多彩的消費(fèi)及其類型教案設(shè)計
多彩的消費(fèi)及其類型教案設(shè)計
Ⅰ教育教學(xué)目標(biāo)
1、 知識目標(biāo)識記：影響消費(fèi)的因素；消費(fèi)類型的三種主要分類及含義；消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含義和恩格爾系數(shù)理解：過去、現(xiàn)在和未來收入的高低和消費(fèi)水平的影響；收入分配狀況與消費(fèi)水平的關(guān)系；物價變動對人們消費(fèi)的影響；錢貨兩清、貸款消費(fèi)和租賃消費(fèi)的異同點(diǎn)，多彩的消費(fèi)(教案)。
2、 能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘以交易方式劃分的幾種消費(fèi)類型的異同點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生深入分析經(jīng)濟(jì)問題的能力和參與經(jīng)濟(jì)生活的能力；理解我國消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化趨勢，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的能力。
Ⅱ重點(diǎn)和難點(diǎn)：收入的高低和消費(fèi)水平的影響；貸款消費(fèi)
Ⅲ課時安排：一課時
Ⅳ教學(xué)方法：幻燈片，常規(guī)Ⅴ教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】今天是中秋節(jié)，祝大家中秋節(jié)快樂。同時，請大家回憶一下：現(xiàn)在的中秋節(jié)和過去的中秋節(jié)，我們的消費(fèi)狀況發(fā)生了什么變化，為什么？（學(xué)生思考，回答）大家都說了很多變化，我們的消費(fèi)水平有了很大的提高，為什么呢？這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容——消費(fèi)及其類型。
【講授新課】
�。ㄒ唬┯绊懴M(fèi)的因素
中秋節(jié)的變化很大程度上是因?yàn)槿藗兊氖杖胨教岣吡恕Ｊ杖胧窍M(fèi)的基礎(chǔ)和前提。在其他條件不變的情況下，收入和消費(fèi)量成正比的關(guān)系：可支配性收入多，消費(fèi)量就大；可支配性收入少，消費(fèi)量就小。（強(qiáng)調(diào)在其他條件不變的情況下），同時我們要注意這個可支配性收入，它是指扣除個人所得稅和“三險”及住房公積金等剩下的收入，才是可支配收入。
收入在時間上有過去、現(xiàn)在和未來之分，這個與消費(fèi)又有什么關(guān)系呢？（學(xué)生回答），消費(fèi)水平?jīng)Q定于當(dāng)前的收入，受過去和未來收入的影響。過去收入影響著當(dāng)前的消費(fèi)，就像書上的阿明一樣，現(xiàn)在的收入減少了，但在短期內(nèi)仍希望維持以前的消費(fèi)水平，但是遲早還是會因?yàn)楫?dāng)前的收入而減少消費(fèi)的。同樣，未來收入也影響著現(xiàn)在的消費(fèi)，如果我知道我下個月會下崗，那么我就會減少消費(fèi)以備不時之需，對吧？如果我知道下個月會加工資，那么就可能會增加消費(fèi)。未來收入還對下面我們要講到的信貸消費(fèi)有著重要影響。
收入水平對人們消費(fèi)水平有重要影響，提高消費(fèi)水平就必須提高人們的收入。我國政府采取各種措施增加農(nóng)民收入，原因就在于只有收入增加，消費(fèi)才有可能增加。這是對于個人的消費(fèi)水平來說的，對于社會的總體消費(fèi)水平來說，它和人們的收入差距的大小有關(guān)。收入差距越大，總體消費(fèi)水平就越低；收入差距小，總體消費(fèi)水平就高。這就好像是平均分一樣，如果全班有50人，80分以上的有25人，60－79分的有10人，剩下的是60分以下的，那么我們班總體的平均分水平是不高的。但是，如果80分以上的有25個，60－79的有20個，剩下的是60分以下的，那么，平均起來就比第一個的平均分高。
現(xiàn)在國家采取各種措施縮小城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距也就是這個道路。大家想一想：我國實(shí)施的一個什么政策和這原理有關(guān)？（學(xué)生思考回答），共同富裕。除了收入的影響外，還有什么主要因素在影響著消費(fèi)？（學(xué)生回答），是的，價格同樣在影響著人們的消費(fèi)。關(guān)于價格的影響，我們上節(jié)課已經(jīng)講了，分為一般情況、生活必需品和高檔耐用品、替代品和互補(bǔ)品。收入和價格是影響居民消費(fèi)最主要的因素。除了這兩個最主要因素外，我們在購物的時候還會考慮到哪些因素呢？（學(xué)生回答），是的，商品的性能、外觀、質(zhì)量、包裝等，以及服務(wù)態(tài)度、售后情況等等的這些因素都在影響我們的消費(fèi)選擇。
（二）、消費(fèi)的類型
現(xiàn)在我們看消費(fèi)的類型。消費(fèi)類型有不同的劃分方式，按照產(chǎn)品類型的不同，可分為有形商品消費(fèi)和勞務(wù)消費(fèi)。前者是具體的產(chǎn)品，如鋼筆、面包、衣服等；后者是服務(wù)消費(fèi)，如家教、理發(fā)、旅游等。這個比較容易理解。按照交易方式的不同可分為：錢貨兩清的消費(fèi)、貸款消費(fèi)和租賃消費(fèi)。
