兔子的胡蘿卜教案設(shè)計(jì)參考
兔子的胡蘿卜教案設(shè)計(jì)參考
內(nèi)容簡介：
《兔子的胡蘿卜》是一個(gè)發(fā)生在冬天，卻很溫暖的故事。兔子極其珍愛一個(gè)胡蘿卜，但他覺得雪人更需要一個(gè)胡蘿卜鼻子，于是就把胡蘿卜送給了雪人。雪人珍惜胡蘿卜，并因?yàn)樗杏X幸福，但他讓小鳥把胡蘿卜當(dāng)做過冬的事物。春天到來的時(shí)候，雪人融化在泥土里。鳥把吃剩的半截胡蘿卜鼻子種在了雪人站過的地方。兔子回來的時(shí)候，趕來照看胡蘿卜苗的小鳥告訴它，這是雪人托它照看的胡蘿卜苗，并且，它屬于兔子。
在淡淡的敘述中，兔子、雪人、小鳥由胡蘿卜巧妙地貫串成一個(gè)圈。情節(jié)最后仿佛回到了原地，卻巧妙地連接了三個(gè)人物的行為和感情。關(guān)于謙讓和分享，這個(gè)故事的詮釋再好不過。所有的人物在付出的時(shí)候都顧及了他人的需要，并且不計(jì)回報(bào)。重要的是，我們的心靈會(huì)因?yàn)槌溆鴿鉂獾那橐庖约懊篮玫挠洃�，增加一份溫暖和柔軟�?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能自主觀察圖片并大膽表述自己的想法。
2、感受故事的溫情，體驗(yàn)分享和付出的幸福。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，兔子、胡蘿卜等圖片，背景音樂，意見表格，投票用的卡片
活動(dòng)重點(diǎn)：感知體驗(yàn)奉獻(xiàn)自己、幫助別人是件快樂的事情。
活動(dòng)過程：
一、情境引入，引發(fā)興趣
小朋友們喜不喜歡吃蔬菜��？今天老師帶來了一樣蔬菜，看看是什么？（出示胡蘿卜的圖片）胡蘿卜有什么用處？看到胡蘿卜你會(huì)想起誰？（兔子）
（出示兔子圖片）這是兔子卡卡。卡卡說"我有一根很寶貝的胡蘿卜，它還有個(gè)好聽的故事，你們想不想聽�。�"（想）那就請(qǐng)你們豎起小耳朵。
二、講述故事
小兔和雪人
（出示ppt2）兔子住在城市里，自從有了一個(gè)胡蘿卜，它的生活就和以前不一樣了。（出示ppt3）你覺得小兔子喜歡胡蘿卜嗎？從哪里可以看出來？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片）
小兔子可喜歡這根蘿卜了（出示兔子表情），任何時(shí)候任何地方都抱著它。
�。ǔ鍪緋pt4）冬天到來的時(shí)候，兔子決定回鄉(xiāng)下， 一路上兔子夢想著把胡蘿卜種在地里，然后辛勤勞動(dòng)，收獲更多的胡蘿卜。
�。ǔ鍪緋pt5）走著走著，在樹林旁，兔子遇到了一個(gè)雪人。雪人孤獨(dú)地站在雪地上，低著頭很難過的樣子，于是小兔停下來和它聊天。你們說雪人為什么不開心�。浚ㄓ變鹤杂刹聹y）仔細(xì)觀察雪人的臉，它缺少了什么？（鼻子）
�。ǔ鍪緋pt6）小兔突然發(fā)現(xiàn)雪人沒有鼻子，請(qǐng)小朋友和小兔一起來幫忙，雪人可以用什么做鼻子呢？（煤渣、香煙、樹枝、瓶蓋等）
�。ǔ鍪緋pt7）其實(shí)雪人最想要的是一個(gè)胡蘿卜的鼻子，可是他沒有向小兔開口要。因?yàn)檠┤艘谎劬涂闯鰜恚}卜是小兔最寶貝的東西。
幼兒貼卡片投票，小兔是否要給雪人胡蘿卜做鼻子
如果你是小兔，你會(huì)不會(huì)把心愛的胡蘿卜給雪人？為什么？
�。ǔ鍪疽庖娡镀北砀瘢┱�(qǐng)小朋友們拿出椅子下面的卡片，現(xiàn)在你是小兔，如果你會(huì)把蘿卜給雪人，請(qǐng)把卡片貼在左邊，覺得不會(huì)的，請(qǐng)貼在右邊。
幼兒投票。女孩子先來，然后男孩子再來。
我們來看看，幾只小兔子會(huì)把蘿卜給雪人，幾只不會(huì)把蘿卜給雪人。先來請(qǐng)會(huì)的小兔說說原因，再請(qǐng)不會(huì)給蘿卜的小兔說說理由。
繼續(xù)講述故事
故事里小兔想都沒想，（出示ppt8）就把胡蘿卜插在了雪人的臉上，然后很快就跑遠(yuǎn)了。有了鼻子的雪人心情會(huì)怎么樣啊？（幼兒回答）
