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    1. 實用文檔>《鳥的天堂》聽課總結(jié)

      《鳥的天堂》聽課總結(jié)

      時間:2024-08-30 19:42:29

      《鳥的天堂》聽課總結(jié)

      《鳥的天堂》聽課總結(jié)

      《鳥的天堂》聽課總結(jié)

        一、揭題

        二、整體感知

        1、自由選讀,《鳥的天堂》聽課筆記。

        挑自認為最優(yōu)美或最生動的句子讀給同桌聽。

        2、同桌互讀

        3、點評

        師:學會欣賞往往是進步的開始。

        二、局部感悟

        1、選擇角色,朗讀展示。

        師:大榕樹生機盎然,鳥兒們活力充沛,選擇樹還是鳥?”

        選擇“樹”的同學齊讀(7、8段)

        選擇“鳥兒”的同學齊讀(12、13段)

        2、“樹”、“鳥”分組對話。

        1)細讀描寫“樹”、“鳥”的段落,找出描寫各自特點的詞

        寫在黑板上,允許同桌討論(可以是文中,也可自己想),小學五年級語文教案《《鳥的天堂》聽課筆記》。

        2)梳理已呈現(xiàn)的詞語

        學生觀察,自主上前修改或擦除重復詞語。

        3)選用、串連詞語做第一人稱介紹。

        自由選擇、組合準備——上講臺介紹

        “樹”:......

        “鳥”:......(爭鋒相對)

        三、換位整合

        1、教師介入導向:“文中的樹和鳥應該是什么關(guān)系?”

        2、變換角色朗讀。(欣賞、體驗)

        1)分角色朗讀。

        2)談體驗

        “這次讀下來有什么新的收獲,有什么想說的?”

        學生談體驗。

        師:互相欣賞本身就是一種和諧

        3、教師引讀第13段。

        “現(xiàn)在允許我也吐露一下心聲”......

        四、拓展體驗

        1、假如你是小畫眉,此時會有什么感受?

        你可以像歌唱家那樣唱一唱。

        你可以像詩人那樣讀一讀。

        你可以像畫家那樣畫一畫。

        可以組合、合作完成。

        2、交流共享

        《畫眉之歌》

        詩、畫

        打油詩

        詩歌......

        結(jié)束語(師):人,詩意地棲居在大地上

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