最新Lesson 2教案

最新Lesson 2教案

　　Lesson 2

　　教學目的與要求:

　　能聽懂會說本課的對話.2. 能聽說讀寫how are you ?整句及其單詞.3. 能正確讀出字母 “e”在開音節(jié)中讀[i :],在閉音節(jié)中讀[e],并能根據(jù)這一讀音規(guī)則拼讀本課語音部分的單詞.

　　教學重點:1.能聽懂會說本課的對話.

　　教學難點:1.能正確讀出字母 “e”在開音節(jié)中讀[i :],在閉音節(jié)中讀[e],并能根據(jù)這一讀音規(guī)則拼讀本課語音部分的單詞.

　　教學課時:2課時

　　教學過程:第一課時

　　一. 復(fù)習1. 組織學生唱英文歌曲morning song2. 復(fù)習第一課對話.

　　二. 介紹新語言項目與教學方法

　　會話教學

　�、毕冉虇卧~fine.教師指著自己對學生說:I’m fine today. 用表情來表示出自己今天很好(指身體).并把fine一詞寫在黑板上,可向?qū)W生用漢語解釋fine一詞意思是身體好。

　　2.教師反復(fù)帶讀fine一詞并檢查學生的發(fā)音.

　　3. 教師和一個學生打招呼:hello,…… how are you ?然后指著黑板上fine 一詞,啟發(fā)學生回答:fine, thanks或 fine, thank you.

　　4. 教師再和另一位學生重復(fù)剛才的會話.

　　5. 讓一個學生向老師打招呼并問候,如:S: Hello, Miss…… How are you?T: Fine ,thanks.教師接著問候?qū)W生:how are you啟發(fā)學生回答,同時教very well, thank you.

　　6. 教師把very well.寫在黑板上.解釋very well意思是身體好.

　　7. 教師帶讀very well ,并檢查學生發(fā)音.

　　8. 師生之間進行打招呼問候,如T: Morning ,boys and girls.Ss: Morning, Mr.gong. How are you?T: Fine, thanks . How are you?Ss : Very well, thank you.

　　9. 同桌兩人或前后兩人進行會話練習.

　　10. 聽會話錄音,模仿語音語調(diào).b. 詞匯教學.本課四會掌握的 單詞有how, are ,you及句子how are you?要求正確拼讀和書寫.句子的第一個單詞的第一個字母大寫.疑問句用問號.

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