動物聯(lián)歡教案設計

動物聯(lián)歡教案設計

　　教學目標

　　1、初步體驗除法運算與生活實際的密切關(guān)系。

　　2、通過分一分的活動，培養(yǎng)學生的動手操作能力、初步的抽象概括能力。

　　3、結(jié)合具體情境讓學生體會除法的意義，認識除法算式。

　　4、在活動學習中，繼續(xù)長出一雙數(shù)學的眼睛，運用數(shù)學知識，解決生活問題。培養(yǎng)數(shù)學興趣，體驗自主探究與合作學習的樂趣。教學重點結(jié)合具體情境，在動手分一分、擺一擺和動口說一說的活動中，讓學生體會除法的意義。教學難點結(jié)合具體情境，在分、擺、說的活動中，讓學生體會除法的意義。教學準備教師教具（小動物圖片、如果不夠可用其他圖片代替）學生學具（小動物圖片，如果不夠可用其他圖片代替）

　　教學時間

　　1課時

　　教學設計

　　學生學習活動設計

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課

　　活動情境——動物聯(lián)歡導入：森林中的小動物們吃飽了，它們盡情地玩開了（在展示臺上出示情景圖）師：這節(jié)課，我們就來幫小動物們排排隊吧！

　　二、師生合作，探究新知

　　1、出示教具：12張圖片

　　2、探究問題1

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　�、诿鞔_分的要求：那我們現(xiàn)在就給小熊排隊，要每隊排得一樣多》。

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　　④集體交流，重在交流分法3、評一評剛才的操作活動大家的這些分法都很有道理。在操作的過程中，你們學會了邊操作，邊動腦，并且注意了與小組同伴合作交流，非常好。

　　4、探究問題2給小松鼠排隊。同上。

　　5、探究問題3師：我們這些分法可不可以用算式表示出來呢？

　　三、實踐活動，應用拓展

　　師：你能用算式表示出我們?yōu)樾⌒芘抨牭那榫皢幔?/p>

　　四、交流收獲，課堂評價談話：

　　 這節(jié)課你玩得高興嗎？為什么？你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？

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