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    1. 實用文檔>《長城》的教案設計

      《長城》的教案設計

      時間:2024-08-02 12:41:32

      《長城》的教案設計

      《長城》的教案設計

      《長城》的教案設計

        長 城——專題活動方案

        一、活動目的

        能使學生引起對文化現(xiàn)象的關注,初步了解“長城文化”的內(nèi)涵及其價值,從而引發(fā)探究的興趣。在指導學生閱讀同題材不同觀點的文章時,能繼續(xù)提高他們的比較思維能力。在相關的寫作評價中,能繼續(xù)培養(yǎng)創(chuàng)新能力和表達能力。

        二、活動準備

        準備一些關于長城的錄象、圖片、文章。

        三、活動時間

        安排首先利用閱讀課組織學生欣賞長城的錄象,然后兩課時用來進行比較閱讀、討論研究,最后一課時讓學生進行寫作評價。這些活動最好集中在一周內(nèi)舉行。

        四、活動步驟

        1、 欣賞長城的圖片。

        2、 欣賞長城的錄象。

        3、 閱讀關于長城的文章,討論下列論題:

        長城論壇

        1、 觀看了那么多關于長城的錄象,又閱讀了 《萬里長城的構造》,請你評價一下長城在構造上的特點。

        2、 《萬里長城斷想》的作者想到了哪些問題?

        3、 趙武靈王建筑長城被后人封英雄的稱號,而秦始皇卻因筑長城而受到老百姓的控訴,你對這兩件事怎么看?建造萬里長城的功績究竟歸誰?

        4、 《長城萬里行》與《我還沒見過長城》的作者在觀點上有何相同點?

        5、 長城與都江堰能放在一起扯嗎?你認為余秋雨的評價公正嗎?

        6、 我國的普通公民劉雨田成為世界上徒步萬里長城的第一人,這說明什么?劉雨田還說:“我的夢還在繼續(xù)著。”你猜一猜,他繼續(xù)著的夢是什么?

        7、 吳祖光把萬里長城與北京的四合院、歐洲的古城堡相比,你認為這樣比較說出了長城氖裁醇壑擔?

        8、 寫作評價以“長城”為話題,自選角度,自擬題目,體裁不論,字數(shù)不限,寫一篇文章。

        9、活動總結與成果展示選出佳作,舉行佳作欣賞會。

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