論美教師教案精選

論美教師教案精選

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、理解美的真正含義，形成對美的正確認(rèn)識，論美(教案）(教師中心稿)教案。

　　2、學(xué)習(xí)作者格言式的語言和惜墨如金的寫法。

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

　　1、預(yù)習(xí)課文掃清文字障礙。

　　2、積累文中的名言警句。

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　“學(xué)問好比是鐵，而智慧是煉鋼的電火”。同學(xué)們，一個很有學(xué)問和智慧的人，你不覺得他很美嗎？一個人形貌出眾，你不覺得他很美嗎？一個人品行高尚，你不覺得他很美嗎？那么，外在美與內(nèi)在美究竟是什么關(guān)系呢？今天我們帶著這個問題向著名的英國哲學(xué)家、美學(xué)家培根請教。

　　二、介紹培根。

　�。▽W(xué)生根據(jù)自己收集的培根的資料來介紹。）

　　三、閱讀課文（學(xué)生用自己最喜歡的方式讀課文），高中三年級語文教案《論美(教案）(教師中心稿)教案》。

　　1、找出作者的審美觀念，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

　　2、作者最看重的是什么美？學(xué)生討論文后練習(xí)題一。

　　3、學(xué)生討論形美與德行美的關(guān)系�？梢耘e生活中的例子來說明。

　　四、品味語言。

　　1、品味文中精彩的語句，理解它們在文中的意義及作用。（學(xué)習(xí)作者惜墨如金的寫法。）

　　2、完成文后練習(xí)二。

　　五、自由闡發(fā)：

　　1、可以針對文中的句子提出自己的看法；也可以提出自己不懂的句子。

　　2、每人擬一條自己關(guān)于美的格言。

　　六、布置作業(yè)。

　　完成文后練習(xí)三、四。

　　板書設(shè)計：很美的人多半無才能（但不絕對，舉例）什么是美怎樣的美才是最美論美 批駁生硬創(chuàng)造美的觀念（按幾何觀念合成、雜取種種合成一個）美的期望（希望“美放射真正的光輝” ）

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