小班級閱讀總結
小班級閱讀總結
孩子們喜歡看書,需要給予孩子靜思默看的時間,在書香的浸潤中陶冶個人情操。一直這樣告誡自己。說起本學期的班級閱讀活動,卻甚是慚愧,原因有二:一是個人忙于工作,忽略了孩子的讀書內容;二是沒有固定的讀書時間,常被突如其來的“學習任務”給占據(jù)。這是值得我深思的。孩子讀書的力量來自于讀書活動,只有在繽紛的活動才能讓讀書來得更持久,總結本學期的讀書活動,做到如下:
班級本學期的基本做法就是給予孩子固定的讀書時間,因著孩子們的強烈要求,我們班將每周五的中午定為班級讀書時間,所以每周五的中午孩子們都充分利用時間認真看書,這時的他們是最可愛的。只可惜沒留下一張照片。
本學期期初為增設和替換班級圖書,舉行了一次“以書會友”主題讀書活動。孩子們將暑期看過的好書紛紛推薦給同學,在推薦中與同學互動,交流感受,場面甚是熱鬧。
隔周一次的閱讀課,我們穿插了“閱讀力測試”的內容,看一個故事,做一次練習,在這樣的活動中,即滿足了孩子看故事的欲望,又提高了孩子提取信息的能力。
本學期還結合語文第二單元“走進名人”這個主題,開展了“找名人”的故事會,通過全班分組讀華盛頓、海倫、牛頓、愛迪生的故事,再分組推薦講故事,很好地增加了班級的凝聚力。
總結下來,本學期班級讀書活動做得并不多,說實話,覺得實在虧欠孩子,下學期繼續(xù)努力,將讀書活動做得更規(guī)范,讓孩子在讀書中真正受益。
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