如吸煙，酗酒，酒后駕車等；生活作風(fēng)不檢點(diǎn)，奢華，鋪張，浪費(fèi)等。
大家也該知道對(duì)待自己的偶像理智有度是正確的，但在生活中有沒有盲目追求偶像給自己帶來不良影響的事例呢？
大家可以看一個(gè)真實(shí)的事例：（點(diǎn)擊課件9，講述楊麗娟苦追劉德華的事例）
同學(xué)們聽了這個(gè)事例，覺得可悲嗎？
（學(xué)生回答）
那么可悲的主要原因是什么呢？
（啟發(fā)學(xué)生思考，教師引導(dǎo)：對(duì)偶像一味的盲目崇拜，喪失了理智，迷失了自我）
因此，我們對(duì)偶像一定要有正確的認(rèn)識(shí)，理智對(duì)待，才能有利于自己的健康成長。
同學(xué)們剛才只說出了以歌星為主的崇拜人物。那么，在生活中，除了他（她）們，還有哪些人值得我們學(xué)習(xí)呢？
�。▽W(xué)生思考，老師依次點(diǎn)擊相關(guān)課件：煤礦工人、農(nóng)民、解放軍、救援人員、醫(yī)護(hù)人員、航天工作者、志愿者、體育明星、影視明星等相關(guān)圖片及視頻）
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