�。ǔ鍪緋pt9）雪人站在空曠的雪地上，聞聞空氣，我們和雪人來一起來聞一下，啊~都是胡蘿卜的味道，它覺得自己是世界上最幸福的雪人了。
那小兔把心愛的蘿卜給雪人了，你猜猜它的心情會(huì)怎么樣？（幼兒自由回答）小兔說，我也很開心，因?yàn)槲規(guī)椭搜┤恕?/p>
小結(jié)：原來幫助需要幫助的人會(huì)獲得快樂。（在意見表格左邊貼笑臉）
（出示ppt10）這時(shí)候，一只小鳥飛累了停在雪人的胡蘿卜鼻子上休息。小鳥和雪人開心地聊著天，聊著聊著，小鳥餓了，它應(yīng)該怎么填飽肚子呢？（幼兒回答）
幼兒舉手投票，雪人是否應(yīng)該把胡蘿卜鼻子給小鳥吃
雪人應(yīng)不應(yīng)該把胡蘿卜鼻子給小鳥吃呢？
覺得應(yīng)該給的小朋友請(qǐng)舉手，老師來數(shù)有幾個(gè)。覺得不應(yīng)該給的小朋友舉手，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)。
現(xiàn)在老師是雪人，你們誰能告訴我應(yīng)該怎么做？為什么？（幼兒自由辯論）
繼續(xù)講述故事
�。ǔ鍪緋pt11）雪人決定讓小鳥啄它的胡蘿卜鼻子。對(duì)于雪人來說，鼻子上站著一只鳥，是非常幸福的事，而對(duì)于鳥，站在雪人的胡蘿卜鼻子上，同樣是非常幸福的事情。為什么它們會(huì)覺得幸福？（雪人有了鼻子而高興，小鳥因?yàn)槌燥柫烁吲d）幫助別人會(huì)獲得快樂。（在意見表左邊貼笑臉）
春天到來的時(shí)候，（出示ppt12）雪人融化在泥土里，（出示ppt13）小鳥把吃剩下來的半截胡蘿卜鼻子種在雪人站過的地方。（出示ppt14）沒有了胡蘿卜的兔子在鄉(xiāng)下沒有事情可做，決定重新回城市生活。路過樹林的時(shí)候，不見了雪人，小兔傷感地摸摸鼻子。（出示ppt15）小鳥飛來了，讓小兔看一棵綠綠的胡蘿卜苗。這是雪人送給小兔的禮物。
故事講完了，小兔最后收獲了什么？（胡蘿卜苗）它會(huì)開心嗎？
小結(jié)：小兔把心愛的胡蘿卜給了雪人，最后得到了胡蘿卜苗，說明付出可以得到回報(bào)。
三、完整欣賞故事
現(xiàn)在我們一起完整地欣賞這根胡蘿卜的故事。（依次呈現(xiàn)ppt16---ppt18）
播放背景音樂，教師完整講述故事。
四、聯(lián)想生活升華感受
你們喜歡故事中的誰？為什么？生活中，小朋友會(huì)不會(huì)像小兔一樣把心愛的東西分享給其他人呢？
（出示ppt19-ppt22）平時(shí)，小朋友可以分享好吃的東西、玩具、圖書等。因?yàn)楦冻�、分享也�?huì)獲得快樂。
五、搶椅子的游戲，鞏固分享的意識(shí)
現(xiàn)在我們來做個(gè)小游戲，小朋友們有沒有玩過搶椅子的游戲��？
聽清楚游戲規(guī)則，老師先搬四把椅子圍成一個(gè)圈，請(qǐng)五個(gè)小朋友聽著音樂繞著椅子圍成的圈走，音樂一停，小朋友馬上找到一把椅子坐下�？纯凑l的耳朵最靈，誰的動(dòng)作最快？
第一遍，四把椅子，五個(gè)孩子，音樂停，一個(gè)孩子沒搶到椅子。
有一個(gè)小朋友沒有搶到椅子，我來采訪一下這位小朋友"沒有搶到椅子，心情怎么樣？"（不開心）（問其他孩子）他很難過，那我們應(yīng)該怎么讓他開心？（找到椅子坐）
第二遍，這次搶位子有一個(gè)要求，大家不僅要自己搶到位子坐下來，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個(gè)小朋友站著，否則算全體失敗。(幼兒嘗試)
你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?原來大家擠擠還是可以坐下的，有椅子的小朋友分出一點(diǎn)位置，就可以讓其他小朋友坐下，大家都開心地獲得了勝利。
小結(jié)：學(xué)會(huì)付出和分享，可以收獲更多的快樂。
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