小學(xué)音樂課《晚風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)音樂課《晚風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一．教 材 分 析
這是一首富有田園風(fēng)格的歌曲。歌曲以“晚風(fēng)”為題材，生動(dòng)地描繪了大自然的美麗景象�！跋﹃柕耐砩稀薄ⅰ皹鋮仓械囊国L在歌唱”……。抒發(fā)了孩子們對大自然的熱愛。歌曲為6/8拍，大調(diào)式，由三個(gè)樂句構(gòu)成的一段體。曲調(diào)優(yōu)美抒情，委婉動(dòng)聽。第一樂句在弱起小節(jié)進(jìn)入后以平穩(wěn)的節(jié)奏展開，在第1小節(jié)和第3小節(jié)只作了上移一度的小變化，使得曲調(diào)在平穩(wěn)中稍有起伏，似乎音樂一下子就把人們帶到了黃昏時(shí)刻、當(dāng)晚風(fēng)吹來時(shí)四周田野一片靜謐的情景之中，富有詩情畫意。第二樂句在四度跳進(jìn)后，出現(xiàn)了全曲的最高音，旋律由上而下形成了一個(gè)較大的起伏，抒發(fā)了人們在美麗的大自然的情景之中象樹叢中的夜鶯一樣快樂的歌唱。第三樂句完全重復(fù)了第二樂句的旋律。把贊美、熱愛大自然的情感得以進(jìn)一步的抒發(fā)。
二．教 學(xué) 目 標(biāo)
1.初步感受晚景，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。
2.指導(dǎo)學(xué)生以輕柔的聲音演唱歌曲的第一聲部。
3.認(rèn)識拍號6/8拍，懂得它的含義、強(qiáng)弱規(guī)律及指揮圖式。
三．教學(xué)重、難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：唱會歌曲的第一聲部。
2.難點(diǎn)：注意每句的弱起拍，唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏。
四．教 學(xué) 準(zhǔn) 備
電子琴、三用機(jī)、磁帶。
五．教 學(xué) 過 程
（一）組 織 教 學(xué)
1.師生問好。
2.復(fù)習(xí)歌曲《清晨》。要求隨著歌曲的錄音伴奏演唱。
�。ǘ⿲W(xué) 習(xí) 新 課
1.本課主題是朝夕，唱好了“晨”，現(xiàn)在唱“晚”�！锻盹L(fēng)》是一首俄羅斯歌曲。聽聽晚上的景色美不美?——聆聽范唱。并談?wù)劼牶蟮母惺堋?/p>
2.復(fù)習(xí)已學(xué)過的三種拍號：2/4、3/4、4/4。它們的含義是什么？強(qiáng)弱規(guī)律怎樣？怎么指揮？這三種拍號的單位拍都是以四分音符為一拍，《晚風(fēng)》的拍號是6/8拍，它的含義是什么? 強(qiáng)弱規(guī)律怎樣？怎么指揮？
3.復(fù)習(xí)已學(xué)過的三種音符：X X X.以四分音符為一拍，它們分別唱半拍、一拍、一拍半；以八分音符為一拍，它們分別唱一拍、兩拍、三拍。
4.全體跟唱第一聲部歌譜，注意每句的弱起拍，節(jié)奏要唱準(zhǔn)。
5.大家流暢地唱好全曲。設(shè)問：哪兩句的曲調(diào)基本是相同的?
6.有感情地朗讀歌詞。
7.隨著錄音范唱輕聲地學(xué)唱。
8.再學(xué)唱一遍，請找出難唱的地方。
9.請會唱的同學(xué)或老師幫助教唱難唱之處。
10.教師指揮，隨著錄音伴奏，全體唱一遍。注意力度記號，以輕柔的聲音唱出其晚景。
�。ㄈ┱n 堂 評 價(jià)
請學(xué)生評價(jià)演唱的情況。
�。ㄋ模┱n 堂 小 結(jié)
學(xué)了這課，你有哪些收獲？
�。ㄎ澹┎� 置 作 業(yè)
回去復(fù)習(xí)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)第二聲部的演唱。
�。┌� 書 設(shè) 計(jì)
晚 風(fēng)
2/4 0 0
3/4 0 0 0
4/4 0 0 0 0
6/8 0 0 0 0 0 0
X 八分音符（以四分音符為一拍）半拍 (以八分音符為一拍) 一拍
X 四分音符 一拍 兩拍
X． 附點(diǎn)四分音符 一拍半 三拍
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