首先，我們看課本，找出錢貨兩清的消費(fèi)有哪兩種情況，有什么相同的地方。（學(xué)生思考，回答）總結(jié)：一種是一手交錢，一手交貨；另外一種是對較復(fù)雜、品質(zhì)不易辨別的商品，部分責(zé)任沒有與商品一起交給消費(fèi)者，這些未發(fā)生轉(zhuǎn)移的責(zé)任通過合同和保證書加以界定，比如一些大件商品的“三包保證”。它們的共同點(diǎn)是無論責(zé)任是否完全轉(zhuǎn)移，錢貨都兩清了。
接下來我們看貸款消費(fèi)。找出貸款消費(fèi)的含義（學(xué)生回答）思考怎樣看待書上兩位老太太的消費(fèi)，（學(xué)生思考，回答）總結(jié)：對于收入穩(wěn)定、未來收入樂觀的個人和家庭來說，貸款消費(fèi)是可行的、明智的，有利于個人生活水平的提高，也有利于拉動經(jīng)濟(jì)的增長；對于收入不穩(wěn)定、未來收入也不好的個人和家庭來說，貸款消費(fèi)是不可行的、不明智的，加重個人負(fù)擔(dān)，也對銀行和社會經(jīng)濟(jì)不利。
因此，對于貸款消費(fèi)，我們要做全面的分析，不能一概否定，也不能盲目貸款，必須視具體的情況而定。一般，同學(xué)們都喜歡去校門口的書店租書看，這又是一種什么消費(fèi)呢？（租賃消費(fèi)），我們找出租賃消費(fèi)的含義，并歸納出它的原因、特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。（學(xué)生思考回答）總結(jié)：原因：使用次數(shù)有限，為暫時的使用買來不劃算。特點(diǎn)：商品的所有權(quán)不變，消費(fèi)者獲得一定時期的使用權(quán)。優(yōu)點(diǎn)：便宜、避免浪費(fèi)；節(jié)約資源；商品的使用價值得到充分利用。第三種劃分方式是按照消費(fèi)的目的來劃分，生活消費(fèi)可分為：生存資料消費(fèi)、發(fā)展資料消費(fèi)、享受資料消費(fèi)。其中，生存資料消費(fèi)是最基本的消費(fèi)；發(fā)展資料消費(fèi)滿足人們發(fā)展的需求；享受資料消費(fèi)滿足人們享受的需求，是最高層次的消費(fèi)。對此，我們做一般的了解。
我們學(xué)習(xí)完了不同的消費(fèi)類型，可見今天社會的消費(fèi)是多種多樣，豐富多彩的。“十一”長假快到了，很多人出外旅游。旅游消費(fèi)屬于以上的哪種消費(fèi)？（學(xué)生回答）旅游消費(fèi)屬于勞務(wù)消費(fèi)、享受資料消費(fèi)。由此，我們要注意：任一種消費(fèi)都要從不同的類型上去分析，不能簡單地說它屬于哪種消費(fèi)。
�。ㄈ�、消費(fèi)結(jié)構(gòu)
我國居民的消費(fèi)水平近幾年來得到很大的提高，消費(fèi)水平的提高和消費(fèi)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化有一定的關(guān)系。什么是消費(fèi)結(jié)構(gòu)呢？它和消費(fèi)水平有什么關(guān)系？（學(xué)生思考回答）。
總結(jié)：消費(fèi)結(jié)構(gòu)就是人們各類消費(fèi)支出在消費(fèi)總支出中所占的比重。它會隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和收入的變化而變化，變化的方向由生存需要到發(fā)展需要再到享受需要。消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)水平的關(guān)系是：消費(fèi)結(jié)構(gòu)的完善和優(yōu)化意味著消費(fèi)水平的提高；反之，消費(fèi)結(jié)構(gòu)的劣化意味著消費(fèi)水平的降低。
看書本P22的居民恩格爾系數(shù)圖，這副圖中可以告訴我們什么。（學(xué)生思考）這里關(guān)系到一個新的概念——恩格爾系數(shù)。恩格爾系數(shù)指食品支出占家庭總支出的比重，公式表示為：食品支出費(fèi)用÷消費(fèi)總支出費(fèi)用。從公式中我們可以知道：食品消費(fèi)多，也就是恩格爾系數(shù)過大，必然影響其他消費(fèi)的支出，消費(fèi)結(jié)構(gòu)層次低；相反，恩格爾系數(shù)減少，表示人民生活水平提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)改善。
(幻燈片)國際糧農(nóng)組織劃分窮國富國的標(biāo)準(zhǔn)：恩格爾系數(shù) 60％以上 絕對貧困國家恩格爾系數(shù) 50％——59％ 勉強(qiáng)度日國家（溫飽型國家）恩格爾系數(shù) 40％——49％ 小康水平恩格爾系數(shù) 20％——39％ 富裕國家恩格爾系數(shù) 20％以下 極度富裕國家我們現(xiàn)在再來看這副圖，它表明我國農(nóng)村和城市居民的恩格爾系數(shù)呈下降趨勢，說明人們生活水平不斷提高；同時，城市居民的生活水平高于農(nóng)村居民的生活水平。
【課堂總結(jié)】這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了影響消費(fèi)的因素、消費(fèi)的內(nèi)容、消費(fèi)結(jié)構(gòu)。其中影響消費(fèi)的因素是本課的重點(diǎn)，貸款消費(fèi)也是要求重點(diǎn)把握的內(nèi)容，我們要分清什么情況下的貸款消費(fèi)是可取的，什么情況是不可取的。
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