傳統(tǒng)與進步的教案

傳統(tǒng)與進步的教案

　　教學目標：

　　1.了解傳統(tǒng)與進步的含義，懂得進步是以傳統(tǒng)為基礎(chǔ)的道理。

　　2.學會用比較的方法分析事物發(fā)展的過程。

　　教學內(nèi)容：教科書P60——63

　　教學準備：

　　1.了解家鄉(xiāng)都有哪些傳統(tǒng)的手工業(yè)，其現(xiàn)狀如何。

　　2.教師搜集一些相關(guān)的文字、圖片資料，以及本地某些現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)的文字或錄象資料，以備課堂交流活動中使用。

　　教學過程：

　　1.導入。請學生回顧一下，家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)發(fā)展所作出的貢獻，引導學生就某一方面，例如農(nóng)村說一說其發(fā)展的過程。

　　2.看資料。

　　教師組織學生觀看課前搜集的有關(guān)現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)的錄象或文字資料，并做如下引導：“這是老師搜集到的家鄉(xiāng)現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)狀況的資料，同學們在觀看時要留意以下幾個問題：這些企業(yè)有多少職工？年產(chǎn)量是多少？年創(chuàng)利稅是多少？它們在家鄉(xiāng)發(fā)展過程中祈禱了什么樣的作用？”

　　板書：

　　職工人數(shù)

　　年產(chǎn)量

　　年創(chuàng)利稅

　　對家鄉(xiāng)發(fā)展的貢獻

　　3.討論。

　　請學生閱讀并欣賞教科書第60——63頁的照片和課文。教師引導學生：“前面我們觀看了家鄉(xiāng)現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)的錄象資料，其實這是我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手工業(yè)吧，很早就有了。請同學們結(jié)合課文。

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